凝聚开放共识 着眼持续发展 建设高水平示范性创新型的教师队伍——长沙民政职业技术学院第五次教师队伍建设工作会议主题报告

2008年，长沙民政职业技术学院以创建国家示范性高等职业院校为契机，创新体制机制，实施人才战略，在人才培养和服务社会中全面推进教师队伍建设，取得了丰硕的成果。作者在文中回顾了2008年的教师队伍建设工作，分析了高职教育面临的新形势和教师队伍建设的新要求，提出了下一步教师队伍建设的措施。     

浅论高职文化课教师队伍建设

高等职业技术教育的发展必须重视教师队伍的建设,其中包括文化课教师队伍的建设。高职发展对文化课教师提出了很高的要求,高职文化课教师队伍素质现状却不容乐观;必须采取各种行之有效的措施提高文化课教师队伍的教学和科研水平。     

横县党校教师队伍建设存在的问题与对策

党校函授学历教育的终结，标志着党校的工作重心将转移到干部培训、党员教育和教学科研上来。党校工作重心的转移对党校教师提出了更高的要求。转型期如何加强党校教师队伍建设，适应党校事业未来的发展，成为大家关注、思考的重大课题。横县党校作为培养基层党员干部的阵地，必须拥有一支有过硬的政治业务素质、有敬业精神的高素质教师队伍。     

公安院校职业化教育改革下加强教师队伍建设的思考

公安院校职业化教育改革,要求教师不仅要有一定的专业理论知识,还要有能够指导公安实战工作的能力,对教师的知识和素质结构提出了更高的要求。认清教学任务改变与教师队伍建设之间的差距和存在的问题,要从加强师德教育、积极与公安一线单位加强合作与交流、培养骨干师资、加强科研力量等方面推进教师队伍建设。     

当前教师队伍建设de若干思考

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。随着知识经济和信息时代的到来,社会发展对教育提出了新的要求,从而也相应地使教师队伍的建设问题成为当前教育事业进一步发展的关键。而如何提高教师队伍的整体素质、完善和改进教师队伍的内部结构、更好地运用各种机制调动教师的积极性,以及加强师德教育增强教师的责任感和使命感,已经成为我们进一步深化教育教学改革、提升办学水平     

公务员培训机构教师队伍建设的国际经验与借鉴

教师队伍建设是公务员培训体系的重要内容。贯彻党的十八大决策部署,对行政学院教师队伍的素质能力提出了新要求。行政学院应学习借鉴国外政府有益经验,坚持以发展的人才观为指导,突出自身办学优势与特色,通过加强学科梯队建设、引入社会优质资源、完善在职培养办法、健全评价竞争机制等路径,培育理论联系实际的复合型教师队伍,为提高办学质量、推动党的执政能力和先进性建设提供人才和智力支持。     

全国公安院校教师队伍建设专题研讨会综述

＂全国公安院校教师队伍建设＂专题研讨会于9月在南昌举行。与会代表就公安骨干教师培训方案、公安部首届教学名师评选办法及公安院校教师队伍建设问题进行了广泛研讨,提出了在长期的公安教育中教师队伍建设存在的诸多问题、困惑与制约瓶颈,并一致认为,公安院校教师队伍建设,首先必须明确教师队伍建设目标,制定教师队伍发展长远规划;其次,必须建立规范合理的教师激励,以激发教师的从教热情;第三,要致力于改善师资专业结构,多渠道、全方位提升教师教学能力与水平;第四,建立畅通和长效的公安院校教师与公安实战部门业务骨干双向交流、轮流执教制度,真正实现＂教学练战＂一体化公安教育要求;第五,改革教师评价机制导向,促使教师摆正教学与科研的关系,鼓励科研反哺教学。     

对我校教师队伍建设的浅见

本文针对我校教师队伍的现状,就如何加强教师队伍建设谈点看法,以期引起对这个问题的重视,并促进公安教育更健康地发展。 我校自1983年组建以来,一直比较重视教师队伍建设。经过近十年的努力,教师队伍的数量和质量都有了很大发展。随着教师     

试论高职教师队伍职业化建设

高职培养目标是高等技术应用性人才，教师队伍职业化建设关系到高职院校教育改革、发展。探讨师资队伍职业化建设存在的问题和培养途径。将有助于促进高职教师队伍职业化建设和推动高等职业教育健康发展。     

关于新形势下加强高职院校思想政治理论课教师队伍建设的几点思考

高职院校要充分发挥思想政治理论课的育人作用，拥有一支高素质、强能力的思想政治理论课教师队伍是关键。然而，在高职院校中存在着一些不容忽视的问题，制约着思想政治理论课教师队伍建设，直接影响着思想政治理论课教育教学的效果。本文对当前高职院校思想政治理论课教师队伍建设中存在的主要问题进行分析与思考，并就新形势下如何加强高职院校思想政治理论课教师队伍建设提出了若干对策建议。     

关于公安院校教师队伍建设的思考

公安院校教师队伍建设是关系公安院校发展的大事,决定公安人才培养的质量。教师队伍建设虽然取得了初步的成绩,但存在教师队伍结构、数量、性别比例不合理,公安专业年轻教师紧缺,发展后劲不足,非公安专业骨干教师偏少,年轻教师偏多,教师队伍整体实力水平有较大差距等问题。应依据教师队伍建设指导思想,采取控制发展规模、重视师德建设、加...     

弘扬教育家精神 打造“经师”和“人师”相统一的高素质教师队伍

<正>百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。习近平总书记历来重视教师队伍建设问题,他指出,国家繁荣、民族振兴、教育发展的前提在于我们需要“大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师”^[1]。对于好老师有哪些要求、怎样建设一支高素质专业化教师队伍等问题,2014年,习近平总书记提出了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、     

辽宁省农村义务教育教师队伍存在的问题与对策

教育是强国的根本，没有优质的教育便无国家的昌盛。义务教育作为教育的基础阶段，对学生日后的成长与发展起着至关重要的作用。教师作为传道授业者，在教育过程中的地位与作用不可比拟。师资队伍建设，特别是农村义务教育教师队伍建设更是不容忽视。对辽宁省农村义务教育阶段教师队伍存在的问题进行分析并提出相应对策。     

素质教育的关键是建设高质量的教师队伍

素质教育不是循着概念的诠释而进行的提高与普及，抓住教师队伍素质的建设与提高是关键。建设高质量的教师队伍就必须让教师解放思想，进行自我认识、自我提高，以适应提高全民族素质的需求。     

贯彻《教师法》加强教师队伍建设

《教师法》是我国教师队伍建设的根本大法,它为教师队伍建设提供了法律依据和保障。在新形势下,如何贯彻《教师法》,加强教师队伍建设,促进我国教育事业的改革和发展,为社会主义现代化建设培养合格人才,是摆在广大教育工作者面前的重要课题,需要我们认真地进行研究和探讨。一、从现代化建设和社会主义法制的高度,看加强教师队伍建设的重要性和迫切性     

加拿大教师队伍的培养及启示——以安大略省为例

加拿大1876年宪法规定,教育的立法权限归属地方。因此,加拿大联邦政府不设联邦教育部,也没有出台关于教师队伍建设的宏观政策。但是,加拿大各省及地区的教育部都非常重视教师的培养和队伍建设,各省均出台了一系列相关政策提高教师培养质量和教师队伍素质。本文将以安大略省为例,介绍加拿大的教师队伍建设情况。     

论我国教师队伍建设的着力点

加强教师队伍建设是我国教育改革与发展的迫切需要,对于推进素质教育改革,提升教育质量,加快学校发展具有重要的决定性意义。然而,教师队伍建设是一项复杂的系统工程,应以《教育规划纲要》为行动纲领,着重从师德建设、业务水平、社会地位、生活质量、管理制度等方面入手,通过不断探索和创新,以推动教师队伍健康稳步发展,确保《教育规划纲要》的全面落实。     

我院校教师队伍现状分析及思考

我院校合并以来,经过不断的调整和充实,已初步形成一支有一定政治业务素质、结构日趋合理的教师队伍。然而,在教师队伍建设和发展过程中,也暴露出一些问题。本文结合我校的实际情况,对教师队伍中存在的问题进行分析,进而为提高教师素质提出一些改革设想。     

高职院校如何进行“双师型”教师队伍建设高职院校如何进行“双师型”教师队伍建设

高职院校师资队伍建设的重点就是双师型教师队伍建设,双师型教师队伍建设是张扬高职高专特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量的关键.要搞好双师型教师队伍建设就要强化教师培训、建立创业机制、制定有力措施、通过课程体系及内容和教学方法的优化促进双师型教师队伍建设.     

基层党校教师队伍建设的问题与对策——以甘肃省天水市为例

党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍,是我们党一支不可多得的理论力量。拥有一支教育理念倍新、专业理论功底深厚、教科研能力强的师资队伍,是发挥党校特殊作用、实现党校可持续发展的必要条件。本文从基层党校教师队伍建设需要的角度出发,分析了当前基层党校教师队伍建设存在的问题,并提出了加强基层党校教师队伍建设的对策建议。