论邓小平法制教育思想与我国法治建设

邓小平法制教育思想是邓小平理论的重要组成部分。本文分析了邓小平同志关于法制教育的一系列重要思想,包括法制教育的必要性和重要性,法制教育的目标和要求,法制教育的重点对象,法制教育要与科学文化素质教育的联系,法律院校在进行法制教育中的重要地位等,分析了邓小平法制教育思想对我国法治建设的指导作用。     

浅谈大学生法制教育现状及改进途径

各高校开设了与法制教育相关的课程,但当前在校大学生中违法犯罪比率逐渐增高,暴露出高校法制教育存在薄弱问题,也意味着加强大学生法制教育刻不容缓。本文对高校法制教育的现状进行了分析,进而提出加强高校法制教育的途径。以期为完善高校法制教育具有些许推动作用。     

浅析小学生法制教育的特点和方法

法制教育要从小学生抓起,而小学法制教育的现状明显不容乐观。本文总结了小学生法制教育的特点,并就小学生法制教育的策略和方法进行了探讨。     

我国高校大学生法制教育问题研究

我国高校大学生法制教育存在着法制教育的地位缺乏独立性、法制教育的师资建设缺乏专业性、法制教育的教学形式缺乏多元化、法制教育的教材缺乏针对性等问题.应对以上几个问题,本文提出赋予法制教育独立的地位;采取建立专业的课程体系,并加强师资队伍的专业建设;优化法制教育内容,丰富法制教育教学方法;以及加强法制教育教材的针对性等措施.通过这些措施,达到思想政治教育的制度育人的目标,提高高校大学生法制教育的实效性,提升大学生的法律素养,使大学生知法、懂法、守法和护法.     

论公民法制教育理念与模式之转换

传统意义上的公民法制教育强调公民对义务的遵守,强调公民守法,在法制教育过程中存在一定的误区,甚至流于形式。公民法制教育是公民教育的重要组成部分,应该将公民意识、公民权利作为公民法制教育的核心。同时还应该重视政府守法的表率作用以及公民在社会管理中的参与。总之,公民法制教育的理念必须创新,需要从＂义务型法制教育＂转变为＂权利型法制教育＂。     

大学生法制教育的有效途径与模式研究

大学生法制教育是高校思想政治教育的重要组成部分.在社会周边环境、高等教育内容以及大学生性格特点等呈现出多样化发展的背景下,法制教育的方式方法必须进行积极的改革创新.要不断更新法制教育观念,加强高校法制教育师资队伍建设,提高法制教育水平,积极开展多渠道、多形式的法制教育.只有这样,才能解决当前高校法制教育过程中出现的诸多问题.     

论新形势下的大学生法制教育创新

我国经济社会迅猛发展的新形势对大学生法制教育提出了新的要求.立足法治实践是大学生法制教育的基本内容,培养法律意识是大学生法制教育的重要目标,解决现实问题是大学生法制教育的必然要求.然而,当前的大学生法制教育却落后于形势发展的要求.本文针对当前存在的问题,提出了新形势下大学生法制教育创新的努力方向.     

浅析美国思政教育内容对我国的启示

本文主要通过对美国思想政治教育在公民教育、历史教育、法制教育、经济教育、宗教教育、爱国教育这六个方面内容地研究,结合我国思想政治教育工作的现状,借鉴美国思想政治教育成功的经验,提出了美国思想政治教育内容对我国的几点启示.     

发挥学校教育主渠道作用 提高青少年学生法律素质

天津市的青少年法制教育工作起步较早,基础较好。市委、市政府从培养跨世纪人才的高度,充分重视加强在校青少年法制教育工作。自1992年开始,全市青少年法制教育进入课堂,并逐步形成了系统化的法制教育体系。     

县乡党校法制教育初探——以大新县为例

县乡党校是对基层党员领导干部进行法制教育的主渠道、主阵地。本文分析了县乡党校法制教育的特点,总结了大新县县乡党校在主体班次中开展法制教育活动的做法,对县乡党校法制教育作初步探讨。     

论我国人民陪审员制度的完善——从美国陪审团制度谈起

具有鲜明的美国诉讼制度特征的陪审团制度被认为是美国法治民主化的标志,对于保障公民自由、提升司法公信力,推进法制教育等具有重要意义。相对而言,我国人民陪审员制度的实际运行与建立之初的基本理念存在一定的冲突,无法实现人民陪审制的功能,借鉴美国陪审团制度之优势来完善我国人民陪审员制度成为必要。     

树立服务意识 开启绿色通道——晋州市交警大队

邢台市马路街小学始终坚持依法治校，形成了以法制教育为中心，以校园为阵地，各学科相互渗透，校内外结合的法制教育良性机制。该校成立了党政团队组成的法制教育工作领导小组，形成了由年级组、教研组、少先队组等组成的法制教育管理网络，并聘请了一些法律界人士作为学校法制教育的校外辅导员。     

浅谈青少年德育与法制教育

青少年的德育与法制教育是学校思想政治教育的两驾马车,本文针对当前学生的德育与法制教育主要经验进行了总结,就德育和法制教育工作存在的问题作了阐述,并提出了加强青少年德育与法制教育的途径。     

一套新颖的法制教育系列丛书

由北京大学法学院教授康树华主编的《小学生法制教育课本》(六册)、《初中学生法制教育课本》(三册)、《小学生法制教育教学参考用书》(二册)、《初中学生法制教育教学参考用书》(三册),共14册,计120多万字,近日即将由学苑出版社出版。 这套中、小学生法制教育系列丛书,是我国第一套按照小学各个年级和初中三个年级编写的法制教育系列丛书。这套系列丛书的突出特点,归纳起来说有如下     

论中国大学法制教育存在的不足及改进

法制教育是大学教育的重要内容，是培养大学生法律素质的重要途径，但是中国目前的大学法制教育的效果还不甚理想，究其原因，主要是当今大学法制教育在培养目标、教育内容、教育方式等方面存在不足。在党的十六大进一步提出加强社会主义法制建设的背景下，应当更加关注大学法制教育，正视不足，采取有力措施加强和优化当今大学法制教育。     

加强和改进高校学生法制教育的探索与思考

大学生肩负着全面建设小康社会的历史重任,是落实依法治国的主导性力量,他们在学习专业知识的同时,其法律意识、法制观念如何,将直接关系和影响着我国社会的法制建设的水平。大学生的法制教育的现状和效果不容乐观,一部分高校的法制教育仅仅流于形式,与此相对应的是大学生法律意识淡薄,法制观念不强,大学生违法犯罪种类增多、频率增加,呈现高发的态势。高校"法制教育"课,既没有让学生真正懂法,更没有达到对学生予以"观念改造"的效果。改革现有高校法制教育模式已经十分紧迫。加强和改进高校法制教育:一是以培养学生的法律信仰作为法制教育的核心,二是把法律的宽容作为法制教育的重要内容,三是改革现用的教材,四是法制教育要有世界眼光。     

大学生法制教育实效性改进研究

大学生法制教育是提高大学生法律素质的重要途径。当前,大学生法律素质仍不尽如人意,大学生法制教育教学活动的实效性有待进一步提高。对此,应明确大学生法制教育的性质和目标,结合实际问题,不断改进教育教学方法和手段,注重引导大学生树立正确的法律观念,不断提高大学生法制教育的实效性。     

试论大学生法制教育实施主体的多元性

本文在论述大学生法制教育重要意义的基础上,认为目前法制教育实施主体过于单一,应该尝试着将各种人群纳入到法制教育的实施主体之中,实现主体的多元化。     

拓宽法制教育渠道 夯实当代青年思想防线

而当前，在教育手段科技含量不断提高，法制教育深动性、形象性和当代青年的自主性不断凸现的情况下，法制教育方式仍以“政治教育”为主，手段仍以“灌输式”为主。法制教育方式的匮乏不仅容易造成在教育过程中忽略了当代青年的主体地位，而且直接导致了法制教育效果的不明显。这显然不符合我国法制教育的初衷，也与我国培养当代青年核心价值观培养目标相悖。本文指出为保证当代青年普法工作目标的实现，提高法制教育的时效性，探索多元化教育渠道势在必行。     

邓小平法制教育思想探微

加强法制教育是邓小平法制建设思想的重要组成部分。邓小平提出了加强法制重要的是要进行教育 ,根本问题是教育人 ;在全体人民中树立法制观念 ;法制教育要从娃娃开始等一系列重要观点。在邓小平法制教育思想的指导下 ,我国法制教育采取丰富多采的实践形式 ,取得了丰硕的成果。