战略制胜:国际战略环境与中国国家安全

这次伊拉克战争标志着国际格局进入了全球霸权时期。在新的时期,中国应该采取“加速发展,攻势防御”的国家安全战略,为中国的发展创造长时期国际和平环境。     

中国现阶段社会风险增多的原因分析

构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的过程。在我国进入改革发展的关键时期,我们更要头脑清醒、居安思危,科学分析影响社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因。毫无疑问,中国改革开放以来所取得的巨大成就是举世公认的。同时应当看到的是,中国的发展开始进入一个关键的阶段,换句话说,中国社会开始进入了一个高风险的时期。随着社会经济结构已经和即将发生的深刻变化,中国社会当中各种各样的、大量的矛盾必然会集中出现,在某个时期甚至会以一种比较激烈的、爆发性的形式表现出来。现阶段的中国社会正处在急速的转型时期。这个时期面临…     

邓小平对马克思主义民族理论的新贡献

以十一届三中全会为标志,我国进入了以经济建设为中心的新的历史时期。在新的历史时期,以邓小平为核心的党的第二代领导集体,认真总结建国以来党在社会主义革命和建设中的经验教训,根据社会主义现代化的实践,走出     

谋求民生改善和社会改革的更大进展——“十二五”期间社会发展阶段性特征探析

＂十二五＂时期是全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。此期间我国社会发展具有五个阶段性特征：社会结构的调整进入突破阶段;社会事业的发展将进入起飞阶段;社会矛盾的化解进入攻坚阶段;社会心理的调适进入自觉阶段;社会管理的运作进入创新阶段。这些阶段性特征是科学制定和实施＂十二五＂规划和社会政策,谋求民生改善和社会改革取得更大进展的现实条件。     

著名经济学家刘国光指出——我国改革今年将进入黄金时期

《信息日报》一月十八日刊登中国社科院副院长刘国光的文章《我国改革今年将进入黄金时期》,现摘发如下: 我国经济治理整顿的结束为今年的改革创造了一个难得的比较宽松的环境,因此,今年中国经济体制改革将进入一个黄金时期。     

知识经济与现代企业管理

进入二十一世纪,人类社会进入知识经济时代。在新的历史时期,现代企业的管理必须适应时代的发展,进行以知识为支撑的知识管理,关注社会整体利益的软性管理,产生更大效益的创新管理。     

从列宁主义的中国化到马克思主义的中国化——再论中国化的马克思主义与中国特色社会主义

进入小康社会之后,马克思主义中国化的进程进入了一个新的阶段,在此之前的马克思主义中国化进程可以称为列宁主义中国化的阶段。作为马克思主义的众多派别之一,列宁主义曾经最为适合中国国情。现在,随着中国国情的变化,我们已经进入了一个更加广泛的马克思主义视野的时期。     

从死刑的存废谈毒品犯罪死刑的限制

在人类的文明史上,死刑是资格最老的刑罚之一,其历史至少和国家的历史一样漫长。死刑又是发育、成熟最早的刑罚,当其他刑罚还处于萌芽幼稚状态时,死刑即进入了自己的“黄金时期”。死刑还是最早进入衰亡时期的刑罚之一,随着人类社会从农业文明进入工业文明,商品经济取代自然经济,死刑的生存便出现了危机。死刑存废之争已持续了二百多年,从我国刑法来看,死刑仍然占有十分重要的地位,对于死刑的适用还较为广泛。在现代法治社会里,死刑的设置与适用应极为慎重。对毒品犯罪的死刑使用应当予以必要限制。     

延安时期民主政治建设研究

延安时期,中国共产党创造了新民主主义时期政治建设的典范,留下了宝贵的政治遗产和政治文明资源。当前我国改革进入攻坚克难的新时期,民主政治建设面临的挑战前所未有。回顾延安时期民主政治建设的主要经验,对解决今天所面临的问题具有重要的启示和借鉴意义。     

黄火青的务实

黄火青是大革命时期入党的老革命家。在战争年代信念坚定，功勋卓著。1948年，他作为天津市委领导成员，踏着硝烟进入天津。     

高职毕业生就业能力培养探析

受经济危机影响,就业问题已成全球性问题,低学历的高职毕业生面对的是庞大的求职竞争队伍,要想在激烈的竞争中取得优势,无论是毕业生本人还是高职教育工作者必须要清醒地认识自己的竞争劣势,从而找到提高竞争力的途径。     

浅析高职学生职业素质教育--基于目标管理理论的视角

职业素质教育的高低是影响高职学生就业的关键指标,也在某种程度上决定着学生的职业生涯成就的高低以及可持续发展动力。如何开展学生的职业素质教育,是高职院校教育改革的新课题。本文试图从目标管理的内涵、特点出发,阐述运用目标管理理论来创新高职学生职业素质教育的理论基础、现实可能性、具体方法及对策要求,为改进和探索高职职业素质教育提供理论支持,进一步推进学生综合素质的提升,创新和优化教学模式和课程内容,最终达到提高学生的就业竞争力的目的。     

职专市场营销教学策略探讨

职专市场营销教学策略要以“提高素质”为着眼点，以“促进就业”为着力点。市场营销专业教学策略要“理论简明扼要，重在竞争技能，渗透周边学科，兼顾锦上添花”。     

基于提高司法警官职业院校核心竞争力的专业群建设

高职院校核心竞争力构成的关键要素是专业设置与建设。司法警官职业院校要在竞争激烈的高职教育市场中谋求生存和发展,必须加强基于提高其核心竞争力的专业群建设,在合理构建专业群的基础上,组建稳定的教学组织体系,积极推进人才培养模式创新,科学制定专业群人才培养方案,着力加强＂双师型＂教师队伍建设、课程建设、实训基地建设和专业教学...     

高职艺术设计专业办学新思路

教育改革使高职艺术专业的生源、教学、就业情况发生了巨大变化,只有及时调整该专业的教学机制,才能应对日新月异的变化,创办出有竞争力的、符合市场发展需求的、有着良好社会效应的艺术设计专业来。     

高职院校教师绩效考核研究综述

教师是关系到高职院校发展的关键资源,加强高等职业院校教师绩效考核管理,是提高教师素质和教育水平,实现学院长远发展的有力保障。在梳理了我国高职教育政策,高职教育人才培养模式的特点、高职教师的职业特色以及国内对高职院校绩效考核研究的现状及不足的基础上,提出高职院校教师绩效考核要针对人才培养模式对教师的要求,设计出以学生为本位,以职业教育为导向的绩效考核机制,才能充分调动教师的工作积极性,从而推动高职教育事业的发展。     

司法行政系统高职高专院校办学现状与对策研究

法律高职教育是高等职业教育的一个类别。司法行政系统所属高职高专院校是法律高职教育的一个主战场,目前全国共有18所院校。研究这类院校的基本办学现状,与全国高职院校发展水平进行比较分析,向教育主管部门提出合理建议,对法律高职教育的发展具有重要意义。     

职业理想教育--高职教育的根本

高职教育的目的和本质特征决定了高职学生是一个处于职业准备阶段的特殊群体;而职业理想是统领人的职业准备和职业实践活动的核心要素。激发高职生的学习动机,全面提升高职生综合素质的关键在于加强职业理想教育。高职生是一个渴望得到职业理想教育的学生群体。职业理想教育要紧紧围绕职业认知、职业情感和职业目标教育三个主要内容,贯穿于高职教育的始终。     

办学层次上移与高职教育体系的完善与发展

我国高职教育的层次有待提高。发展本科层次的高职教育是高职高专毕业生继续深造和高职教育体系自身完善的需要。要给予本科层次高职教育应有的法律地位。可选取实力较强的国家示范性高职院校发展本科层次高职教育,建立高职教育的专业学位制度,实行分类评估,确保本科层次高职院校的办学质量,同时对本科层次高职院校实施生源限制。     

关于大学生职业生涯规划的几点思考

大一新生的迷茫、毕业生就业难的现状以及职业生涯发展的阶段性特点,使及早进行大学生职业生涯规划显得尤为重要。大学生职业生涯规划的路径应包含四步：社会分析、自我认识、职业定位、方案实施。同时,基于现实中不确定因素的存在,大学生职业生涯规划应是一个不断调整和完善的过程。