论高校班级管理的SOP化

班级管理是高校班级建设的核心，辅导员作为班级的直接管理者，要在理论和实践中不断地探索新路径、新方法。在理念、原则、规则的逻辑思路下，需要将“情理法”予以有效地融合，并通过程序化管理（即SOP），实现班级管理的高效、便捷、系统、全面。     

儒家思想的现代管理价值新诠

儒家管理思想是当代管理创新的重要思想资源.可以从“以和为贵”的管理理念论、“富民安人”的管理目标观、“人性可塑”的管理人性论、“无为而治”的领导方式论、“德礼相济”的管理方式论、“执经达权”的管理方法论等方面,来重新诠释儒家管理思想的内涵及其对现代管理的实践价值.     

论班级管理中的新德育观

行之有效的班级管理是使教育得以顺利实施、教育目标得以达成的前提和保证。一个优秀的班级首先意味着具备一种“平等、理解、双向的师生关系”(钟启泉语)。“这种和谐的师生关系对学生而言意味着心态的开放、主体性的凸显，个性的张扬，创造性的解放”。在这样的班级里，每一个学生都得到全面的健康发展，并能够终身可持续发展，而不仅仅是智育的发展和在校内的发展。班级管理要达到这种境界，忽视德育的作用是不行的，仅有“实效性”差的德育也是不行的。与时俱进地重新认识德育，树立新的德育观，在班级管理中健全和发展德育是新的历史时期的班主任的一项重要任务。     

高职院校“问题学生”引导教育策略研究

“问题学生”是高职院校班级教育管理中的特殊群体,几乎每个班级都不同程度地存在“问题学生”,虽然他们所占比例较小,但对整个学生群体的负面影响却很大,是班级学生工作的隐患。如何对“问题学生”进行教育一直是困扰教育工作者的一大难题,笔者结合班级管理的案例,分析了班级“问题学生”的主要特征,并就如何管理“问题学生”提出个人的看法。     

胜利油田实施全员成本目标管理的实践与思考

推行全员成本目标管理是油田严控成本、提升效益的重要途径。胜利油田牢固树立“成本决定油田开发寿命’’的理念，树立“所有成本都可控，成本人人都能控”的理念，坚持以经济效益为中心，探索形成了“预算管理到过程、经营管理到区块、精细管理到节点、作业管理到单井、考核兑现到主体”的经营管理模式，确保了全员成本目标执行落地、有效实施。     

人本管理视角下参与式管理模式在高校班级管理中的运用及思考

作为高校教学管理最基本的组织单位,大学班级是大学生习得知识、发展自我的重要载体。基于人本管理理念的参与式管理,在结合高等教育管理学、高校培养目标以及高校班级管理的具体实际的基础上,积极构建参与式班级管理团队,在高校管理者的合理授权和监督下,有效开展高度参与式班级管理工作,将有利于实现高校班级管理的高度参与、自主管理、自我教育、自我服务的良好班级文化和教育氛围,最终将有利于实现高校班级管理的最优化。     

大学班级人本管理探讨

大学班级管理应引入人本管理理念，实行班级人本管理。在班级人本管理理念下，学生是具有个性、不断成长的人，他们是管理的主体，通过全体学生的参与，建立和谐的师生关系，健全的人本管理体制，建成人本运行机制，提高学生自我管理、自我教育能力，使学生得到最完美的发展，培养新时代需要的高素质人才。     

创新驱动发展战略下高校人力资源管理对策研究

知识型教职员工是高校内部最具创新能力的人力资源,是高校实现创新驱动发展的源动力.传统人事管理在管理理念、制度和政策、职能等方面还有不足之处.创新驱动发展战略下高校人力资源管理理念应从“以事为本”向“以人为本”改变,同时强化教师文化认同;解决教师专业发展和学校发展目标之间的矛盾;建立促进科研团队发展的管理机制和分配机制;进行教师职业发展管理,提高核心创新人才竞争力;开发知识产权人力资源,才能发挥高校人力资源的创新潜力.     

“代议制”班级民主管理模式研究

加强并完善大学班级的民主化管理一直是学校、教师、学生三方不断探索的课题。笔者提出“代议制”班级民主管理模式．并从“代议制”的提出背景、设计及运行、意义等三方面进行阐述．以期对进一步探寻大学班级民主管理的有效途径有所启发和帮助。     

班级管理应坚持"以人为本、和谐发展"

班集体是学生成长的重要园地.搞好班级管理应坚持"以人为本、和谐发展"的指导思想,充分尊重和发扬学生的主体精神;建立新型的师生关系; 设立目标、明确育人目的;采用科学民主的管理方式;塑造积极向上的班级文化,形成支持性的生活环境.     

从班级管理着手培养学生的自主能力

教师的悉心管教、学生的密切配合以及师生的相互适应,使得班级全体学生有了一个统一的目标,班级的事就是我自己的事,班级的风气开始形成,使学生真正成为有主体意识的“主人”。     

公务员管理与公共服务中的几个问题探析

明确“两个定位,”即价值理念定位和目标要求定位,有针对性地解决公务员管理中的一系列现实问题,对于当前加强公务员管理和提高公共服务水平具有重要作用。塑造公务员公共精神是价值理念定位;提高公务员素质与公共管理效能是目标要求定位。当前,加强公务员管理和提高公共管理效能,既要重制度、措施、机制上的创新,更要重视理念、精神的塑造、内功的锤炼。     

和衡管理——软警力提升的有效途径

和衡管理是以文化造就的人和为根基，以恰如其分地对正目标做事而获得最大利益，以机制平衡各种关系矛盾，从源头做起的一种崭新的管理理念。在公安队伍管理中实施和衡管理，对于软警力的提升有十分重要的现实指导意义。在具体操作中，可将提升软警力的组织总目标分解为“人和”、“事中”、“制衡”、“活源”几项子目标，然后分别围绕各子目标制定出各有侧重而又相互关联的相关措施。     

谈班主任工作中的情感管理

以人为本的管理理念在学校管理的层面,尤其是班级管理上逐步为人们所接受。而作为班级的管理者——班主任在对班级进行情感管理时,也必须体现以学生为本的核心思想。本文尝试对班主任工作中的情感管理的功能及策略问题做以初步探讨。     

关于我国企业预算管理的几个问题

企业预算管理是现代企业实现短期经营目标,实施战略目标管理的重要手段,应总结我国典型企业的预算管理经验,实施预算管理要健全机构,准确定位目标,正确运用方法,强化控制力度,确立“以人为本”新理念。     

警务管理革新中创意警务的理念溯源

中从警务管理革新视角分析,创意警务的实质是通过智力汇聚与碰撞实现警察人力资源开发,通过资源重组实现警务资源的合理配置,通过创新警务机制实现警务变革.创意警务理念源于西方“问题导向警务”、“主动警务模式”及“无增长改善理论”警务理论等,同时是我国“服务型政府”理念在警务管理领域的重要理论创新与实践探索.     

《孙子兵法》中的激励方法对高校班级管理的启示

随着管理思想的发展，“激励”越来越为人重视。《孙子兵法》中充满了激励思想和高超激励方法，如道义激励、感情激励、环境激励、赏罚激励等，高校班级管理者应从中吸取营养并运用到班级管理之中。     

高校图书馆管理改革中人文关怀理念探析

高校图书馆的管理改革已经如火如荼的进行，但在新理念“人文关怀”的理念下，对高校图书馆的改革提出新的挑战。人文关怀的核心理念主 有两，即作为服务理念的“读者第一”和作为管理理念的“馆员第一”.在人文关怀理念指导下，在高校图书馆管理改革实际背景里，必须辩证看待“读者第一”和“馆员第一”两种理念，两者和谐统一于图书馆的建设和发展中。     

论“大部制”改革在高校内部管理中的应用

高校内部的管理模式改革可以说是政府“大部制”改革的一种延伸,其目的是为了进一步发挥人才优势,寻找到更为合理、优化的管理形式.目前我国高校而言,管理机构臃肿,效能低下,职责模糊,政府化、行政化现象严重,缺乏科学民主的决策机制.因此,必须引进“大部制”改革的理念,从革新管理理念,精简管理部门,优化部门职能,完善决策机制等方面入手,从而进一步推进“大部制”改革在高校中的应用.     

浅析大数据时代高职院校的班级管理

随着大数据时代的到来,教育正日益走向个性化、精细化的时代。放眼世界,教育中的大数据已经进入各国政府和高科技公司的视野,成为了新兴的产业热点。大数据的理念和方法日益渗透进教育教学管理的方方面面。在高职院校的班级管理过程中,必须从更为广阔的视野、更真实的角度、来看待班级管理的定位,从而选定管理内容,完善班级建设步骤,才能提高教师教学水平,激发学生学习兴趣,形成良性互动的新型班级模式。