国家对中小学校长培训的规定

根据1999年12月30日教育部颁发的《中小学校长培训规定》，参加培训是中小学校长的权利和义务。新任校长必须取得“任职资格培训合格证书”，持证上岗。在职校长每五年必须接受国家规定时数的提高培训，并取得“提高培训合格证书”，作为继续任职的必备条件。     

素质教育的内涵与本质简

“什么是素质教育？我们一直感到十分困惑。推进素质教育，是不是还要求教育的质量？教育的质量从何体现？”最近给中小学校长做讲座，一位校长说，素质教育搞了这么多年了，但他仍不清楚何为素质教育。不只他一个，很多中小学校长也有同感。     

同心助力 心系教育

由河南省平顶山市委统战部、鲁山县委统战部、民进平顶山市委会等单位承办的平顶山市”同心助力”活动中小学校长培训班近日开班，全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长，全国优秀校长、端然教育创始人包祥等教育专家，为来自鲁山、湛河等地1100多名中小学校长和教师进行了培训。     

素质教育的内涵与本质

<正>"什么是素质教育?我们一直感到十分困惑。推进素质教育,是不是还要求教育的质量?教育的质量从何体现?"最近给中小学校长做讲座,一位校长说,素质教育搞了这么多年了,但他仍不清楚何为素质教育。不只他一个,很多中小学校长也有同感。当前对素质教育的误解——取消考试不是素质教育作为一个针对应试教育而提出的教育概念,素质教育遭遇上述困惑是自然的。首先,不少人将素质     

课改后援:中小学校长培训的联动性改革--中德校长培训模式比较

中国基础教育课程改革,作为近年来触动国人视觉的一个亮点,进入到我们的视野。但是,作为课程改革的领导者———校长,能否统领全校师生,在新的课改理念下真正实施与实现预期目标?校长接受怎样的培训才能解决新的课改形势下学校管理的实际问题?这是摆在教育管理者面前的严肃课题。有鉴于此,我们拟从课改的视角出发,通过中国与德国校长培训模式比较,来透视中国校长培训的改革思路。中德校长培训的目标与理念差异尽管我国中小学校长培训具有国家立法的强制性质,但从有关调查的反馈信息来看,大多数校长参训积极性极低,他们只求完成一项指令性任…     

从实战需要出发大力开展民警业务技能培训

近年来，成都市公安局紧紧围绕“以全面实施素质教育为主线，以提高队伍整体素质和战斗力为重点，逐步调整教育、培训的工作重点，积极作好学历教育为主向以在职民警业务技能培训为主的过渡，突出实战技能培训，进一步规范不同警种、不同层次在职民警的培训”的培训思路，坚持按照政治建警、服务于警务工作、分级管理、分级培训的原则，着眼于实战需要，开展实战技能培训、全员培训，提高民警的执法水平和业务技能水平。 一、以一线民警为培训重点，开展实战技能培训．真正做到平时多流汗．战时少流血 １９９９年我局党组就在认真总结了民警…     

民警培训教师应当强化的理念

公安队伍的整体素质，决定着公安事业的发展与进步。提高公安队伍整体素质最根本、最有效的途径就是加强民警培训。科教兴警，教师是根本。民警培训教师是培养共和国忠诚卫士的工程师，担负着建设强大的公安队伍、塑造公安保卫事业人才的重任。民警培训教师的理念如何，直接决定着民警培训的效果和质量。为了更好地推动民警培训工作的开展，笔者认为民警培训教师应当强化如下理念。     

注重制度创新 提高培训效能——试析英国当前警察教育训练的新特点

为提高警察队伍的整体素质和执法能力 ,英国警察机构特别重视警察教育培训制度的创新发展 ,以进一步提高培训的质量与效能。通过倡导新理念 ,建立新途径 ,寻求新方法 ,实施新设计来提高警察教育培训的系统化水平 ;同时 ,以重点突出、目标明确、规格统一、制定战略、优化实施为特征的教育培训成果评估工作来提高评估的科学性 ,为警察机构培训工作的不断改进与提高奠定基础。     

关于印发《内蒙古自治区中小学校长管理办法(试行)》的通知

为建设一支政治坚定、德才兼备、专业化的中小学校长队伍,提高中小学管理水平,推进教育事业持续健康发展,自治区党委组织部与自治区教育厅、人力资源和社会保障厅、财政厅根据国家的有关法律法规及相关政策,联合印发了《内蒙古自治区中小学校长管理办法(试行)》。     

与英国莱斯特大学合作研究成果之三注重制度创新提高培训效能--试析英国当前警察教育训练的新特点

为提高警察队伍的整体素质和执法能力,英国警察机构特别重视警察教育培训制度的创新发展,以进一步提高培训的质量与效能.通过倡导新理念,建立新途径,寻求新方法,实施新设计来提高警察教育培训的系统化水平;同时,以重点突出、目标明确、规格统一、制定战略、优化实施为特征的教育培训成果评估工作来提高评估的科学性,为警察机构培训工作的不断改进与提高奠定基础.     

关于实行中小学校长职级制的几点认识

实行校长职级制,有利于加强校长队伍建设,提高校长整体素质和能力,有利于造就一批精英化教育管理专家,打造校长的“品牌”。同时也要求校长淡化职务观念,强化职业观念,淡化权力观念,强化能力观念,实现职业能力与职务权力的合理嫁接。这是摒弃“官本位”,形成校长队伍建设机制的重要措施。     

关于印发《内蒙古自治区中小学校长管理办法（试行）》的通知

各盟市委组织部、教育（教体）局、人力资源和社会保障局、财政局：为加强中小学校长队伍管理，建设高素质校长队伍，促进基础教育健康发展。经自治区政府同意，现将《内蒙古自治区中小学校长管理办法（试行）》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。     

新知识新信息

千万教师大回炉刚刚在上海结束的全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议上决定，今后5年内对全国1000万中小学教师基本轮训一遍。并同时启动《全国中小学教师教育工程》。目前，关于这次轮训的方案已纷纷出台。一时间千万教师"大回炉"成了教育界压倒一切的热门话题。"1000万中小学教师素质不提高，两亿中小学生的素质教育就没有希望！"这几乎成了人们的一项共识。那么，这次建国以来首次全国统一的中小学教师大培训，将采取怎样的方式呢？讲创新、重实践，用新的科技知识武装自己，鼓动和鼓励两亿中小学生推进素质教育，使之成为科教兴…     

新形势下抓好公安教育训练工作途径的思考

<正>如何搞好民警培训工作,增强在职民警培训的针对性和实效性,建立学习型队伍,对提高公安队伍的整体素质、增强公安队伍的整体战斗力,更好地履行公安机关所担负的巩固共产党执     

教育培训是提高公安队伍整体素质的主要途径

武汉市公安局现有公安民警18000余人，担负着打击犯罪，保护人民，维护社会政治和治安稳定的重要任务。近几年来，我局在市委、市政府的统一领导下，始终把教育培训作为提高公安队伍整体素质的根本途径，坚持“科教强警，素质建警”的方针，按照向教育要素质，向素质要警力的指导思想，紧紧围绕公安工作和队伍建设的战略目标，大力开展多层次、多形式、全方位的实战培训，进一步提高了队伍的整体素质和战斗力，有力地服务于公安工作和队伍建设。1997年以来，全局先后举办各级各类培训班215期，培训民警17473人，到目前为止，公安民警持证上…     

当好普教校长所需的理念

1985年5月,<中共中央关于教育体制改革的决定>中指出:"中等及中等以下各类学校实行校长负责制,校长要全面贯彻国家的教育方针和政策,依靠教职工办好学校."于是,校长负责制在全国各地逐步推行.同时,校长应如何管理学校也成了热门的话题.我以为中小学校长应具有以下基本理念.     

在创新中提升民警培训的质量和效能

<正>重视干部的教育培训是我党的优良传统,公安教育对于提高公安队伍的整体素质和战斗力,推进队伍职业化、正规化建设具有先导性、基础性和战略性的重大意义。近年来,公安部党委将公安教育工作作为提高公安队伍整体素质的治本之策,着力构建"大教育、大培训"工作体系。2010年11月25日至26日,全国公安教育工作会议在北京召开,     

对新形势下如何推动公安教育训练工作科学发展的思考

<正>教育训练工作是兴警之基、强警之要。继全警大练兵、苦练基本功后,公安部党委以科学发展观为指导,作出了构建"大教育、大培训"工作体系的战略部署。新形势下,如何推动教育训练工作科学发展?笔者认为,应以提升队伍整体素质和战斗力为目标,以职业化培训为方向,以素质能力建设为核心,以提高民警岗位履职能力为重点,以完善考试考评机制为突破口,以强化基础建设为保障,不断提升教育训练质     

公安院校警察素质教育培训改革方略

公安工作能否适应21世纪的需要,关键是建设一支高素质的公安队伍,而提高公安队伍整体素质的根本出路在于加强公安院校的警察素质教育培训工作。本文从我国公安院校警察素质教育培训的历史经验中,从与国外警察素质教育培训的比较中,认为我国公安院校警察素质教育培训抛开学历教育,完全实行职业培训教育的条件不具备,中专学历教育有很大的局限性,只有大力发展公安高等学历教育,走高等学历教育和职业培训教育相结合,以职业培训教育为重心的道路,才能适应公安工作发展对高层次人才的需要。     

中小学班主任应进行继续教育

<正>目前,由于市、区两级师训部门从未开展过针对中小学班主任的全员继续教育,使得班主任队伍整体的专业发展与能力提升滞后于学科教师,而只针对少部分骨干班主任进行的集中培训和各校自行开展的班主任培训远远不能适应当前基础教育发展的需求。为此建议:市级教育主管部门应将中小学班主任培训纳入长期规划,以每5年为一个周期,对全市中小学班主任