领导干部如何建立威信

要当一名好领导,不能没有威信,而威信的高低取决于领导干部的良好形象。现代领导科学和管理心理学认为,群众对领导者的形象有一定的期望值,如果所期望的形象与领导者的实际形象相吻合,领导者就会赢得群众的信任、拥护和支持,反之,群众对领导的信任度就会减弱,就不利于领导意图的实现。可以说威信是领导干部党性修养和道德水平的外在表现,职务不能同威信划等号,权力是组织赋予的,职务是组织任命的,而威信则要靠个人的内在素质,靠个人的高尚人格来赢得,威信从哪里来？威信不是天生就有的,也不是当上领导干部之后就自然具备的,更不是各级组织给…     

论领导者形象的塑造

领导者形象的塑造问题，已成为一个社会的热点问题。领导者形象关乎自己，关乎事业。因此，正确认识领导者形象及其时代特征，研究当前群众关注的领导者形象内容，遵循塑造领导者形象的原则和要求，有利于塑造良好的政府形象。     

全媒体时代影响领导者视觉形象的三要素

领导形象是指社会公众对领导者的价值理念、气质、品德、能力等方面所形成的整体印象和综合评价,简言之就是领导素质的外化和表现形式。领导形象是由其视觉形象、语言形象、人格形象等一系列形象模块构成的一个复杂系统,这些模块在领导行为中构成领导者的整体形象。它是影响领导力效能发挥的非常重要的因素,更是提升领导力不能忽视的部分。     

论行政传播视阈下的领导者媒体形象

领导者媒体形象是领导形象的重要组成部分。在行政传播视阈下，领导者媒体形象不仅具有表象性，还具有公共性、代表性、广延性、透明性。在组织识别系统理论（CIS）透视下，领导者媒体形象有其独特的内容、形式与要义。领导者媒体形象塑造应该在嵌入形象意识、实施公关传播、把握塑造时机、借用外脑设计方面下功夫，以提高领导者媒体形象的合拍性、合“情”性、合时性与合理性。     

政务形象掌控的六个界面——领导者公共形象管理漫谈之五

大量领导实践表明,良好的领导者公共形象也取决于领导者身处其中的行政过程及其输出的相关公共产品。事实上,领导者形象生成于一系列与行政过程相关的活动。行政输出也意味着形象输出。政务形象的掌控至少有着以下六个重要界面。     

好的领导是什么样子

尽管研究者试图找出是什么造就了卓越的领导，我们仍有很多不明白之处。例如，能稳定地把领导者与常人分开的特质似乎非常少。现有的证据相互矛盾，使得我们很难作出结论。但有趣的是，尽管领导研究者在这个问题上很难取得一致，一般人却不会认为这有什么困难。外行(包括许多管理者和高层经理)很容易就可以描绘出他们心目中的领导者形象。人们一般认为卓越的领导     

成就卓越（之三）

（五）个人形象的重要性一个领导者能够具备什么样的吸引力、情趣和魅力是由他的内在素养决定的。那种由内而外散发的独特魅力，能够吸引别人不由自主跟随其后，任其差遗。在其感召之下，下属们的积极性、主动性被激发出来，大家团结一心将组织推向前去。如果领导者做到了这一点．就说明他凭借强大的内在素养支撑起了一个良好的外在形象，同时他自己也成为了某种标志，甚至变成了企业的一个品牌。他所展现的形象、说话的内容以及说话的方式都成了有关键作用的说服性力量。与此同时，这类领导者身上进发的工作激情以及这种激情与组织事业发展的协调一致也成为了关键性因素。靠这种方式所展现的领导力，毫无疑问，与以往那种绝大多数（或者说许多）领导者仅靠“高压政策”来加强管控的领导方式相比，是一条充满革新意义的实现卓越领导的道路。     

领导形象:效应设计塑造

领导形象具有显著的放大效应、制约效应和导向效应,关系到党和国家的社会政治形象,影响着领导效能的发挥和社会风气的变化;在不同的社会生活领域和不同的交往对象面前,领导形象的设计要求也不同;领导者要塑造良好的领导形象必须注意增强形象意识,提高内在素质,接受外界监督,切实为民造福,借鉴他人优劣.     

话说“以德服人”

当干部、做领导的,都要面临动员群众、宣传群众、组织群众、领导群众的问题。这其中,要靠党的路线方针政策,要靠领导水平、领导艺术,但也有赖于领导干部自身的道德形象、人格魅力,也就是说,要以德服人。同样是领导,为什么有的说起话来,群众就听,干起工作,群众就跟,德高望重,群众敬慕,很快能够打开局面;而有的,则不然,好话说的再动听,群众也不理睬,没有凝聚力、号召力,工作疲疲沓沓,死气沉沉,     

领导者的形象特质及其塑造途径

当前，以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，正在全党范围内有步骤地展开，这次保持共产党员先进性教育活动的目标要求之一是提高党员的素质。诚然，提高党员领导干部的素质，显得更为重要。领导干部的内在素质是通过其形象所表现的。领导形象关乎自己，关乎事业。因此，通过对领导者形象的研究，有助于提高对领导形象从感性认识上升到理性认识的水平，有利于拓宽领导者的视野，使领导者加深对自身形象修养及其重要性的认识，也有利于领导者掌握塑造良好的领导形象的途径。加强对领导者形象构成及塑造良好形象的途径的研究，具有十分重要的意义。