高职院校学生职业生涯指导方案设计研究

针对当前高职院校学生的就业现状及学生求职中普遍存在的突出问题,笔者提出了高职院校学生职业生涯指导全程化、个性化、发展性、渗透性四个原则和分阶段进行职业生涯规划指导的具体方案,并指出了保证方案顺利实施的保障措施。     

试论高职院校学生职业生涯规划体系的构建

目前高职院校学生职业生涯规划工作还存在着重视程度不够、专业化程度不高、课程建设滞后、缺乏全程指导等亟待解决的问题。建立高职院校学生职业生涯规划体系是解决这些问题的根本之道。我们所要建立的高职院校学生职业生涯规划体系简言之即：领导挂帅,全员参与,全程实施,多向互动,以人为本。     

高职院校大学生职业生涯设计及管理

高职院校大学生的职业生涯设计既有一般本科院校学生职业生涯设计的共性，也有其本身设计与管理的个性。笔者在大学生职业生涯设计一般理论的基础上，结合高职院校大学生的学习、生活以及就业的实际，分析了他们职业生涯设计的四个环节以及具体管理实践中的三阶段。     

高职院校大学生职业生涯设计及管理

高职院校大学生的职业生涯设计既有一般本科院校学生职业生涯设计的共性,也有其本身设计与管理的个性。笔者在大学生职业生涯设计一般理论的基础上,结合高职院校大学生的学习、生活以及就业的实际,分析了他们职业生涯设计的四个环节以及具体管理实践中的三阶段。     

论就业导向下高职学生素质拓展的路径选择

“就业导向”是我国高职教育改革发展的主旋律。“就业导向”背景下推进学生素质拓展，要求高职院校将关注学生的成功就业与职业生涯的成功结合起来，以提升学生就业力为目标，在人才培养目标、社会需要、学生的特点和需求之间寻求恰当的平衡。在具体的路径（即拓展“点”）的选择上，应从职业设计指导切入，结合专业技能训练展开，突出职业素养的养成，努力彰显高职自身的特色。     

高职院校学生职业生涯设计与就业问题浅探

随着高校大学毕业生数量的逐年增加及全球金融危机的影响，我国大学生就业形势进一步严峻，职业生涯规划的重要性日益凸现，好的职业生涯规划，能有针对性地及时准备各种职业能力，在职业生涯中能尽快地达到人职匹配的理想境界。笔者就目前高职院校的学生如何做好职业生涯规划、实现理想的职业生涯做了一些探讨。     

艺术设计专业学生的生涯辅导策略

高职院校艺术设计专业学生的学习态度问题包括：对高职教育的认可度低，有一定的排斥、逆反心理；自信心不足，不能正确面对挫折；思想意识相对独立但行为依赖性强；缺乏明确的奋斗目标及学习的动力。在高职院校应开展职业生涯的规划与辅导，重视高职学生独立、自信、负责的意志品质培养；帮助高职学生实现未来发展目标。     

少数民族学生职业生涯规划教育的思考与探索——以南疆高职院校为例

在高职院校学习期间,大部分少数民族学生对职业生涯规划没有明确的认识,不能正确运用职业设计理论和理念设计职业生涯规划,影响了就业准备和职业选择。本文在论述加强少数民族高职生职业生涯规划教育的重要性和必要性的基础上,分析少数民族高职生职业生涯规划教育中存在的问题,提出具体的对策。     

艺术设计专业学生的生涯辅导策略

高职院校艺术设计专业学生的学习态度问题包括:对高职教育的认可度低,有一定的排斥、逆反心理;自信心不足,不能正确面对挫折;思想意识相对独立但行为依赖性强;缺乏明确的奋斗目标及学习的动力。在高职院校应开展职业生涯的规划与辅导,重视高职学生独立、自信、负责的意志品质培养;帮助高职学生实现未来发展目标。     

高职生所学专业、职业选择与职业倾向一致性研究报告

高职生的职业倾向偏向于社会型、事业型和艺术型，绝大多数高职生不愿意从事具体、操作性的工作。当务之急是加强对高职生的职业指导，让学生了解自己的职业倾向，教育学生面对现实，树立正确的职业观。在进行职业生涯规划指导时要注意充分发挥学生个性特长，进行正确的职业定位，及早引导学生体验职业和认识社会，相对理性地择业。