关于创新教育的几点思考

本文对创新教育的概念、内涵进行了分析，并在此基础上阐述了实施创新教育的先决条件和环境等问题。     

着力解决政治教育中的老大难问题

近年来，我们针对部队野外驻训教育实施难、小散远直单位教育组织难、干部教育落实难、流动人员教育开展难等问题，积极研究探索，大胆创新实践，使“四难”问题得到了较好解决，确保了思想政治教育的有效落实，促进了各项任务的圆满完成。     

公安院校思想政治教育创新路径研究

构建社会主义和谐社会理念的提出，要求创新公安院校思想政治教育以适应和谐社会的需要。新时期公安院校思想政治教育创新，就是要进行和谐思想政治教育，这主要通过队伍创新，主渠道创新，观念创新，载体创新和平台创新等途径实现。     

让“无讲台课堂”走进基层政治教育

胡主席强调指出，要紧密结合新的形势任务，创新和改进思想政治教育的内容、形式和手段，在加强思想政治教育针对性、实效性上下工夫。这一重要指示科学揭示了思想政治教育的内在规律和本质要求，从近几年基层部队思想政治教育的实践来看，着力构建“教育内容趋于多元，教育形式灵活多样，教育时空拓展延伸，教育环境融合渗透，教育资源内外分享”的“无讲台课堂”，让军营处处是课堂，官兵时时受教育，也是思想政治教育方式方法创新上值得研究和尝试的课题。     

以科创园为载体实践大学生创业创新教育研究--以南京化工职业技术学院为例

依托大学生科创园开展一系列工作以对大学生进行创业创新教育，这是大学生创业创新教育的新载体。近几年来，南京化工职业技术学院依托校园内的科创园，实现了对学生进行有效创业创新教育的目标。     

高校创新教育运行机制的当代建构

高校创新教育是知识经济和全球化背景下高校教育的必然形态。实施创新教育，要建构以创新教育理念为先导，以高校教师为主导，以高校学生为主体的创新教育运行机制。充分发挥各组成要素的作用并使之协调运作，构建起高校创造性人才培养的有效模式。     

努力提高集中教育的质量和层次

济南军区某工兵团在组织部队开展集中教育中，注重细化教育内容．盘活教育资源，创新教育方法，使教育紧贴形势发展、紧贴使命任务、紧贴官兵思想，有效提高了教育的质量和层次。     

以科创园为载体实践大学生创业创新教育研究--以南京化工职业技术学院为例

依托大学生科创园开展一系列工作以对大学生进行创业创新教育，这是大学生创业创新教育的新载体。近几年来，南京化工职业技术学院依托校园内的科创园，实现了对学生进行有效创业创新教育的目标。     

哲学思维与创新教育

哲学思维与创新教育有着内在的关联性，它们在精神实质、思维方式、追求境界等方面都有着相通性。为此，在创新教育中，要注重哲学思维的培养，哲学思维引导创新教育，创新教育贯穿哲学思维。     

略论高等师范教育创新体系的建构

文章认为，高等师范教育创新体系是国家整个创新体系的基础。构建高等师范教育创新体系必须处理好师范性与学术性协调发展、教学与科研协调发展、以教育学科为主多学科协调发展等四大关系；与此同时，文章从师资队伍建设、课程体系的改革、教学管理机制等四个方面提出了构建高等师范教育创新体系的具体措施。     

创新党员干部教育的思路

改革的不断深入对加强和改进党员干部教育提出了更高要求．如何适应新形势、新任务的需要．探索党员教育新办法．创新党员干部教育新思路．是需要深入研究的重大课题。笔者认为．要使党员干部教育工作与时俱进，就要不断从思想观念上、教育工作的形式和内容以及教育工作机制上进行创新。     

榜样教育的困境与出路

榜样教育作为思想道德教育的一种方法一直被我们所重视。虽然当前我国社会中还在大力倡导榜样教育，但由于榜样教育中存在着定位失准与学习虚假化等问题，榜样教育的实效性削弱，榜样教育的作用受到了一定的质疑。因此，在反思的基础上创新榜样教育，不断增强其实效性具有非常重要的意义。     

创新教育与公安院校教师素质

公安高等教育，担负着培养公安专门人才的任务。毋庸置疑，公安高等教育必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以分数作为衡量教育成果的惟一标准，以及过于单一呆板的教育教学制度。创新教育的内涵与特质创新，是在真实而精确地积累前人所知所得基础上，面向未来世界的拓进，是人类文明质的飞跃。与传统教育相比较，创新教育具有以下特质：（一）就价值观而言，创新教育摒弃传统教育机械的“适应论”而走向“超越论”。传统教育往往忽视教育结果的滞后性，落后于社会迅猛发展对人的…     

培养创新人才：素质教育和创新教育同等重要

本文初步探讨了新世纪高素质创造型人才的培养问题。作者认为，素质教育和创新教育是两种不同的教育价值观和质量观；素质教育的核心是人的发展，是人自身的可持续发展的教育；而创新教育的核心是社会的发展，是充分展示人类的创造力并使之转化为个人的创造力的教育；创新教育不是素质教育的附属品，它是新世纪高等学校成功造就高素质创造型人才的基石。     

语文课堂教学实施创新教育初探

语文课堂教学包括语文教读课、自读课、汉语知识课、实践活动课、阅读欣赏课、辅导课及作文指导课等的教学。创新教育是旨在培养受教育者创新能力(包括创新意识、创新精神等)的教育思想、观念、方法和手段的总和。课堂教学是素质教育的主阵地，创新教育是素质教育的核心，因此，加强语文课堂教学实施创新教育的研究十分重要。     

抓住关键环节推进部队思想政治教育创新发展

胡主席强调指出．要大力弘扬我军的优良作风与光荣传统，积极创新和改进思想政治教育的内容、形式和手段。围绕贯彻落实胡主席这一重要指示，最近，我们就以改革创新精神抓好思想政治教育问题进行了调查分析．感到要推进部队思想政治教育发展，必须抓住关节。积极改进创新。     

科学实施政治教育考评的思考

政治教育考评是检验教育效果的关键环节，考评应创新思维、改进办法，始终着眼于增强教育针对性实效性，才能有力推动部队教育的科学发展。     

做好“十多十少” 实验创新教育——《治安管理学基础理论》课堂教学改革的思考

在社会转型的大变革中，创新成为时代的主旋律。因而，素质教育也应以创新教育为重点，培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。《治安管理学基础理论》教学活动要能达到此目的，就必须对教学活动的主要形式———课堂教学进行改革，让创新教育在课堂教学得以有效实施。因此课堂教学中要营造创新氛围，留有创新空间，开展创新活动，力争做好“十多十少”。一、多一些自主，少一些灌输自主学习是现代教育的新理念，它对于调动学生学习的主动性、积极性；对于培养学生的创新精神和实践能力；对于充分开发学生的潜力；使学生具有可持续发展的…     

创新教育与教育现代化

创新教育与教育现代化是从两个不同的侧面反映当前的教育改革的。创新教育是教育现代化的核心内容和客观要求,创新教育的实践从一个侧面反映和体现了教育现代化。教育现代化和创新教育是全局与局部的关系,二者相互依存、相互促进。     

论21世纪中叶前山东科技和教育发展的若干战略与对策

本文探讨了２１ 世纪中叶前加快发展山东科技与教育若干战略问题，相应提出了更新观念和转变意识、加强科技创新体系培育和人才队伍建设、改善创新条件、增加创新投入、加快高校建设和教育产业化发展以及科技教育、知识产业化的政策调整与行为调整等战略对策。