南通市政协建言中心城市建设

正近日,南通市政协向市委市政府报送的"加强要素配置,加快中心城市建设"调研报告,得到市委主要领导批示。这标志着南通市政协主席会议自3月初以来全面开展的专题调研,取得了阶段性成果。3月7日,南通市政协办公楼里满眼是人勤春来早的     

南通市政协聚焦重点困难人群助力打好精准脱贫攻坚战

正2018年4月以来,南通市政协主席会议围绕"聚焦重点困难人群,打赢精准脱贫攻坚战"专题,重点对因病、因灾、因重大事故致贫人群开展调研,形成《关于"聚焦重点困难人群,打赢精准脱贫攻坚战"的调研报告》。市委常委会议专题听取《关于"聚焦重点困难人群,打赢精准脱贫攻坚战"的调研报告》主要内容汇报,市委主要领导给予充分肯定。为找准调查研究切入点,市政协主席会议统     

破解教育资源均衡配置难题

中小学“择校热”以及由此带来的乱收费现象愈演愈烈，成为教育公平问题在义务教育阶段的突出表现，而导致“择校热”的根本原因则是优质教育资源配置不均衡。面对这一难题，江苏把推进义务教育优质均衡发展作为义务教育改革发展的重中之重，自2010年以来，省级层面出台一系列推动义务教育优质均衡发展的政策性文件，各地通过实施名校集团化办学等，推动教育资源配置均衡化，教育公平迈出坚实步伐。     

深化我市考试招生制度改革

<正>为深化我市考试招生制度改革,推进基础教育高水平均衡发展,政协委员就优化教育资源配置、深化课程改革、减轻教师和学生负担、扶持民办教育发展等问题,提出以下意见和建议。1.推进基础教育高水平均衡发展。教育均衡发展不是无差别的平均过程,而是追求公平与卓越并重的发展抉择;不是低层次的"削峰填谷",而是在教育水平普遍提高基础     

调整教师收入分配,推进义务教育均衡发展

义务教育法及推进义务教育均衡发展的实施意见提出,要努力推进义务教育内涵发展、规范发展和均衡发展,进一步改善办学条件,优化师资配置,规范办学行为,缩小     

义务教育的喜与忧

<正>经济决定今天,科技决定明天,教育决定未来。针对执法检查发现的教育资源配置不均衡、城乡义务教育发展差距较大、城镇学校"大班额"现象较严重等问题,市人大常委会执法检查组要求,进一步加大贯彻实施《重庆市义务教育条例》力度,坚持把义务教育作为重要民生工作抓实抓好,努力把义务教育办成人民满意的教育。     

消除教育贫困：公共教育资源配置的重点

公共教育资源合理配置是实现教育公平、推进教育均衡发展的基础和前提，消除教育贫困则是其中的重点。 根据教育财政的特殊需要原则，公共教育资源配置必须惠及资源和财富处于平均水平以下的地区，必须向弱势群体和弱势人口倾斜。由于目前政府所能够提供的教育公平是一种底线公平，故应确立教育资源配置的重点是义务教育尤其是农村义务教育，努力缩小城乡之间的学校差距和教育差距。同时要正确处理教育资源配置的公平与效率，尽可能将二者统一起来，在相对公平的基础上努力使资源配置更合理、更优化、更有效率。     

打造义务教育基本均衡的升级版

正"促进义务教育均衡发展"既是一个长期的奋斗过程,也是一项复杂的系统工程。推动义务教育均衡发展是没有终点的旅行,永远在路上,只有进行时,没有完成时。优质均衡是基本均衡的升级版。在基本均衡发展阶段,政府对学校的教育资源配置均衡是重点。进入优质均衡发展阶段,学校对学生的教育服务质量均衡是重点。因此,打造义务教育基本均衡的升级版,早日实现义务教育优质均衡的发展目标,须在以下五个方面下功夫。     

教育资源配置不均的问题不容忽视

<正>教育公平是最重要的社会公平,教育均衡是教育公平最重要的基础。最近,通过实地调研走访,我们了解到我省一些地方存在教育资源配置明显不均衡的问题,严重影响了义务教育均衡优质发展。主要表现为:一是教育经费投入明显不足。某市财政收入虽然实现了快速增长,但是国家财政性教育经费和公共财政预算教育经费未实现"两个提高"的法定增长要求,生均公用经费、事业经费低于全省或全国平均水平,学校基本运行难以保障,学校债务难以化解。二是教     

如何让教师真正流动起来

义务教育均衡发展是促进基本公共教育服务均等化的重要实现途径，现状却不容乐观。公众反映强烈的“择校”问题，负面影响非常突出，亟待解决。“择校”的根源在于校际间教育资源的不均衡，尤其是师资力量的不均衡。对于家长而言，“择校”的背后更多的是“择师”。推进义务教育均衡发展，需要从投入、教师和学校标准化建设等多方面入手，但关键仍然在于教师资源的均衡配置。     

对教育公平与义务教育均衡发展的思考

一般认为,社会公平分为起点公平、过程公平和结果公平。教育公平是人发展起点的公平,是社会公平的重要组成部分。必须保障人民依法平等地享有接受良好教育的权利。当前,在义务教育阶段实现教育公平的工作重点,是按照科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求,均衡配置公共教育资源,推进义务教育均衡发展     

南通市政协持续建言发展社会养老服务

<正>"世界长寿之乡"是南通著名的城市名片,可这也让南通成为全国最早进入老龄化的地区之一,老有所养成为一个亟待解决的问题。早在2011年,南通市政协围绕加快养老服务体系建设进行协商调研,之后通过重点提案督办、主席会议视察、反映社情民意信息等多种方式,持续关注养老事业发展。2013年,国务院出台《关于加快发展养老服务业的若干意见》,南通按照"政府主导、     

市政协委员为科学建言深入调研

<正>今年3月,北京市政协委员围绕"十二五"规划的编制、义务教育均衡发展、少数民族乡村经济发展等问题展开调研。委员们来到少数民族乡、工业园区、中小学校等地认真考察、深入调研,为参政议政、科学建言打下良好基础。     

免除农村义务教育学杂费带来的问题及其对策研究

免费义务教育的实施是实现教育公平的必经途径。免除农村义务教育学杂费也引发了乡村教师的待遇缺少保障、农村地区教育资源配置不均衡、农村义务教育经费保障难以落实等问题,严重地影响了社会的和谐发展。地方政府务必强化对义务教育的管理责任,建立农村义务教育经费投入的长效监督机制,促进教育事业的均衡发展。     

下关区政协为促进全区经济发展建言献策

<正>近日,南京市下关区政协结合新一轮思想解放大讨论活动,组织主席会议成员、部分委员就全区产业发展情况进行广泛调研,并形成了"优化产业结构,集聚特色发展"专题调研报告。在报告中,区政协提出了五点意见和建议:一是提高对产业集聚的认识。下关区滨江而居,     

免除农村义务教育学杂费带来的问题及其对策研究

免费义务教育的实施是实现教育公平的必经途径.免除农村义务教育学杂费也引发了乡村教师的待遇缺少保障、农村地区教育资源配置不均衡、农村义务教育经费保障难以落实等问题,严重地影响了社会的和谐发展.地方政府务必强化对义务教育的管理责任,建立农村义务教育经费投入的长效监督机制,促进教育事业的均衡发展.     

常熟市政协履行职能 努力实现“三个转变”

<正>近年来,常熟市政协以创新为动力,认真探索履行职能的新思路、新方式,实现了政治协商方式、民主监督范围、参政议政内容上的三个转变。一是政治协商的方式初步实现了从"单"向"全"的转变。在协商过程中,选择事关全市科学发展、率先发展、和谐发展的重点议题,通过全会期间的大会发言、专题座谈,常委会议的调研、协商,党组成员和主席会议成员的集中视察、考察,专委会的对口联合调研等形式,提出有针对性的协商意见,为党政科学决策提供参考。     

校园欺凌需要清晰界定

教育是最重要的民生工程、民心工程,北京市教育事业的发展始终牵动着市政协委员们的心。扩大优质教育资源覆盖面、统筹城乡义务教育资源均衡配置、破解择校难题、标本兼治减轻学生课业负担等,都是市政协委员关心的话题。在市政协十二届五次会议上,委员们纷纷建言献策,为首都教育发展尽心尽力。     

同一片蓝天 同一个梦想——沈阳市皇姑区在优化教育资源配置方面的做法与探讨

为实现教育高水平均衡发展,更好地满足人民群众对优质教育的需求,皇姑区大力推进教育均衡发展,优化教育资源配置,实现优质教育资源全面覆盖,以让人民群众更多地享受到政府惠民工程带来的福祉,为学生提供优质均衡的受教育条件,促进每一个学生健康成长。     

季会制:乡镇人大履职破冰之旅——重庆市南川区水江镇人大履职路径探索与实践

<正>2017年3月16日,重庆市南川区水江镇召开第七届人民代表大会第二次会议,听取镇人民政府关于《重点项目推进情况报告》《页岩气勘探开发情况报告》《义务教育均衡发展情况报告》和关于镇七届人大一次会议代表所提建议、批评和意见办理情况的报告。这是水江镇自2007年以来坚持每季度召开一次人代会(简称"季会制")的第四十次会议。"季