切实发挥学生党员的先锋模范作用

大学生党员是大学生中的特殊群体,他们是广大学子中的先进分子,是学校、学院与广大学子之间的沟通桥梁,是有效开展思想政治教育的重要力量之一,在校风学风建设、班级建设、校园文化建设、学生事务管理等方面发挥着十     

大学生群体网络舆论引导对策研究

本文以大学生群体为研究对象,通过阐释该群体网络舆论的时代特征,分析当前网络舆论引导工作中存在的问题及其成因,并在联系实际基础上提出正确引导大学生群体网络舆论的策略和具体措施。     

试论女大学生思想政治教育的有效性

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出,加强和改进大学生思想政治教育应“坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性。随着越来越多的女青年跨进高等学府的大门,如何提高女大学生思想政治教育的有效性成为高校面临的一个重要课题。而女性自身的特点又决定了女大学生这个群体的特殊性:激烈的社会竞争,使她们日渐感到生存的压力;社会偏见和旧观念,造成她们就业更难;不少女大学生自身还存在着心胸视野偏狭、身心素质欠佳、沟通交往能力不强等问题。因而,在新的时期…     

关注大学生特殊群体教育

在高校德育领域里,作为处于教学主体地位的教师,往往习惯于研究普通大学生群体以及在他们中出现的带共性的问题,而忽略了特殊大学生群体以及在他们中正在发生着的各种变化,这些忽略,十分不利于大学生特殊群众的健康成长。本文拟就大学生中的几种特殊群体的思想教育谈点意见。     

科学家在大学生群体中的影响力与提升策略

科学家形象是影响大学生科学态度的重要外部条件,在很大程度上影响着其价值观、科学态度的养成及职业选择。文章针对当前科学家在我国大学生群体中的影响力偏弱问题,运用刻板印象、职业认同等理论,对科学家形象、科学家职业、科学家在大学生群体中的影响力等问题进行研究,并对如何提升科学家在大学生群体中的影响力提出具体的对策建议,以期弘扬科学家精神、提升高校科学教育水平、强化大学生对科学家职业及其社会角色期望的认同,进而推动高校科技创新人才的培养、大学生爱国精神的提升及全民科学素养的提高。     

建立大学生党员考评系统的研究报告

根据党章等党内文献的有关要求,着眼于当前大学生党员群体中存在的突出问题,针对各高校在大学生党员教育和管理方面普遍存在的薄弱环节,本课题建立了一套大学生党员考核评价系统,用以考核和评价大学生党员及其群体的现实状况,规范和约束大学生党员的思想和行为,提升大学生党员的责任感和自律性,建立健全大学生党员保持先进性的长效机制.     

提高大学生党员的就业力促进就业层次的提升

就业力是个人在经过学习过程后,能够具备获得工作、保有工作以及做好工作的能力。大学生党员这一群体是大学生中的优势群体,提高他们的就业力可以提高整个大学生就业的层次。本文从大学生就业力的内涵和构成,大学生党员就业力现状、提高大学生党员就业力的对策、提高党员就业层次四方面来探讨此问题。     

大学生特殊群体的管理与教育浅析

当前,各大高校的招生规模不断扩大,大学生特殊群体的数量也呈逐渐上升的趋势,呈现出来的问题也越来越多,高校学生特殊群体的教育和管理工作越来越重要。本文主要分析大学生特殊群体的特点、产生原因,并提出相应的解决对策。     

大学生主流意识形态认同研究

大学生主流意识形态认同主要是指当今在校大学生对以马克思主义为指导的党和国家意识形态的认同与接受。大学生是国家的未来,高校是意识形态的重要阵地。通过对在校大学生的调查,大学生主流意识形态认同总体呈现出积极、健康、向上的态势,但也存在一些不容忽视的问题。如少数大学生对主流意识形态的认知程度不高、对主流意识形态的接受程度或认同情感不高、知行不统一、大学生群体间认同差异较为明显等。影响大学生主流意识形态认同的因素主要包括社会、学校、大学生个体等方面。因此,要搭建大学生主流意识形态引领五大机制,即构建理性认同机制,增强思想政治理论课教育实效性;构建社会实践参与机制,促进思想政治理论与实践有机结合;构建沟通互动机制,注重意识形态教育贴合学生实际;健全学生管理机制,为大学生健康成长提供保障;形成价值观引领机制,提升大学生价值判断和选择能力。     

大学生就业不畅的影响及治理

大学生群体是我国劳动力中最重要、最精华的部分之一,但其就业形势不乐观。与其他劳动力群体相比,大学生的就业问题解决不好,可能会给社会、家庭以及个人带来许多的负面影响及更多的社会问题。因此,社会的各有关方面必须共同努力,寻找出针对性强的对策与措施,才能使大学生的就业难问题得到较好的解决。     

当代大学生政治取向特征分析及其引导

大学生是青年中的特殊群体和社会主义事业的接班人,其政治取向直接关系国家和民族的命运。不同历史时期,不同社会发展阶段,大学生关注的社会和政治热点都有所不同,价值取向也有所差异。要把握当代大学生的政治取向特征,构建基于"理论引领、实践体验、舆论把控、情绪感染"的四位一体教育引导模式。应强化大学生对主流政治文化的认同,搭建大学生实践体验的活动平台,发挥网络"意见领袖"的积极作用,构建畅通高效的沟通机制。     

论校园文化在素质教育中的作用

校园文化作为一种学校精神既是学校全体成员所创造,同时又塑造大学生这个群体,主要通过创造一种特殊的文化环境来实现课堂以外的教育目的和教育效果。这种目的和效果的实现依靠的是潜移默化的情感沟通,思想感化,并逐步内化为大学生的素质。因此,校园文化在推进素质教育中有着不可忽视的重要作用。     

新媒体视域下大学生代际沟通的路径分析

新媒体的发展改变了青年大学生和父母的代际沟通方式、沟通心理和交流习惯,对传统的代际关系产生了广泛而深入的影响。通过实证研究方式,选择沟通工具、沟通频率、沟通内容和沟通效果四个维度对当前大学生的代际沟通现状进行量化统计和质性分析,并就大学生代际沟通的良性发展提出相应的路径分析。     

民族高校学生法律素养现状调查与对策分析

民族高校的大学生群体与其他地方高校相比,有其生源上的特异性.在大学生违法犯罪日渐增多并引起社会广泛关注的今天,民族高校大学生的法律素养如何?怎样结合民族习俗和宗教信仰来培植民族大学生的法律素养,是民族地区和民族高校所共同关心的问题.本文通过问卷调查、实地调研等方式,对民族高校少数民族大学生的法律素养现状进行了分析,总结了这一群体在法律素养方面存在的问题,进而提出了解决这一问题的策略.     

大学生农民工问题、成因及对策分析

大学生农民工作为一个被广泛关注的社会新群体,他们面临的问题很多,如经济困境、维权困境、心理困境、社会保障困境、政治参与困境等。大学生农民工群体的形成原因也很复杂,如体制因素、教育因素、环境因素、用人单位因素、自身因素等。大学生农民工问题的解决需要政府、高校、社会和农民工自身共同努力。     

西南民族地区大学生失业群宙个性化职业生涯规划探究

西南民族地区大学生规模不断发展，大学毕业生就业困难逐年加大，其失业问题日益成为社会和学校关注的热点。大学生失业的重要原因是缺乏对大学生个体潜力挖掘和职业规划指导。可以从大学生素质结构优化维度开展职业指导和服务，对大学生失业群体进行个性化的职业生涯规划，帮助大学生失业群体解决就业过程中的问题，实现顺利就业。     

大学生社区工作者的从业问题现状及对策分析——基于吉林市的调查研究

大学生社区工作者是我国城市社区的重要管理者和服务者,为解决这一群体在从业过程中面临的诸多问题。本文以吉林市大学生社区工作者为研究对象,通过问卷调查分析法对该群体的从业状况、期望进行了描述,探讨了该群体在人才结构、职业压力、福利待遇、从业政策等四个方面存在的问题,并从思想观念、经济和社会三个角度分析了问题的成因,最后提出了通过政策、制度建设,放权让利等措施解决大学生社区工作者的从业问题。     

惯习再生产:风险沟通如何促成防控型集体行动——对一个社区风险沟通的过程追踪分析

风险及其治理是现代社会不可回避的主题之一。风险沟通关系着风险治理成效。风险沟通旨在将利益相关者纳入风险决策,共同决定如何管理风险,以培养解决问题的合作群体。防控型集体行动重在构筑团体凝聚力,增加群体合力,以使行动主体免受危害。通过对Z县S社区疫情防控风险沟通的过程进行追踪分析,研究发现风险沟通和防控型集体行动的形成之间存在一个惯习再生产机制,受众惯习、制度互动、共识塑造和实践的身体化四个构件的持续互动构成了惯习再生产机制,促成了防控型集体行动。因此,风险沟通主体的选择、沟通策略的运用、沟通内容的设计以及对组织期待行为的正负强化,是风险沟通中应当重点关注的问题。     

当前大学生理想信念教育存在的问题及对策

大学生是国家宝贵的人才资源,大学生理想信念教育是我国高等教育的重要内容,事关培养什么样的人以及怎样培养人这一根本性战略问题。当前大学生理想信念教育存在着定位单一、理想教育素材与现实生活联系不够紧密、理想信念教育疏离大学生个体与群体特征等问题。要增强大学生理想信念教育的实效性,必须深入把握理想信念教育的"思想实践"本质,重新定位理想信念教育与社会发展之间的关系;萃取现实社会素材,遴选生动活泼的理想信念教育内容;积极探索大学生群体的思想成长规律,多维度构建理想信念教育场域。     

大学生思想政治教育的新探索——评《大学生群体思想政治教育新论》

任何一所高校都有大学生自发或自觉形成的许多不同群体,这些群体有的相互交叉,有的相互包容,有的相互并列;有的群体人数多,有的群体人数少;有的群体为人所熟知,有的群体不为人熟知.不同的群体存在不同的特点.大学生思想政治教育不仅要关注大学生个人的不同特点,做到因材施教,还要关注大学生群体的不同特点,做到分类施教,这是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务.