新型综合性大学举办法学教育之前景——从上海交通大学说起

法学是现代大学的标志性学科之一 ,原以理工科见长的新型综合性大学为适应社会需要 ,保持和扩大自身影响 ,理所当然要举办法学教育。新型综合性大学举办法学教育肯定会打破原有的法学教育资源行政化配置的格局 ,形成与市场经济社会相适应的新格局。这将为我国法学教育的发展注入新的活力 ,有助于我国法学教育在现有水平向上提升一个层级。新型综合性大学举办法学教育有自己特有的优势 ,但也存在一些需要逐步解决好的问题。     

高等职业教育法学专业人才培养模式的特色

高等职业教育法学人才培养是为我国提供法律型教育人才的一扇重要的大门，他每年都会为社会提供大量的法律性人才，本文对于目前我国的法学的高等职业教育所面临的一些问题做个一些小的归纳，同时也有一些建议，希望与大家分享。     

对宁夏法学教育发展路径的思考

我国法学教育的发展,在办学规模、培养模式、教学方法和课程设置等方面取得了显著成绩。但同时我们也看到,近年来法学教育的发展带来很多问题。本文结合宁夏法学教育现状,指出了其存在的一些问题,并在此基础上对宁夏法学教育未来的发展路径提出个人观点。     

中国法学教育改革评析

改革开放以来,我国法学教育进行了大幅度改革,并取得了迅猛发展。但不可否认的是,我国法学教育仍然存在不少问题。改革的思路可以从坚持走多样化发展道路、国外经验与中国国情相结合、正确理解法学教育与法律职业之间的关系、正确处理法学教育与司法考试之间的关系、优化法学教育结构等方面进行探索。     

浅论中国当代法学教育

中国法学教育经过最近十几年的迅猛发展至今,已经取得了相当的规模与成效,但法学教育繁荣的背后也存在着一些不可忽视的问题。本文就中国法学教育在人才培养方向与模式、专业和课程设置、教育资源缺乏以及法学教育考核与评价等方面进行浅析,以求探索出中国法学教育科学发展的新思路。     

法学教育的发展历程及其发展趋势的探索

法学教育作为教育的重要组成部分,在古代就开始产生,一直以来在社会生活中发挥着不可替代的作用。回望法学的发展历程包含了对其发展的历史回顾,也考虑到对其发展现状的分析,笔者发现法学教育的改革有着迫切的必要性,本文主要试着从我国法学教育的反思和对国外教育经验的借鉴的基础上对法学教育的发展趋势予以初步和浅显的探索。     

中国法学教育的三次转型

中国法学教育发展可分为三个阶段.1952年院系调整是第一阶段的转换点,形成了专门院校与综合性大学相结合的二元格局,确立了社会主义方向.但后来陷入了虚无主义.1977年法学专业恢复招生是第二阶段的转换点.在政治改革和市场经济拉动下,法学教育恢复了二元格局.1990年代中后期以来,随着J.M教育试点和建设高水平大学改革,法学教育获得了较大发展,并奠定了当前法学教育的基础.2006年J.M结束试点并转入正规化,确立了法律职业教育的基本样态,是第三阶段的转换点.此后大约30年时间,改进并完善法律职业教育及建立精英培养模式,将成为法学教育的主要任务.三次转型表明,法学教育的发展,实际上是在回应法律与社会的互动关系.     

浅谈法学教育改革

在我国实行改革开放以来，我国的法学教育得到了很大的提高，而且取得了显著的成绩。但是我们不能回避的是。我国法学教育仍存在着很多现实问题。所以要把握好法学教育改革的方向，要从坚持走多样化发展道路、正确理解法学教育和职业之间的联系、把国外经验与中国国情相结合的方式、处理法学教育和司法考试间的联系等方面来进行摸索。     

司法竞技、法律诊所与现实主义法学教育——从耶鲁的法律现实主义传统展开

作为法学教育界领袖的耶鲁法学院的崛起绝非偶然,这背后是法学教育理念的变迁轨迹和现实主义法学教育的勃兴。现实主义法学教育是对于兰德尔所创立的案例教学法的批判与修正。其适应了司法竞技主义与对抗式诉讼的需要,是法律人专业化大背景下的一项改革,也是法律职业所面临的道德性与非道德性困局的一种妥协。法律诊所是现实主义法学教育的一个重要载体,契合了学徒式和实践型法学教育模式。相应地,当代美国法学教育的内容、方法、课程设置、师资配备、授课方式等诸多方面发生了重大变革,其背后是理想主义与现实主义之间的抉择。     

统一司法考试后的法学教育

国家统一司法考试为法学教育带来了机遇 ,也提出了挑战。如何从理念和制度入手 ,调整法学教育的格局和模式 ,是当前亟待思考和着手改革的一个重要课题。本文从统一司法考试制度设计的特点及其在法学教育方面可能引起的问题为切入口 ,分析了目前我国法学教育面临的契机和形势 ,认为法学教育应当从兼求“通才”教育和“专才”教育 ,向以“专才”教育为基点、以“完人”教育为理想的新模式转变 ,并在专业设置、课程安排、实践研修等方面作出及时的、相应的调整。     

WTO法律体系中蕴涵的教育思想和理念及对中国教育的影响

一直以来,追求知识创新和自由竞争的教育理念都蕴涵在WTO法律体系中,并指导着世界法律教育的前进方向,同时也影响着中国的法学教育。中国在加入WTO以后,逐渐参与到经济全球化的潮流中去,在各方面都会面临挑战,特别是中国的法学教育,将面临新的任务和变革。本文通过介绍WTO法律体系中的教育理念以及我国法学院校的发展情况,在此基础上分析了中国加入WTO后对中国法学教育带来的影响,以此为根据对中国的法学教育提出合理性建议,促进中国法学高等教育的发展。     

当代中国法学教育的挑战与机遇

本文考察了当代中国法学教育的现状,分析了促使法学教育急速发展的需求与供应两个关键性因素;同时从法学教学、科研和制度三个方面具体考察了中国法学教育所面临的一系列具体的棘手问题,指出了其相互关联;论文最后指出中国社会的发展从总体上为中国法学教育的发展和提升提供了巨大的可能,但对于具体的法学院则可能是严峻的挑战。     

略论法学创新人才的培养模式

法学教育是我国高等教育的重要组成部分 ,如何适应建设法治国家的需要 ,培养具有较强创新精神和实践能力的高素质法学专门人才 ,是广大法学教育工作者普遍关注的问题 ,也是 2 1世纪对我国法学教育改革和发展提出的要求。本文紧扣法学创新人才培养的主题 ,论述了法学创新人才的基本素质模式、能力培养模式以及建立法学创新人才培养模式的条件。     

法学本科教育的研究和思考

<正> 一、改革开放以来法学教育的回顾 粉碎“四人帮”特别是改革开放以来,我国的法学教育取得了很大进展,无论在专业课程、教学内容和教材建设都取得了重大的成果和发展。 (一)恢复法学作为独立学科的地位 我国建国以后至1976年,由于历史上激烈的阶级斗争的影响,以及后来长时间的左的错误,我国法学教育虽然作为一个单独的学科得以延续,但法学教育的总趋势是萎缩。更重要的是法学教育的课程设置、教学内容一直过于强调政治性,而法学学科本身的特点很少研究和关注,课程设置相当简单,教学内容也侧重于对当时国家政策的解说和注释。法学教育名符其实的是一种“政法”教育。     

我国高等法学教育的几个问题

<正> 五年来,我国高等法学教育的发展是令人兴奋的。不只十年动乱前的8所法律院系已全部恢复,还增设了一个专科性的中国政法大学。此外还有26个综合大学增设了法律学系,总计增加三倍以上。形势还在发展中。其他业余的、半工半读的高等法学教育机构等尚未计算在内。如果从我国建设一个现代化的、高度文明和高度民主的社会主义国家对法制建设的需要来考虑,即使再增加一些,也仍不能满足国家法制建设的要求。因为不只政法各部门都亟须增加法律专门人才,而且各国家机关、企业事业单位、群众团体等都不同程度地需要一些法律专门人才。但是如果从高等法学教育当前的主观条件来观察,则有不少问题值得认真研究。从实际出发,实事求是地总结经验教训,稳步前进,对法学教育说来,同样是必要的。     

论司法考试与我国法学教育的良性互动

司法考试从正面和积极的角度来看,对高等法学教育的目标定位和教育理念的创新方面殊具价值.但是司法考试对于目前我国的法学教育也存在着诸多的负面牵制和消极影响,这是我国法学教育改革面临的重点问题.要实现我国司法考试与法学教育之间良性互动并不能单纯考虑法学教育的改革,而应当是从有利于培养法律职业共同体出发的宏观考量,其间也必然包括了对于我们已经实施多年的司法考试制度的完善与发展.     

也谈法学基础理论教育改革

目前我国法学基础理论教育存在着脱离我国法制建设实际,与宪法、刑法学等一些学科的内容重复的问题,改革势在必行。现根据自己的教学实践谈一点意见。总的说来,法学基础理论作为法学这门社会科学的基础理论,需要解决法学体系中共同性的理论问题。它应该谈总结和回顾建国以来、特别是党的三中全会以来我国法制建设中的重大理论问题,努力克服就理论讲理论的弱点,真正给部门法学以指导;要使人们学后能从整体上掌握法学的基本知识,牢固树立起法制观念,自觉依法办事。     

司法考试对法学本科教育的影响及其对策

我国自从实行统一司法考试以来,对法学本科教学与司法考试的关系而言,主要两种观点:一是主张学科建设应趋向于法学理论体系的构建和法律知识的全面掌握;二是主张法学本科教育应以国家司法考试为"指挥棒"。在如此复杂的现实环境下,本文详细阐释了司法考试对法学本科教育的正面和负面影响,并在此基础上提出了应对之策,让司法考试与法学教育互动,同时也期盼各高校能培养出既懂深奥的法学理论知识、又能轻松应对司法考试的法律人才。     

论当代中国法学教育的性质

新中国成立尤其是十一届三中全会以后 ,中国的法学教育取得了举世瞩目的成就。但是 ,存在的问题亦不少。归根结底是对法学教育性质的认识很模糊。法学教育的性质是法学教育的基本问题。如不对法学教育进行正确定性 ,法学教育就会迷失方向 ,误入歧途 ,势必制约我国法学教育的发展。我国法学教育应走素质教育和职业教育相结合之路。     

刍议法学中的实证主义

改革开放以来,我国社会各方面事业都取得了举世瞩目的成就。近年来,随着经济的发展和时代的进步,我国法律体系也逐渐完善,成为了我国社会主义现代化建设的有力保障。实证主义法学对法律与命令的异同这个问题的认识和变化对于我国法学理论的专题化研究是具有极大的现实意义的,同时,这也为我国法律理论的发展和研究提供了独特和现实的意义。本文将主要从实证主义法学对我国法制建设的影响角度进行分析探讨,旨在促进我国法律体系的进一步完善,对我国社会主义现代化建设做出应有的贡献。