对我国少数民族教育立法的思考——以中英立法特点比较为视角

我国已初步形成少数民族教育法律制度体系,少数民族的受教育权利获得了基本的保障.但是,由于多方面原因,我国的少数民族教育立法严重滞后.无论是与我国教育的总体发展水平相比,还是与国外少数民族教育立法相比,都存在着较大的差距.本文以管窥天地通过对中英少数民族教育立法的若干特点的分析,探寻我国少数民族教育立法方面的一些新视角和新思路.     

关于加强社会立法的思考

社会立法在西方国家已经有近200年的历史,二战以后,西方国家的社会立法无论在规模还是内容上都有了大的变化,为这些国家的经济和社会发展提供了有力的保障。但是,我国的社会立法一直是一个薄弱环节,极大地影响了社会的建设和发展。因此,加快社会立法应该是构建和谐社会的一个首要任务,是社会健康有序发展的前提和保障。     

我国社区矫正立法研究

社区矫正即社区刑罚执行起源于西方国家,是近代以来刑罚由威慑刑、惩罚刑向教育刑发展的产物,其出现代表着当今国际社会刑罚逐渐向轻缓发展的趋势。世界各国都不同程度地对该制度进行了研究和适用,我国也正处于探索起步阶段,因此,我国社区矫正出现一些问题,需要在立法和实践层面给予不断完善,从而使社区矫正发挥其应有的作用。     

现代社会的社区教育大有可为

社区教育是与社会全体成员紧密相联的社会公益性事业。它以其形式灵活多样、教育内容丰富、教育面广泛、影响力大等特点，在现代社会发展中起着越来越重要的作用。西方主要发达国家的社区教育已相当普及，而我国却处于起步阶段，因此，发展现代社会的社区教育大有可为。     

我国环境教育的立法思考

环境教育是提升公民环境意识和促成其具有保护环境行为的重要教育领域,但是中国的环境教育还存在许多问题,而实现环境教育的立法无疑是克服目前环境教育缺陷的重要途径。因此我国环境教育有很强的立法迫切性,同时以国外良好的环境教育发展实践和我国目前的政治、经济、社会、法治来看,环境教育立法也存在较现实的可行性。我国未来的环境教育立法应该在借鉴国外先进立法经验的基础上,注重可持续发展的理念,制定完善的环境教育法律制度,实现环境教育长期稳定的发展。     

我国禁毒立法的历史演进（1949—1998）

我国禁毒立法秉承了自晚清以来三次禁毒运动的成果,并且以革命根据地时期禁毒的立法实践为历史渊源。1949年至1978年间,禁毒立法以中国共产党和各级政府的相关政策、文件为主要法律形式,以各大行政区的立法为重心。1979年至1998年间,以"严打"为政策导向,逐渐建立了以刑法为主、行政法与地方立法为辅的禁毒立法体系,主要法律形式有刑事法律、行政法律、行政法规、部门规章及其他规范性文件、"两高"司法文件、批准、签署的反毒国际公约和条约、地方性立法及其他规范性文件、民族自治地方的立法等。1998年以后,禁毒政策和立法都出现了一些新动向。     

谈谈主要发达国家职业技术教育法

一、主要发达国家职业技术教育法概述 1、主要发达国家职业技术教育法的历史发展 主要发达国家职业技术教育立法随着职业技术教育的确立、发展和完善而逐渐增多以至完善。(1)原始阶段。十八世纪西方工业革命以前,西方国家的生产水平尚处在以农业、手工业为主的阶段,实行原始职业教育——学徒制度,还未形成严格意义上的职业技术教育立法。(2)初等阶段。西方     

以立法促进低碳经济发展

人类发展必须要考虑环境问题,低碳经济将引领世界经济,是公认的环境友好型经济增长模式.西方发达国家纷纷立法和出台各种鼓励、刺激政策促进低碳经济发展,取得了令人瞩目的成就.我国应立足本国国情、借鉴他国经验,积极立法促进低碳经济发展,赢取未来世界更多的话语权.低碳经济立法要与我国的法律体系相契合,符合我国国情,合理分配权力,主次兼顾,与国际接轨,遵循一些基本要求和基本原则.     

执行工作的新方式——执行听证

听证 ,作为听取公众意见的重要形式 ,原来是司法程序上的一个重要内容 ,后来被西方国家广泛运用到行政立法活动中。 1996年 3月通过的《行政处罚法》正式确立了我国的听证制度 ,听政首先被用于具体行政处理和行政处罚行为。在总结行政听证实践经验的基础上 ,《立法法》又把听证制度引入立法程序 ,这是我国为推进立法民主化、科学化所采取的一项重要措施。而我们所说的“执行听证”是指人民法院对当事人不自动履行法律文书确定的义务的执行案件 ,采用听证会的形式 ,在执行法官的主持下 ,让申请人和被执行人及第三人围绕被执行人有无执行能力…     

发展少数民族教育立法必须先行

建国以来,我国少数民族教育取得了可喜成绩,为我国社会主义革命和建设事业做出了很大的贡献.但是,由于历史、地理、经济、宗教等因素的影响,我国少数民族教育与东部发达地区相比,还相对落后,远远满足不了少数民族自身经济社会发展对人才和劳动者素质的要求.因此,本文从我国少数民族教育发展现状入手,阐述了我国少数民族教育立法的必要性和立法依据,提出了少数民族教育立法应遵循的基本原则及具体的立法内容.     

推进我国立法听证的制度建设

(一 )立法听证是立法过程中的一道重要程序 ,是保证立法符合民意和发扬立法民主化科学化的重要途径。立法听证缘起和成型于美国等西方国家。在西方国家立法听证的发展中不乏成熟、可行、带有共通性、可资借鉴的制度 ,这些制度可以为我所用 ,从而推进当前尚处薄弱环节的我国立法听证的制度建设。很多西方国家重视和采纳立法听证制度的原因主要有两个 :一是随着科技进步及经济社会的发展 ,在城市管理、环境保护、产品责任、知识产权等领域日渐呈现出较强的专业性、技术性发展趋势 ,而立法者很难成为通才 ,需要专业人士和有关社会人士为具体立…     

我国图书馆立法问题的症结及突破

我国图书馆的立法最早可以追溯到清朝末期和民国初期,但至今我国《图书馆法》迟迟不能走入立法程序。分析我国图书馆立法问题的症结所在,借鉴西方发达国家的立法经验,探究实现立法突破的有效途径,对推动《图书馆法》的立法有重要意义。     

大陆与台湾地区警察教育立法比较及启示

世界警察教育发展的成功经验表明,警察教育可持续发展必须要有强有力的警察教育立法作为保证。通过比较,可以看出大陆与台湾地区警察教育立法在法律法规体系、立法主体、立法内容、立法技术等方面存在差异。在警察教育立法中,注重教育法规的制定与修改相结合、针对性与科学性相结合、统一性与地方性相结合、完善立法与执法相结合、立法实践与理论研究相结合。     

完善立法听证制度的思考和建议

2000年3月，《立法法》正式将听证引入立法程序，这标志着我国正式建立了立法听证制度。近年，各地人大也相继进行了一系列立法听证实践，对于提高立法质量、扩大立法机关的社会政治影响起到了积极的促进作用。但与一些发达国家相比，立法听证在我国尚处于探索阶段，还存在一些不够完善的地方。     

我国教育投入的立法保障探讨

我国教育投入经费短缺、教育投入比例失衡、教育投入分配结构不合理等,都与缺乏教育投入的立法保障有关。本文从法律的角度,对教育投入立法保障的措施做一些探讨。     

西方多民族国家的自治立法与中国民族法制建设研究

本文论述了西方多民族国家的自治立法在立法目标、立法原则及立法内容等方面与中国民族法制建设的相同和不同之处;认为认真总结和研究西方民族国家的自治立法,对中国进一步加强民族法制建设,坚持和完善民族区域自治制度,具有重要的理论和现实意义。     

新时期我国少数民族教育立法的内容及特点

少数民族教育立法是我国教育立法的重要组成部分。它对于保障和促进我国民族教育的改革与发展,维护少数民族平等的受教育权益,不断提升少数民族教育的品质,具有十分重要而深刻的意义。自20世纪90年代以来,我国民族教育立法步入了快速健康发展的新时期。本文对这一时期我国少数民族教育立法的内容及特点进行了较深入全面的阐述。     

我国教育投入的立法保障探讨

我国教育投入经费短缺、教育投入比例失衡、教育投入分配结构不合理等,都与缺乏教育投入的立法保障有关.本文从法律的角度,对教育投入立法保障的措施做一些探讨.     

美国课堂教育中价值教育的实施途径及启示

在当代西方,价值教育是一种影响广泛的教育理念和实践形式。价值教育思潮自20世纪80年代以来席卷全球,在多元化的社会背景下,美国等西方发达国家率先在公立学校实施有意识、有目的、有计划的价值教育。美国学校的价值教育与西方价值论的繁荣、发展密切相关,甚至可以说,价值教育就是价值论为解决价值基础危机、反拨科学主义倾向、应对功利主义教育观、倡导人生意义和价值追求的一种实践尝试。本文分析美国价值教育的状况,以便为我国学校价值教育的发展提供参照和借鉴。     

中国环境立法的地方经验——以武汉和深圳为例

地方环境立法在具有合法性的基础上，同时以追求地方特色为价值取向，这就形成了我国环境立法的地方经验。武汉与深圳是比较研究的两个样本，在地方环境立法数量上的对比中，可以看出规章形式的灵活以及两市环境资源压力的不同；在地方环境立法修改的比较上，可以发现法律清理的周期性规律，以及透过修改内容所反映出的两市立法主体能动性的不同；在分析地方环境立法的地方性特色时剖析了两市不同特点的现实根源。通过对两市地方环境立法异同点的分析，力图反映我国环境立法地方经验之一面。