新农人描绘农业新未来

作为全国新型职业农民培育示范县的农业大县蓬溪县,2014年至今,累计培训出1747名手持省级"新型职业农民资格证"的农民.正是这些有文化、懂技术、会经营的新农人,坚守在田间地头,为农业发展注入了新鲜血液和动力.     

东营:新型农民学校促服务东营:新型农民学校促服务

<正>着眼于建设基层服务型党组织,2012年5月,东营市启动创办新型农民学校,以农村党员干部群众为培训对象,整合培训资源,创新培训形式,大规模开展新型农民培训,解决农村干部服务水平不高、党员群众致富能力不强的问题,以及各级教育培训资源分散、服务群众"最后一公里"不畅通的问题,推动远程教育工作转型发展。工作中,市委把创建新型农民学校作为事关全市长远发展的大事来抓,纳入全市     

强化实践教学 培养复合应用型人才——山东省农业管理干部学院发展纪实

山东省农业管理干部学院经过30多年的发展，办学规模逐年扩大。办学实力不断增强，已由过去单一的县处级农业领导干部培训、干部专修科教育和成人学历教育，发展为现在的普通高等专科教育、成人高等教育和农业领导干部教育及新型农民培训办学格局。逐步形成了以农科为优势，以干部教育和新型农民培训为特色，农、理、工、文、经、管相结合的特色高等院校。     

南涧党员喜领党员证

一、送人才促生产发展。新疆哈密市积极组织实施四大培训工程，为村级组织输送农业新型人才，实施“绿色证书”工程，按照农业生产岗位规范要求，培养复合型的农民技术骨干，经考试合格后发给“绿色证书”；实施青年农民科技培训工程，利用农闲时间对农村优秀青年进行以科技、法律、思想道德、文化为主的综合性培训；实施新型农民创业培植工程，培养农村致富带头人、农业大户和农民企业家；实施农村劳动力转移就业培训“阳光工程”，加强农村富余劳动力转移前的引导性培训和职业技能培训。     

武山县——培训搬进田间地头

“咱都是老农民,知识水平有限,培训课程太过专业,学不来。”武山县果业发展中心技术人员发现,传统的培训班并不能带动起群众学习的积极性。通过听取多方意见,他们决定成立2支技术指导工作队,结合党史学习教育“我为群众办实事”实践活动,在各乡镇种植大户以及农户果园中开展夏秋季技术培训指导工作,将课堂设在田间地头,手把手地教农户果树种植管理技术。     

新知

新型职业农民是指以农业为职业，具备较高的素质和技能，收入主要来自农业并达到一定水平的现代农业从业者。7月初，新型职业农民培育工程正式启动，中央财政将安排农民培训补助资金11亿元，培育一批新型职业农民。7月4日，农业部正式启动实施新型职业农民培育工程。我市自去年5月起，已在部分区县试点培育新型职业农民。     

成都市新型职业农民化水平影响因素分析

文章基于农户家庭整体的视角,通过农业专用性人力资本理论分析,提出农业人力资本类型、数量和形成对农户家庭职业农民化水平的多重影响效应,以成都市346户农户家庭调查数据进行实证分析。研究发现,新型职业农民培训对农户家庭职业农民化水平并不是完全性正向作用,农业专用性人力资本类型和数量效应的正向作用相对显著,形成效应不显著;家庭农业收入比对农户家庭职业农民化水平呈现正向作用;成都市的新型职业农民培训,在县域上未呈现出区域性特点。     

扎实开展新型农民培训 促进农业农村经济发展——我省大力实施新型农民培训民生工程

<正>2009年起,省委、省政府将新型农民培训列为省政府民生工程。全省各地围绕农业农村工作中心任务,扎实有效地推进新型农民培训     

大兴区榆垡镇党委——帮助农民富兜又富脑

大兴区第一个农民田间学校;镇里的培训,让2400多农民获得国家认证的就业合格证;“六步法”决策实现了干部清白、群众明白。     

武川县农开办加强农民实用技术培训

正武川县农业综合开发办从实际出发,认真开展科技推广农村实用技术培训工作,进一步提高农民的文化知识和农业科技水平,加快农业科技进村入户,促进了农业增效农民增收。武川县农业综合开发办联合武川县农业广播电视学校,利用农闲季节对农民进行集中理论培训。2015年原计划培训农民1000人次,实际培训1140人次。从2015年12月初开始组建科技培训队伍,至2016年4月底,开发办用5个     

安全培训进田间

"杨慧萍,用过的农药瓶要统一管理,不能随处乱扔,在家存放农药时也要远离儿童。"近日,在农二师三十团六连棉田,该连技术员王芝香正在给职工讲农药管理知识。为树立广大职工群众的安全意识,该团改变以往坐在会议室集中培训的模式,把安全培训课堂搬到田间地头。团连两级成立安全生产宣传领导小组,深入田间地头为职工宣传农机、农药、食     

加强内涵建设 推动改建升本——发展中的山东省农业管理干部学院

山东省农业管理干部学院是国家教育部批准，由山东省人民政府举办的具有普通高等学历教育招生资格的国办高等院校。其前身是1971年成立的山东省“五·七”干部学校。1979年改建为山东省农林干部学校。1983年10月．经山东省人民政府批准，原国家教委备案，改建为山东省农业管理干部学院。主要承担普通高等专科（高职）教育、成人高等教育、农业领导干部教育和新型农民培训。是一所“农工商相结合”的综合性高等院校。     

既要送“鱼” 更需援“渔”

据报载,2007年,国家农业部决定为农民办好以技术培训为主要内容的16件实事,这些实事主要包括:招收10万名初中以上文化程度、从事农业生产经营的农民,采用业余培训的方式,培养10万名农村实用人才;在全国选择1万个村、每村40名以上的农民,进行新型农民科技培训;培训25万名科技示范户,辐射带动500万名普通农户;利用国际合     

把实用科技送到春耕现场

正为大力普及农业科学技术,促农增收,立春过后,贵州省科技厅组织技术人员走进乡镇、村寨为农牧民开展科技培训,宣传惠农政策,助力春季农业生产。人勤春来早,绿野春耕忙。放眼贵州大地,处处可见农民忙于生产的身影。贵州开展脱贫攻坚"春风行动"以来,农业科技人员深入田间地头,帮助农民解决生产中遇到的实际困难,指导农民筹划春耕生产。"把科普知识送到基层,送到群众身边,进一步提高春耕生产的科技含量,促进农业增效农民增     

解读

主旨目的对群众进行"传帮带",给予思想、授予技术,转变思想观念,掌握实用技术,拓展致富渠道,实现增收致富,达到"农民增收农民助、农业变革农民带、农村发展农民帮"的预期。做法充分发掘、整合农村优秀实用人才,聘为农民讲师,组织到全县各村寨巡回培训,把课堂搬到农家院落、田间地头,用实践经验和一线智慧教育培训群众,     

坚持“四为” 实现“四化”

积极发展现代农业,扎实推进社会主义新农村建设是今年中央一号文件的明确要求。近年来,东安县坚持以产业为基点、特色为方向、惠民为动力、培训为根本,努力实现农业规模化、产品品牌化、投入经常化、农民新型化。     

坚持“四为” 实现“四化”

积极发展现代农业,扎实推进社会主义新农村建设是今年中央一号文件的明确要求。近年来,东安县坚持以产业为基点、特色为方向、惠民为动力、培训为根本,努力实现农业规模化、产品品牌化、投入经常化、农民新型化。     

“田间课堂”深受农场职工青睐

正不久前的一天,农九师团结农场农业科负责人桂新文带领由农技人员、大学生"连官"、土专家、田秀才组成的农业技术培训服务小分队,带着实用技术、科普读本、农技资料,深入该场五连开展反季节大棚蔬菜标准化栽培管理技术培训。"技术人员把技术送到了田间地头,这样的培训让我们听得明白,非常实用,能解决实际问题。"正在小本本上记录     

一片痴心为科技

临潭县农技中心党支部书记王勤有自1982年参加工作以来,二十年如一日奋战在农业科技第一线,积极参与农业科学新技术、新品种的试验、选育、示范、推广工作,经常深入田间地头,农户家中,帮助农民解决农业生产中遇到的问题,把先进的农业科学技术传播到千家万户,用自己的实际行动实践着共产党人全心全意为人民服务的宗旨.农民群众亲切地称他为"农民的贴心人"、"科技致富带头人".     

依托农业园区 建设党员实训基地

<正>近年来,贵州省铜仁市立足丰富的农业产业资源和农村劳动力,依托农业园区开展党员短期培训实践基地建设,创建"学校+基地+农民"的农村实用人才培训模式,实现了农业产业发展、农民收入提高、农民素质增强、农业科技推广的目标。一、铜仁农业产业园区培训基地建设基本情况自2010年以来,铜仁市委市政府紧紧围绕推进农业现代化的要求,提出了