试论国内安全保卫规律

国内安全保卫规律是国内安全保卫长期历史发展过程中所体现出来的本质联系和必然趋势。研究国内安全保卫规律是公安机关国内安全保卫部门维护国家安全与社会政治稳定的需要。     

当前国内安全保卫教学科研工作改革刍议

在国内安全保卫工作形势日趋复杂多变的情况下,改进和提高国内安全保卫教学研究水平是公安教学科研部门有效对新时期、新形势、新任务的必然之需。当前公安院校的国内安全保卫教学科研中存在学科建设落后、教学内容相对陈旧、科研滞后于国保工作现实需求等方面的问题,必须不断加大教学科研的改革力度,对学科体系、基础理论、培养机制方面做出相应的调整,才能适应新时期维护国家安全和社会政治稳定这一国保中心任务的需求。     

“教、学、练、战”一体化视阈下的国内安全保卫专业建设的创新与发展﹡

国内安全保卫专业的设立对国内安全保卫专业教学及人才培养均提出了新的更高的要求,参照公安院校学生的具体情况,对"教、学、练、战"一体化视阈下的国内安全保卫专业建设、发展与创新途径进行了思考和总结。具体而言应主要从"教"层面的专业定位,"学"层面的课程体系构建,"练"层面的教学方法创新和"战"层面的实践能力培养几个方面入手进行专业建设。     

从新时期国内安全与国际安全的关系看国内安全保卫学研究的新趋势

国内安全保卫学是一门以国内安全为主要研究对象的学科。新时期国内安全问题与国际安全问题的相互转化,给国内安全保卫学研究提出了新的挑战。我们要在习近平主席的"总体安全观"理论指导下,不但研究国内安全问题,也要研究国际安全问题,更要研究它们相互转化的条件、方式和特点,并能提出对策,从而更好地维护国家政治安全与社会稳定。     

国内安全保卫职能新论

国内安全保卫具有两方面的职能 :一是侦察的职能 ,即运用国家赋予的侦察权 ,通过使用侦察的和其他的专门工作手段 ,打击隐蔽敌人 ,惩治犯罪 ;二是保卫的职能 ,即通过防范工作 ,维护国家安全 ,维护社会政治稳定 ,保护公民的合法权益。两者是辨证的统一 ,彼此紧密联系 ,相辅相成。     

香港国安法实施后国内安全保卫学人才培养的挑战与发展进路

香港国安法的实施为国内安全保卫学人才培养提出了新的要求,给我国国内安全保卫学的发展带来了机遇和挑战,通过完善国内安全保卫学的学科体系,开展香港国安法实施的相关研究工作,推进香港法领域和国内安全保卫领域的教师队伍融合,创立实战导向型的国内安全保卫学培养模式,推动国内安全保卫学人才培养事业的发展。     

国内安全保卫学的学科建设步骤问题

国内安全保卫学科经过数代国内安全保卫研究者的努力已经步入学科建设发展的成熟期,然而面对外界环境的变化及学科自身发展提出的要求,国内安全保卫学面临着蜕变期的变革。在此关键时期,国内安全保卫学的学科建设需要抓住夯实基础和突出特色两个步骤的问题。在学科基础建设环节,需要积极地营造学科合作氛围,并着力于人才吸收、培养和研究基地建设。在学科特色建设环节,需要树立发挥各地国内安全保卫研究者各自优势的指导思想并在具体工作时注重公安院校学科带头人和国内安全保卫教研室的作用。     

国内安全保卫学科理论体系建设的几点思考

国内安全保卫学是在国内安全保卫长期实践的基础上产生和发展起来的一门综合性、应用性学科,但目前该学科的理论体系尚不完善,这已然成为该学科发展的最大瓶颈。导致学科体系发展缓慢的原因主要是其在公安学中地位和自身特点存在一定的局限性,研究主体的封闭性及团队整合意识的缺失等。加快学科发展应主要从以下方面入手：明晰国内安全保卫学的性质、特点和研究对象及方法;运用政治学、社会学、法学、民族学、宗教学等多学科的理论思考构建国内安全保卫学的学科体系的五大板块。     

浅议公安院校宗教安全保卫课程的设置

进入新世纪以来,宗教极端主义、民族分裂主义和暴力恐怖主义相互勾结,不断制造事端,西方国家和反华势力也不断利用宗教向我国进行渗透,威胁我国的国家安全;因宗教组织内部、信教群众之间等宗教问题诱发的不稳定因素严重影响了社会的稳定,引起了党和政府的高度重视。出于多种原因,公安院校现有的宗教安全保卫课程存在着教学内容相对单一,实践较为薄弱,不能有效满足实战需求等问题。新形势下,公安院校应当从宗教安全保卫课程的设置入手,建立健全宗教安全保卫课程的教学体系,以满足公安机关对于宗教安全保卫工作的实际需要。     

国内安全保卫学学科名称的演进及利弊

关于国内安全保卫学的学科名称,曾有五种提法和三种互有出入的观点。这三种观点分别从不同的标准、不同的角度对这门学科的内涵和外延进行了界定。每一种观点在不同的历史时期有其合理的一面,但同时也存在着一定的局限性。随着我国隐蔽斗争实践的不断深入,国内安全保卫学理论体系的逐步完善,国内安全保卫学应该有更科学、规范、统一的学科名称,以有利于这门学科的发展和提高。     

地铁突发公共事件与公安机关防范措施

地铁突发公共事件作为近年来严重威胁国家安全、社会稳定、经济发展和人民群众生命财产安全的一个严峻问题,已引起社会各界的关注。公安机关在防范地铁突发公共事件中承担着越来越大的责任。因此,公安机关应建立健全防灾应急机制;人防、物防、技防的综合应用;及时准确的情报信息支持;采取有效、可行的安全检查;加强地铁派出所的基层基础建设。     

浅谈公共安全应急机制的基本构成

安定有序是和谐社会的重要特征之一。建立公共安全应急机制不仅是维护国家安全、社会稳定和人民群众利益的重要保障，而且是履行政府社会管理和公共服务职能的重要内容。为此，应从协调、指挥、预案、预警、响应、保障等方面建立科学有效的公共安全应急机制。     

深入学习邓小平稳定观 努力做好新时期公安工作

在纪念邓小平同志诞辰100周年的日子里,重温邓小平同志关于维护社会政治稳定的重要论述,对于我们做好新时期公安工作,维护国家安全和社会稳定具有十分重要的现实指导意义和深远的历史意义.     

民爆公共安全研究的理论价值

新时期我国民爆公共安全问题日趋严重,迫切需要开展对民爆公共安全本质、规律的研究。对民爆公共安全的研究,是战略机遇期社会稳定的需要,是维护国家安全的需要,是完善和发展公安学科的需要,也是新时期公安工作的迫切需要。     

直面“入世” 浦东公安面临的挑战与思考

“入世”将使浦东公安工作在打击各类刑事犯罪、维护国家安全、提高公安行政管理水平和公安队伍整体素质等方面面临严峻挑战。浦东公安机关要全力维护社会政治稳定,打击各类刑事犯罪和经济犯罪活动。加强内保和行政治安管理,为“入世”后浦东的经济发展提供服务和保障。为此,要正确处理好发展与稳定等几种关系,加强公安队伍的建设。     

继承·创新·人本·务实——党的十六大以来中国公安重大决策与实践述评

党的十六大以来,公安部党委认真贯彻落实党中央的各项方针和政策,坚持以科学发展观统领公安工作队伍建设全局,根据维护和促进社会稳定和谐的总要求,先后制定实施了一系列重大公安决策,其整体精神和施政风格可以高度概括为:继承优良传统,勇于开拓创新,坚持以人为本,大兴求真务实之风,抓紧抓好基层基础工作。深刻领会其精神,对扎实有效地做好公安工作,具有重大的指导意义。     

我国公安教育发展急需解决的若干问题

公安教育是国民教育的重要组成部分 ,是我国公安工作发展和前进的基础。近年来 ,随着市场经济的建立和加入世界贸易组织 ,公安工作和公安教育面临着前所未有的机遇和挑战 ,公安教育急需解决的重大问题有 :培养目标与培养模式问题 ,教学内容与教学方法问题 ,公安教育与公安实践相结合问题 ,学历教育与职业教育问题 ,教学管理与教学质量问题 ,数量与质量问题     

有关警察治安行政规范化的几点看法

警察治安行政是指公安部门及其人民警察行使治安行政职权维护社会治安的行政工作。其目的在于保障社会安全,维护社会稳定,是促进社会和谐的途径。警察行政规范化的前提是依法行政,包括行政主体合法、内容合法和程序合法。公安部门内部管理的规范化能促进警察治安行政的规范化,有利于强化警察治安行政规范化,可对警察治安行政进行质量管理和标准化管理。警察的武装性质使得警察治安行政的职权扩张和职权限制成为特别需要重视和解决的问题,需要严格限制警察行政的强制功能和处罚功能,尤其是要严格限制强制和处罚的自由裁量权,并加强警察治安行政的监督控制。     

论治安管理适度控制的必然性

社会控制是社会秩序稳定与发展的重要保障。然而,作为社会控制的重要组成部分,治安管理既不是控制得越严厉越好,也不是越松越好,而是存在一个适度问题。无论从构建和谐社会的时代背景还是治安管理内在特性以及我国三十年来治安管理政策的变迁等方面都可以看出,只有适度控制的治安管理才能真正实现维护治安秩序,确保社会稳定,实现经济社会又好又快发展的目标。     

对公安教育体制改革的思考

我国现行公安教育体制存在学生基础知识单薄,综合素质不够高,办学规模过大,经费无保障,偏重学历教育,在职干警的培训规模和质量难以保证,招生和入警不能完全衔接,部分毕业生就业困难,单位性质不明确,影响教职工队伍稳定,师资队伍结构单一,实践与理论脱节等问题。必须根据中央及有关部委对公安政法院校进行改革的精神,改革警察招录培养体制,压缩招生规模,调整办学定位,以职业教育为主,结合学历教育,办出公安特色;明确公安院校的公务员管理体制,制定相应的公安教育培训经费保障机制,促进公安院校和公安机关人才流动;加强教师队伍建设,大力提升教师的专业理论水平和实际操作能力,建立一支专兼职适应需要的骨干教师队伍;改革教学内容和方法,建立以公安业务综合素质培养为基础,以职业精神、基本技能和专业能力教育培养为核心的教、学、练、战一体化的新的教学模式,培养高素质人民警察。