注重制度创新 提高培训效能——试析英国当前警察教育训练的新特点

为提高警察队伍的整体素质和执法能力 ,英国警察机构特别重视警察教育培训制度的创新发展 ,以进一步提高培训的质量与效能。通过倡导新理念 ,建立新途径 ,寻求新方法 ,实施新设计来提高警察教育培训的系统化水平 ;同时 ,以重点突出、目标明确、规格统一、制定战略、优化实施为特征的教育培训成果评估工作来提高评估的科学性 ,为警察机构培训工作的不断改进与提高奠定基础。     

英国布莱姆希尔警察学院培训教育及借鉴

一、概述英国早在1829年就建立了伦敦大都市警察机构,组建了现代职业制服警察,与此同时英国的警察培训机制相伴而生,并随着社会的发展而不断完善,时至今日已经形成了一整套适应英国社会发展的警察教育培训机制。英国的警察教育培训机制无论在社区警务工作方面,还是警察受训入职及院校办学、课程设置等方面都有其独到之处,英国的警察院校培训教育也非常灵活.     

英国新警培训职业技能标准分析及其思考

英国新警培训职业技能标准具有全面、具体；细致、准确；可衡量性和可操作性的特点。对此，本文提出了国内新警培训工作中借鉴英国经验的建议：一是对公安机关各警种必须具备的能力分解为若干综合能力；二是依据职业能力分析表制定各警种训练大纲，作为各警种不同职级人民警察职业技能的基本标准；三是警察院校制定专业训练教学计划，确定教学培训内容的根本依据和参加训练学员训练考核的标准等。这样，必将大大提高我国警察教育培训工作的质量，从而提高公安机关人民警察的执法能力与水平。     

海南省干部教育培训项目质量评估研究

当前,海南省各级各类干部教育培训机构整体办学条件参差不齐,无法开展整体办学水平评估。应抓好培训项目质量评估这个"牛鼻子",以此提升干部教育培训工作水平。推进干部教育培训项目评估工作,应当强化干部教育培训评估理念,构建项目质量评估主体,明确项目质量评估内容,确定项目质量评估指标,建立项目质量评估机制,用好项目质量评估结果。     

美国、加拿大警察教育培训情况考察报告

通过考察美、加等发达国家的警察教育培训情况。学习和了解其实用的警察培训理念．先进的警察培训方法，高质量的师资队伍建设，以及完善的职业教育培训制度架构，对促进我国警察教育培训工作的健康快速发展意义重大。在当前形势下，结合我国国情，提出：进一步深化改革，不断完善我国警察教育培训制度；优化教师队伍结构，加快推进教官制度；拓宽经费渠道，实现警察教育培训经费的有效保障：重视学生的主体性，不断强化学生自主管理意识；加强与各国警察教育培训机构的交流与合作．共同推动执法培训领域的发展的建议。这对建立有中国特色的警察教育训练体系十分必要。     

在职警察培训中提高治安教学效果的几点思考

在职警察培训，是世界大多数国家为提高警察业务技能所采取的重要举措。它主要是按照不同岗位的规范要求，对在职警察进行本岗位需要的，以提高工作能力为主的教育培训活动。以时间短，实效快为特点。因此。我们搞在职培训，应讲求实效，在有限时间内，却取得良好的教学效果，不流于形式。     

提高干训工作的市场化水平

目前．从干部教育培训来看，现行的干部培训模式形成于计划经济时代．机制单一、封闭运行、供需脱节、条块分割．造成管理不活、竞争不足、效率不高、资源浪费，严重阻碍了干部教育培训工作的进一步发展。要想解决这些深层次的问题．归根到底是要把市场的理念引入干部教育培训的工作中．借助市场功能促进教育培训资源优化配置，努力形成组织部门与培训机构职责分开、培训机构自主参与培训市场竞争、计划调训与干部自主择训相结合、组织部门宏观监管的干部教育培训工作新格局。     

香港警队高级警官培训的内容、方法与特色——以香港警司培训为例

香港警队有着较为严格、正规的警察分级分类培训体系。根据香港警察的职级结构,警司属于高级警官,自上而下分为总警司、高级警司、警司三级。按照香港警察教育培训的规定,警察由总督察晋升为警司,必须参加为期三周的脱产培训。由于警司一般要担任分警区的指挥官或警署署长、警区一个部门的主管等领导职务,责任较重大,因而香港警察对警司的培训非常重视,要求也很严格。警司培训主要以提高受训者的实战和综合能力为目标,因而培训课程内容非常强调参与和实战,较少长篇大论的理论讲座和报告,呈现出与内地高级警官培训截然不同的特色。     

关于澳洲警察教育培训的考察报告

在经济全球化和我国日益开放的大背景下,加强警察科学研究的国际交流与合作显得十分必要.通过亲身考察澳大利亚的警察教育与培训发现,澳洲十分重视警察教育培训,真正做到了警察教育培训的经常化制度化正规化,而且警察教育培训体制科学,机制健全;新警培训宽进严出,淘汰率高,强调"精英从警";各类培训针对性、实用性强,效果好,许多经验值得我们学习借鉴,启示性强.     

构建党外干部能力培养体系 提高干部培训实效

坚持以教学为中心,不断深化教学改革,努力提高干部培训实效,是社会主义学院建设发展的中心任务和根本目标.一年来,我院新领导班子坚持"高起点谋划、高标准建设、高质量培训、高水平管理",以全国干部教育培训工作会议精神为指导,以培训需求为导向,以改革创新为动力,大胆探索党外干部能力培养体系建设,不断推进教学方式和管理模式的变革,党外干部培训实效不断提高.     

论法国警察教育培训体制的特点(上)

法国国家警察教育培训体制是当今西方国家最完善、效率最高、也是最具特色的警察教育培训体制之一。法国内政部和国家警察总局在国家警察的招募方式、考试制度、教育培训内容与形式、课程设置和教师的来源与组成以及警员、警官的晋升等方面，创建了一套严格的、独树一帜的教育培训晋升制度，为法国国家警察系统的高效运转提供了可靠的人员保障。我国加入WTO以后，面对经济全球化、犯罪跨国化、智能化的发展趋势，公安工作既面临新的发展机遇，又面临严峻的挑战。为应对加入WTO后公安工作面临的新挑战，适应WTO规则之下的公安执法环境，…     

论监所于警教育培训的发展与创新

随着刑事执行工作的发展变化，监所干警的理论和实际工作能力亟待提高，加强监所干警的教育培训工作迫在眉睫。通过实证方式对当前监所干警教育培训工作的现状、不足和监所干警的培训愿望进行调查、分析和研究，在此基础上提出监所干警教育培训工作应当以监所及干警刑事执行工作为培训课程设计依据，以监所干警培训需求为导向，与时俱进，更新观念，采用灵活多样的培训方式，注重实效。从长远计，更应当注重管理人才和师资队伍建设，建立监所干警教育培训的长效制度。     

论法国警察教育培训体制的特点(下)

二、法国警察教育培训体制给我们的启示（一）高度重视公安教育和培训工作，全面提高人民警察的素质法国内政部和警察总局高度重视警察的教育培训工作，认为治安是一门需要在实践前先接受教育的技术，同时认为虽然教育培训要花钱，但是比增加编制要省钱。因此，要通过培训提高素质使警察发挥更大的作用，以弥补警力的不足。正是在这种思想指导之下，法国内政部和警察总局投入大量经费用于警察的教育培训，2002年培训预算达到300亿法郎（49亿欧元），使当年法国警察培训经费在国家警察总局的预算中占到第三位（第一位是城市警察，第二位是巴…     

澳大利亚外警培训教育的特色及启示

<正>澳大利亚十分重视警察教育培训,人力、财力投入充分。警察教育培训均由警察部门统一领导,在培养目标、教学计划、课程设置、招录分配、日常管理、培训模式等方面,有严格和规范的制度,形成了自成一体、特色鲜明的体系。一、澳大利亚警察教育和外警培训的基本概况     

论坛式教学与新形势下的警察教育培训

论坛式教学在教学实践中取得了良好的教学效果。警察教育培训对象的特殊性决定了论坛式教学必须不断适应形势的变化，满足警察基层实战工作需要。为提升培训的实效性，警察教育培训中引入论坛式教学已经成为必然。苏州市人民警察培训学校面向公安基层，以公安执法、服务、管理需要为导向，警察教育培训中试行论坛式教学，取得了阶段性成效。     

用好小组长 激活大党建

优化内涵，创新培训模式 一是突出长期性，从原来短期应对式教育培训向以提高干部整体综合素质为目标的统筹教育培训转变，在制定干部教育培训中长期规划时，将干部教育与培训统一起来，把远期目标与近期目标结合起来，有计划，分步骤地实施。二是突出多元性，从原来单一的党样培训向以党校培训为中心的多种教育主体的培训转变，先后举办了10期1100多人次的机关干部办公自动化知识培训班，今年又准备利用师范教育     

警察培训需求调查统计与分析 ——以陕西警官职业学院为例

警察培训需求分析既是警察培训的首要环节,也是警察培训评估的基础,决定了警察培训的价值与成本。通过问卷调查法、访谈法等方式对陕西警官职业学院警察培训需求进行统计与分析,发现培训过程中的问题与差距,以促进培训教师素质提升,满足培训学员的培训需求,提高警察培训质量,树立培训品牌形象。     

中国公安教育的特色与定位--从中西比较的角度考察

世界性的四次警务革命,都对警察教育形成了巨大的冲击与推动.目前世界警察教育培训领域主要存在五种模式.分层次、互相衔接、完备的培训制度是西方警察教育培训的主要特点.坚持和发展公安高等教育中的学历教育,既符合世界警务改革的趋势,也十分必要.应批判借鉴西方警察教育培训的经验教训,准确把握中国警察教育培训的基本定位,实现跨越式发展.     

论我国公安教育的依托模式

公安高等教育为警察教育、培训提供了坚实的基础和智力支撑,以公安高等教育为基础开展警察教育、培训,一方面提高了教育、培训的平台,适应社会发展的需要,普遍提高了警察执法能力;另一方面为开展与警察执法相关的科学研究创造了基础条件。我国的公安高等教育与警察培训是相互支撑、相互促进、协调发展的关系,二者并存是中国特色的公安教育。     

英国物证鉴定体制的改革与发展

本世纪２０年代,英国建立了第一个正规的警察实验室──国家警察实验室。此后,英国的物证鉴定机构不断发展、壮大。英国内政部下设了法庭科学服务中心,主要负责全国范围的物证鉴定工作的科学开发、培训等工作,它并不归属警察部门。英国的鉴定机构主要分为中央和地方两个层次。英国内政部于９０年代初期开始对这些鉴定机构进行改革,其思路是：将从属于警察部门的法庭科学实验室独立出来,成为政府中一个独立的机构;并通过机构内部自身的改革与调整,逐步使其成为一种类似于“商业化”的服务性机构;进一步通过各服务性机构的竞争提高服务质量。自１９９６年４月内政部下属的法庭科学服务中心与大伦敦警察厅的法庭科学实验室合并后,该机构在提高服务质量、保证公正、对外联系等方面采取了许多切实可行的措施,取得了明显的效果。