对开展大学生思想政治教育第二课堂的探讨

第二课堂概念的提出对中国传统思想政治教育理念的改变意义重大。新形势下,在充分发挥思想政治教育主课堂作用的基础上加强思想政治教育第二课堂建设势在必行。应该分析开展大学生思想政治教育课第二课堂的理论依据和现实依据,具体通过社会实践、科技活动、文体活动、社会工作、公益服务等加强思想政治教育第二课堂建设。     

基于“第二课堂”的高校思想政治教育路径研究——以云南大学为例

进入新时代,我国高校的思想政治教育发展迈上了新台阶,站在了新的历史起点上,新的时代形势对于教育发展格局提出了更高的要求。思想政治教育作为新时代高校思想文化引领机制的重要组成部分,是推动社会发展的根本动力,是加强和改善高校思想政治教育路径的科学指导和行动指南。第二课堂作为新兴的教育教学模式,是对第一课堂理论教学的延伸和拓展,更是在校学生理论学习之余的重要实践平台。通过结合云南大学第二课堂的具体实践工作及其内在属性分析总结出第二课堂育人方式对于新时代思想政治教育路径的新回应,以此为新时代高校思想政治教育工作的深化发展提供新式的理论支撑和实践依据。     

加强高校毕业生思想政治教育的实践与研究

做好高校毕业生思想政治工作是高校人才培养的需要,是构建社会主义和谐社会的根本要求.通过加强组织领导、开展党员骨干教育、感恩教育、个性化教育和主题实践等活动对高校毕业生进行思想政治教育,是新形势下高等学校人才培养的需要,是构建社会主义和谐社会的要求.     

校内第二课堂:高校思想政治理论课实践教育的重要环节

"校内第二课堂"的实践教育作为高校思想政治理论课实践教育的重要环节,不仅是贯彻马克思主义基本原则的重要途径,而且是促进教学改革、培养大学生健全人格的有效途径。高校思想政治理论课"校内第二课堂"实践教育的实施途径为制定实践教学目标并送教务部门审核备案,选定实践教学主题,科学安排实践计划岗位,认真组织实践交流和成绩评定。     

加强高校毕业生思想政治教育的实践与研究

做好高校毕业生思想政治工作是高校人才培养的需要,是构建社会主义和谐社会的根本要求。通过加强组织领导、开展党员骨干教育、感恩教育、个性化教育和主题实践等活动对高校毕业生进行思想政治教育,是新形势下高等学校人才培养的需要,是构建社会主义和谐社会的要求。     

浅议研究生思想政治教育工作

研究生思想政治教育是研究生培养工作的重要组成部分,但当前高校研究生思想政治和道德素质与高层次人才培养要求还有一定距离。因此,本文结合四川师范大学文学院工作实际,从研究生党建、学生干部培养、社会实践和心理健康教育等方面,提出加强研究生思想政治教育工作的思路和措施。     

邓小平军校人才培养思想初探

邓小平军校人才培养思想是在他长期的革命实践中产生并逐步形成的,是邓小平同志在战争年代和社会主义建设时期从事并指导军校人才培养工作的实践总结和理论概括。这一思想在新时期军事教育中得到了丰富和发展,它是新的历史条件下军校培养适应现代战争需要的合格人才的根本指导思想。文章阐述了邓小平军校人才培养思想的主要内容,结合贯彻落实中央军委新时期军事战略方针和军队院校培养人才的实际情况,阐明邓小平军校人才培养思想对军事教育以及军队建设的重要影响。     

“工学结合”模式下高职学生思想政治教育之困境与对策研究

"工学结合"已成为高等职业教育人才培养模式改革的主要切入点,"工学结合"人才培养模式的改革与实践不仅对专业课程教学提出了新的要求,也给高职学生思想政治教育带来了全新的挑战。全面了解"工学结合"人才培养模式的源起与内涵特质,深层次解读"工学结合"过程中高职学生思想政治教育的现实困境,有助于加强对高职学生进行思想政治教育的具体对策研究。     

高校思想政治理论课与第二课堂互动机制建设研究

建立思想政治理论课与第二课堂的互动机制助益于高校思想政治教育总体目标的达成。基于目前思想政治理论课吸引力不足、第二课堂教育导向功能弱化等现实因素考量,思想政治理论课与第二课堂互动机制的建立应兼顾思想性与实践性、主导性与主体性、全面性与可持续性,着眼于实施"专题+讲座""课内教学+课外实践""线下教授+线上交流""思想浸润+文化熏陶"的教学模式,"期末考试+过程考评"的评价机制,"教学计划+激励制度"的保障体系。     

教学中加强对学生的能力培养

处于中学教育核心地位的思想政治课,它的根本任务是把学生培养成“四有”的新一代社会主义公民。但在加强学生思想品德教育和马列主义基本理论教育的过程中,也必须重视和加强对学生能力的培养,实现思想政治课的加强基础知识、培养能力、提高觉悟三个方面的结合。如果我们忽视对学生的能力培养,要加强基础知识和提高觉悟也难以达到预期的效果。注重学生能力的培养是思想政治课教学改革的一个重要方面。根据自己四年多来的教学改革实践,通过课堂教学和第二课堂各项活动的开展,谈谈初中思想政治课教学中,培养学生能力的具体内容和方法。     

新时期“工学结合”人才培养模式的构建

在新时期,"工学结合"的人才培养模式已成为全球职业教育最有效、最适合的人才培养模式。文章通过综合实践经验和相关研究成果,深入阐述职业教育工学结合人才培养模式的重要意义、理论基础、存在问题,结合新时期的发展背景,通过构建"工学结合"人才培养模式,真正实现该培养模式在教育、教学实践中的价值,让职业教育回归教学、教育本质。     

基于实践育人理念下大学生思想政治教育创新研究

实践育人是新形势下大学生思想政治教育的有效途径,对于提高高等教育人才培养质量,实现中华民族伟大复兴具有重大意义。通过强化实践教学环节、精心组织社会实践活动、积极开展创新创业实践以及引入体验式教育方法,将创新大学生思想政治教育形式,拓展大学生思想政治教育路径,增强大学生思想政治教育的实效。     

略论思想政治教育话语的现代转换

传统思想政治教育话语在思想政治教育工作实践中所表现出来的主客体二分、政治主题性、精神至上性和对受教育者生活世界的疏离,使其在话语实践中无法达成思想政治教育的预期目的。为了保证思想政治教育目的之实现,教育者需要结合思想政治教育话语环境的现代变迁,通过话语思维方式、话语范式、话语内容、话语效用和话语场域的现代转换以创新话语实践,使得思想政治教育话语实践与话语主体发展之目的需要相契合,体现思想政治教育话语之实践价值。     

大学生社会实践活动的创新研究——以遵义医学院为例

社会实践活动是大学生了解社会的窗口、是锻炼能力和增长才干的平台，是服务人民、感恩社会的基地。大学生社会实践也是高校教育必不可少的环节，是大学生思想教育和技能训练的第二课堂。随着我国社会转型升级，大学生社会实践有了更加便利的条件，同时，也面临一系列矛盾和问题。本文通过对大学生社会实践改革与创新方法的研究，探计了高校在新时期开展社会实践的新思路和新方法。     

浅析博客课堂在高校思想政治教育工作中的利与弊

博客课堂作为高校思想政治教育的第二课堂,为高校思想政治教育工作带来了新的契机。本文从博客课堂的内容和形式两方面进行探索,分析其在高校思想政治教育工作中的优势,阐述了其弊端,提出要充分发挥其教育功能,需要政府部门与教育者的共同努力。     

以人为本，加快高技能人才的培养

高技能人才紧缺是社会、企业所关注的问题。本文结合工作实践,从人本思想角度,对企业高技能人才培养的目标规划、具体实施和取得成效等方面进行总结。     

应用型人才培养背景下地方高校思想政治教育第二课堂开展状况的调查分析与思考——以商洛学院为例

在院校转型背景下加强应用型人才的培养是高等教育的当务之急,而应用型人才的培养仅靠第一课堂教育是难以实现的,还需发挥第二课堂的辅助作用。以商洛学院人文社会科学学院思想政治教育专业260名学生为调查对象,从第二课堂的总体情况、形式等方面对思想政治教育第二课堂的开展状况进行问卷调查,并根据调查结果进行思考和提出相应的建议,以期使大学生思想政治教育获得更大的发展空间。     

高职学生思想动态及其相应对策研究

思想政治工作是高等教育建设的重要组成部分。职业技术学院要结合职业技术人才培养的特定要求,针对学生特点,改变以往的中专教育模式,探索出新形势下思想政治教育新途径,努力实现教育方式、人格培养、工作载体、活动形式四个转变。     

新时代思想政治教育本科专业人才培养目标达成的路径优化

思想政治教育本科专业是培养思想政治工作人才的重要载体。新的时代条件下,优化思想政治教育本科专业人才培养目标达成的路径对于提升人才培养质量、推动专业学科创新发展和实现专业强基固本具有重要的现实意义。当前,思想政治教育本科专业人才培养目标在达成过程中存在培养目标无量化标准或难以量化、具体培养目标和实际培养过程存在差异、培养目标是否达成以及达成程度存在模糊化等问题。为此,应在坚持立德树人根本任务的前提下,通过厘清人才培养目标内涵、把握培养目标达成机制、完善培养目标达成评价体系、优化人才培养目标达成的路径,从而实现人才培养目标的更好达成。     

我国公安高校思想政治教育与公安机关思想政治工作深度融合探讨

公安高校思想政治教育与公安机关思想政治工作深度融合,就是将公安高校思想政治教育的过程和成果融入公安机关思想政治工作实际,贯穿公安机关思想政治工作的全过程。而公安机关思想政治工作的经验和实际效果总结上升为理论高度,可以为思想政治教育教学提供有力的实践支撑和经验参考,为实现公安高校思想政治教育理论与实践的有机结合提供有力的理论和实践支撑。加强我国公安高校思想政治教育与公安机关思想政治工作的深度融合探讨,是进一步提高公安高校思想政治教育有效性的重要途径。