共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
公羽青 《刊授党校.学习特刊》2006,(8)
未曾到德国,就听说德国人在为人处世上遵循着铁一般的原则,循规蹈矩,不懂变通,甚至是跟自己过不去。而今在德国生活快5年了,对德国人的处世方式也有些了解,我觉得还值得向我们的同胞推介一下。某月初,乘公共汽车,正逢孩子们放学时间。车还没到站时,远远就可以看到十几个孩子 相似文献
2.
8月25日,我们来到泸州市江阳区蓝田镇东风村,看到村办公地的会议室俨然成了20多个农家孩子的乐园.只见一个40开外的妇女不时在指导孩子们绘画、练习书法、做暑假作业……初以为这是私人开办的暑期业余培训班.然而了解才知是东风村党支部书记黄启蒙开办的"留守儿童之家",其目的就是为了丰富"留守儿童"的暑期生活,让孩子们在假期收获更多的快乐. 相似文献
3.
《党的生活(黑龙江)》2016,(6):56-59
正【网络热词】家庭处方很多父母在家中扮演"家庭医生"的角色,自己给孩子"开处方",用药中不乏成人用抗生素等。尽管这样也经常能起到效果,但医学专家担心,不精确的剂量和不恰当的治疗会危害孩子的安全。据国家卫计委统计,2014年,我国有2万人死于不正确使用药物,其中三分之一死者小于 相似文献
4.
5.
张燕 《学校党建与思想教育》2010,(9)
这是三年级孩子的一次班队会。缘起于我近几年来对学生自残自杀现象的思索,也缘起于我们班当时发生的两件事情。如今,孩子们因批评自杀的现象屡见不鲜。事发后,家长往往召集人马涌向学校,各种责难、谩骂向老师奔涌而去。我们不禁感叹:孩子的心理是否太脆弱了?如果我们事先不能引导孩子正确看待批评,那事后的责难又是多么于事无补!而此时我们班萌芽的两件事情,更让我坚定地认为对孩子进行挫折教育、责任教育、生命教育的迫切性和必要性,于是便有了一个坚强心灵,珍爱生命的班队会。 相似文献
6.
现代教育理论倡导把学生视为学习的主体.在高三政治复习课堂中,怎样贯穿学生的主体地位,挖掘学生的潜能,让他们在学习的过程中获得知识的增长和思考的乐趣,从而激发他们的学习积极性,实现自身自主的知识建构,是本文要探讨的问题.在复习文化生活的过程中运用"角色变换",让学生扮演"老师",交给他们特定的有挑战性的任务--讲解某一课题或某一框题,让学生主动去看书,精心去备课,站在讲台上接受老师和学生的共同检阅,改变了传统的授课方法,取得了良好的复习效果. 相似文献
7.
8.
9.
10.
说来令人难以置信,指挥千军万马叱咤风云、面对流血牺牲都不曾眨一眼的陈赓将军,竟对小孩子们的事情有着条件反射般地敏感,每当听到小孩子的哭声或得知孩子遭遇不幸,他就食不甘味,夜难成眠,并常常让他想起长征路上那不堪回首的一幕.时间久了,便在他心中拧成了一个牢牢的"情结",并由此演绎出许多关爱、呵护孩子们的故事. 相似文献
11.
12.
13.
14.
爱护小动物是许多德国幼童接受“善良教育”的第一课。在孩子刚刚学会走路时,不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物,并让孩子在亲自照料小动物的过程中,学会体贴入微地照顾弱小的生命。幼儿园也不怕麻烦,饲养了各种各样的小动物,由孩子们轮流负责喂养,还要求孩子们注意观察小动物的成长、发育和游戏过程,有条件的还须做好“饲养记录”。 相似文献
15.
当一座座希望小学在深山峡谷中拔地而起,当失学的孩子重新回到宽敞的教室,当教室里朗朗的读书声在山与山之间回荡时,我们看到了贫困山区孩子们在晨曦中灿烂的笑容,同时,我们更看到了贫困山区孩子们的希望。为了能让贫困山区的孩子们读上书,与城里的孩子一起进步,从而达到智力扶贫的目的,共青团贵州省委近年来实施了一系列的创新举措,所策划开展的“助学长征手拉手一起走”,“城乡手拉手”,“山海手拉手”,“海内外手拉手”等“手拉手一起走”系列活动,在贫困与发达地区架起了一座座沟通的桥梁,并通过城乡互动、东 相似文献
16.
左可良 《学校党建与思想教育》2007,(10):80-80
为让孩子们在家庭生活、学校生活和社会生活中扮演一个好角色,全面提升学生素质,湖北省武当山特区中学近年来大力开展以“在家做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善与合作的小伙伴; 相似文献
17.
18.
许樟荣 《共产党员(沈阳)》2009,(6)
人的健康,除了有健壮的身体外,还需要有健康的心态,而且非常重要。日常生活中,导致我们快乐、悲伤的原因可以不同,但感受却很相似。个性阳光的人看见生活中的光明多一些,即使遇到挫折和困难,也会想到挫折是暂时的,因此,能够积极应对,想方设法,克服困难。 相似文献
19.
20.
《共产党员(沈阳)》2017,(12)
<正>坚持在学中做、在做中学,做有崇高理想的共产党人。大家都有这样的印象,当遇到招人喜爱的小孩,不禁会问:"你长大后要做什么?"天真烂漫的孩子往往不假思索地脱口而出,"想当科学家""想当医生",等等。也有孩子的回答相当"雷人"——"想当老板,挣很多钱"……这些都是孩子们心中理想的萌芽。 相似文献