聘用合同制实施情况的调查及思考

上海市金山区教育系统聘用合同制起始于1996年8月。到目前为止，已有85所学校(单位)、8000多名教职工实行了聘用合同制，分别占学校、教职工总数的96．6％和94．7％。为了总结经验，完善聘用合同制，局工会和有关部门对全区聘用合同制的实施情况进行了调查。现将有关情况汇报如下。     

劳动合同法对编外聘用人员管理机制的影响

行政、事业单位在编制之外另行聘用其他工作人员(以下统称"编外聘用人员")在各地屡见不鲜,有的地方和某些单位编外聘用人员数量竞与在编人员持平,个别单位(如某些医院、学校、文化团体)编外聘用人员可达在编人员的数倍.编外聘用人员的管理方式与劳动用工机制有着密切的关系,2008年1月1日起实施的<中华人民共和国劳动合同法>(以下简称<劳动合同法>)改变了现行编外聘用人员管理方式的内外部运行环境,可能造成编外人员实际转化为财政长期供养的编内人员①,干扰了正常的机构编制管理秩序.     

聘用制拉动事业单位改革

聘用制拉动事业单位改革孙建立在国家人事部的最新工作部署中，聘用合同制被作为事业单位的一项基本用人制度来推行。从全国情况看，各地普遍把推行聘用制度作为深化事业单位人事制度改革的关键环节，逐步实行公开招聘、竞聘上岗、合同管理、严格考核，力争做到能上能下、...     

诉求站:教职工的心灵之友

随着教育体制改革实行全员聘任合同制,教师产生职业和岗位危机;社会对教育的要求越来越高,教师压力加大,焦虑情绪增多。对此,上海普陀区教育工会成立了教职工诉求站。     

建立校务公开监督评估体系的探索

奉贤区教育系统自1999年起,在教育局党委的部署下,全区105所学校全面推行了校务公开工作。从最近一次调查情况看,对校务公开现状表示满意和较满意的达97%,教职工把校务公开誉为“阳光工程”与“民主工程”。     

“福利腐败”当除

曾几何时,学校向教职工免费提供子女在本校就读指标、医院职工看病免收挂号费、电信部门向职工提供优惠甚至免费电信服务、能源生产经管单位向职工无偿或低价提供能源产品……这些带有公益性质的企事业单位和垄断性行业职工享受“免费午餐”,在一些地方似乎成了见怪不怪的“通则”。带有公益性质的企事业单位和垄断性     

培养当家作主的新一代工人——昆明纺织厂有针对性地做好合同制工人的思想工作

昆明纺织厂为解决纺织业““招不进、留不住”,后继无人的问题,从一九八四年起招收了一千六百四十四名合同制工人,占生产第一线职工的百分之四十点六。这个厂根据本行业的合同制工人绝大部分来自农村的特点,对他们的思想状况进行了全面调查。这些合同制工人长期生活在文化落后、经济不发达、交通不便的农村环境,当工人后对城市生活感到既新奇又不适应;对     

澳大利亚国立大学科研活动防止利益冲突的政策实践及启示

目前,由于我国有关科研活动利益冲突的制度不够完善,科研活动中的利益冲突现象屡屡发生,已经严重影响到高校科研活动的正常开展。澳大利亚国立大学已形成了一套成熟的防止利益冲突政策体系和监管机制,包括研究机构必须制定有关防止潜在利益冲突的政策;在科研活动中,研究人员感觉到有涉及利益冲突内容的,应自行回避等一系列有关利益冲突的披露、回避、管理与消除、调查与处罚的内容。澳大利亚国立大学设置了专门机构和人员,为学校的教职工和所有学生提供科研诚信方面的咨询及负责对学术不端行为的调查及处罚。因此,有必要借鉴澳大利亚国立大学科研活动利益冲突防范的成功经验,结合我国科研活动利益冲突的现状,从教育、制度、监督、惩处等方面采取措施,建立完善防止利益冲突的政策体系和监管机制,促进我国的科研事业健康发展。     

建立和完善师资市场——北京二十五中实行教师聘任合同制10年的思考

近几年,各级政府主管部门在逐步加大改革力度,积极推进公办学校教师聘任合同制的实施,“师资市场”正日益健全和深入发展。北京二十五中校长刘志毅通过该校的改革实践,对我国教育市场的形成,教育产品商品化,师资市场的运行机制,教师聘任合同制的实施及政府宏观调控等问题进行了深入的研究和思考。     

发挥工会四项职能积极构建和谐校园

学校工会组织作为党联系群众的桥梁和纽带,在构建和谐校园中发挥重要的作用。一、充分发挥工会教育职能,努力抓好教职工队伍建设工会组织要把努力提高教职工队伍整体素质,组织教职工为建设和谐校园,促进学校高水平发展作贡献作为重要任务来抓。     

如何激发教职工的工作热情和积极性

学校管理研究与实践表明,建设一支高素质的教职工队伍是学校工作的核心,是学校发展的动力之源,而教职工的工作热情和积极性是衡量教育管理的试金石。     

全面推进校务公开

校务公开是全心全意依靠教职工办学校的一项重大举措,使学校民主管理进一步深化。通过校务公开,调动了学校管理者和教职工两个方面的积极性,稳定了教师队伍,推进了学校教育改革和发展;通过校务公开,有利地遏制了教育系统的行业不正之风,促进了学校的党风廉政建设;通过校务公开,进一步密切了学校的党群、干群关系,促进了学校的稳定和发展;通过校务公开,有利地促进了教代会为基本形式的学校民主管理制度的完善、发展和全心全意依靠工人阶级指导方针在教育战线的落实,进一步     

全面推进校务公开

校务公开是全心全意依靠教职工办学校的一项重大举措,使学校民主管理进一步深化。通过校务公开,调动了学校管理者和教职工两个方面的积极性,稳定了教师队伍,推进了学校教育改革和发展;通过校务公开,有利地遏制了教育系统的行业不正之风,促进了学校的党风廉政建设;通过校务公开,进一步密切了学校的党群、干群关系,促进了学校的稳定和发展;通过校务公开,有利地促进了教代会为基本形式的学校民主管理制度的完善、发展和全心全意依靠工人阶级指导方针在教育战线的落实,进一步促进了尊师重教风气的形成。     

广州青年合同工调查

随着我国人事用工制度的逐步改革,从一九八四年起,广州市开始在企业中试行合同制用工办法;此外,不少工业企业为了弥补严重缺员的情况,还从各地及至省外招收了大批农民临时工,从而形成了我市现行的国家固定工、国家计划内合同工、国家计划外合同工、临时工(季节工、农民工)等四种用工形式。团市委研究室在各有关单位和团组织的支持帮助下,最近,分别在广州地区国营工业企业、区街企业、乡镇企业和商业服务业四个类别的十八个单位中对青年合同工(临时工)进行了抽样调查,并召开了十八个座谈会。     

高校人事档案管理中的问题及其对策

高校人事档案,即高校教职员工的人事档案。它由教学、科技人员的人事档案、党政管理人员的人事档案、工勤人员的人事档案等三部分构成,是以教职工个体为单位集中保存起来的档案材料,其内容记载了教职工个人经历、政治思想、品德作风、业务能力、工作表现、工作实绩等,是教职员工本人历史的真实记录。高校人事档案是历史地、全面地考察、了解和科学、合理地安排使用教职员工的重要依据,是高校档案的重要组成部分。 中华人民共和国国家教育委员会令[第6号]发布施行的《普通高等学校档案管理办法》指出:“高校档案工作是办好学校的重要基础工作之一,各高等学校必须把档案工作纳入学校整体发展规划,加强对档案工作的领导和     

创西部高校发展之先争全国同类院校之优

兰州理工大学被确定为教育部领导创先争优活动联系点以来，学校创先争优活动进一步深入推进，取得了阶段性成效。 加强领导。健全机构，为创先争优活动的深入开展提供坚强的思想和组织保障。根据教育部党组提出的创先争优联系点高校要“在教育改革发展中走在全国本类型单位前列”的要求，学校先后两次召开创先争优活动专题研讨会，两次召开全校教职工动员大会，     

努力开创新世纪上海教育工会工作新局面

近几年来,上海市教育系统各级教育工会高举邓小平理论伟大旗帜,在党的领导下,积极贯彻党的工运方针,按照工会工作总体思路,围绕教育改革中心任务,认真学习实施《工会法》、《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等法律,全面履行工会的各项社会职能,做了大量卓有成效的工作,主要表现在：一是发挥了教职工主人翁精神,履行教代会的职权,保障教职工参与学校民主管理的权利,推进学校民主建设;二是突出维护职能,在维护国家、集体整体利益的同时,努力维护教职工的合法权益,包括教职工的政治权利,经济利益和文化需求。     

人力资源管理的基本精神对学校人力资源管理的影响

人力资源管理是将人的智力和体力作为资源进行开发和利用的管理形式,它的基本精神是"以人为本"。这个基本精神也影响到学校人力资源管理工作的各个方面。打破传统僵化的教职工管理制度,建立"以人为本"的管理制度,是学校人力资源管理应该而且必须实践的新型管理模式。这种模式强调学校的发展必须建立在教职工发展的基础上,将人力资源管理的基本精神渗透到学校人力资源管理的实践中,转变学校人力资源管理的观念和手段,最终实现学校与教职工的共同发展。只有积极参与到这种角色转换中,学校才可能在新形势下获得生存与发展的机会,从而实现学校的和谐发展。     

人事制度改革与工会维权工作

人事制度改革是中国教育机构适应市场经济体制和教育发展的必然选择。已有的实践表明,人事制度改革强化了广大教职工的竞争意识、责任意识和危机意识,带来了教育教学效率的提升等。但与此同时,教职工下岗待岗、劳动争议矛盾等问题的出现,也对工会如何履行维权基本职责提出了全新的挑战。作为幼儿园的一名工会主席,无疑直接面临着这个难题。为此,笔者就本单位实行人事制度改革的基本情况与工会的维权问题进行了一些思考。一、调查简况随着新的人事制度改革方案的出台,本园实行了岗位聘任制和与之相配套的岗位津贴制以及奖金分配方案、考核机…     

上海市教育系统贯彻《学校教职工代表大会规定》情况的调研与思考

本文采取问卷调查、结构式访谈的方法，对本市教育系统贯彻《学校教职工代表大会规定》（以下简称《规定》）的情况进行了调研。《规定》的实施，提高了党政领导和普通教职工的法律意识，更加切实有效地保障了教职工参与学校民主管理和监督的合法权益。然而，执法力量相对薄弱，思想上重视不够，教代会职权没有得到全面履行，工作机制缺失活力，工作机构缺乏保障等问题的存在，影响着落实的成效。针对这些问题，文章提出了四点对策建议。