诉求站:教职工的心灵之友

随着教育体制改革实行全员聘任合同制,教师产生职业和岗位危机;社会对教育的要求越来越高,教师压力加大,焦虑情绪增多。对此,上海普陀区教育工会成立了教职工诉求站。     

从聘任合同看公立高校教师的法律地位

随着高校人事制度改革开展的深入,我国公立高校与教师之间已基本由任命制转变为聘任制.从高校教师聘任合同的视角保障教师的合法地位应该做好以下三项:保障教师的知情权、建议权和修改权;建立校方和教师双方争议解决机制:在聘任期限方面,给予双方最大程度的自由.     

高校师资怎样防“近亲繁殖”

国内一流大学防止师资“近亲繁殖”需要必不可少的配套措施建设世界一流大学离不开改革,改革要从大处着眼,小处着手。2003年5月北京大学出台教师聘任晋升改革方案,引起全国范围的一时轰动,其中有一条措施尤为引人注目:原则上不再从本单位应届毕业生中招聘教师。据了解,北京大学目前     

请南郭先生下讲坛——山西晋中地区中小学推行教师聘用制

今年暑期,山西晋中地区３２万名中小学教师同时走进考场接受考试。这是该地区中小学人事制度改革序幕。这次改革通过核编定岗、考核考试和聘任分流,全地区精简了５５００多名教师和分流了７０００多名教职工,每年因此可节省教育资金１７６９万多元。山西省教委主任曹福成说,晋中的中小学人事制度改革使师资布局趋于合理,从而激活了教育资源,解决了山西普及九年制义务教育中的一个难点问题。穷庙无方丈富庙和尚多这项改革之前,晋中地区对中小学教师状况的典型调查和全面普查结果令人吃惊:全区中小学一方面缺教职工２８８０人,一方面由于使用…     

丢掉“铁饭碗” 当好主人翁——江苏省阜宁县丝绸厂注意做好合同制工人的思想工作

阜宁县丝绸广是江苏省丝绸总公司定点生产丝绸的地方国营企业。随着经济体制改革的深入发展,这个厂从一九八一年起实行了劳动用工制度的改革,先后招收了五批共三百九十一名合同制工人和一百四十一名培训学员,占全厂职工总数的百分之六十点七。他们注意做好这部分人的思想政治工作,增强了合同制工人的主人翁责任感。一、针对部分职工“合同制就是雇佣制”的思想,加强政策教育,提高职工投身改革的自觉性     

关于地方高校教师学缘结构对学校发展影响的研究综述

教师是高校办学的主体,拥有合理的学缘结构是高校的生存之本和实现可持续发展的关键。目前,我国地方高校学缘结构太过单一",近亲繁殖"的现象比较严重,影响了学校学术生产力的提高,学校的管理和创新,以及学校的人才培养质量。为此,地方高校应从高校的教师聘任制度和师资聘任制度体系来促进教师学缘结构的改善。     

农村义务教育阶段新课程改革现状及对策——对陕西省旬邑县新课程实施状况的调研

农村新课程的实施情况直接影响到全国基础教育课程改革的进程。陕西省旬邑县义务教育阶段基础教育课程改革已实施了7年,目前实践中仍存在不少问题,主要体现在教育观念落后、师资力量薄弱、教学评价体制限制和新课程实施情况不好等方面。旬邑县需要继续加深推进义务教育阶段基础教育课程改革,相关对策有:加大对课改的宣传力度;政府重视、加大经费投入;改革评价制度和研发校本课程。     

施行新的劳动用工制度需要良好的社会环境

从十月一日起,我国已实行劳动制度的改革。合同制已成为一种新型的用工制度,青年合同制工人在我国工人阶级队伍中的比重也将越来越大。在这次改革实施之时,我们发表一组文章,对其意义、前途,特别是可能给青年工人带来的影响和面临或即将产生的问题,以及对思想教育、舆论宣传提出的任务等等进行探讨。热切地希望读者参加对于当前各项改革的研究,勇跃发表意见。     

公安类高校外聘教师管理初探

外聘教师是公安类高校师资队伍的重要组成部分，是公安类高校适应公安教育体制改革，弥补师资不足、提高办学效益的首选措施，对其发展具有重要意义。目前外聘教师管理中存在选聘难、管理难和外聘教师教学经验不足、理论水平有限等问题。完善外聘教师聘任机制、与地方高校和公安实战部门建立长期联系、建立健全外聘教师管理制度、营造良好的工作氛围是解决外聘教师管理问题的有效途径。     

实现高校师资管理新模式的途径

湖北省孝感师专段百花撰文认为 ,高校要形成更大的教育能力和教育效益 ,必须使师资工作进一步做到科学化、规范化管理。一、树立全方位开放观念 ,完善教师聘任制度 ,引入竞争机制 ,实行优胜劣汰。要按需设岗 ,公开招聘 ,平等竞争 ,择优聘任 ,合约管理 ,并由“身份管理”转向“岗位管理”。二、实行编制管理 ,增强教师编制意识和效益观念。实行编制定员与人员经费直接挂钩和人员编制经费动态包干 ,增人不增资 ,减人不减资 ,达到人才合理配置。三、完善考核制度 ,强化聘后管理 ,实行高职低聘、低职高聘的奖惩办法。要建立起有效的竞争机制和利…     

美国特殊教育教师的职业培训现状分析

高水平的师资是一所学校成功与否的关键,发展教育,师资先行,特殊教育也一样。近二十年来,特殊教育受到社会各界愈来愈多的关注。在美国,特殊教育是美国教育的重要组成部分,美国特殊教育教师的职前和在职培训一向备受关注,在历次改革中多有涉及,对美国教育的发展有着相当密切的联系,因此特殊教育教师师资力量的培训就成为美国特殊教育教师发展的必不可少的因素。其中不乏我国特殊教育教师培养可以借鉴的经验。     

在高校政工人员中聘任教师职务好

高校政工人员能否象专业课教师一样得到其中包括教授、副教授的任职资格?不久前国家教委颁布的《关于在高等学校学生思想政治教育专职人员中聘任教师职务的实施意见》作出了明确回     

地方性师范院校教师教育课程改革研究——以宁夏师范学院为例

地方性师范院校教师教育课程改革不仅关系到学校自身的发展,同时也影响着当地合格师资的培养。结合教育部《国家教师教育课程标准(试行)》等文件的颁布实施,以宁夏师范学院为研究对象,提出地方性师范院校教师教育课程改革的建议:优化课程结构,体现教师教育特色;改革教学模式,调动学生学习的积极性;加强教育实习环节,提高实习效果。     

我国农村教育问题现状及对策

近年来,随着改革开放和"科教兴国"方略的实施,我国农村教育所取得的成绩是众所周知,有目共睹的.但随着社会的进步,农村教育的一系列新问题日益凸显:教育经费严重不足、师资力量薄弱、教师、学生双重流失等.为促进农村教育的改革和发展,本文针对所存在的问题,提出了解决农村教育问题的对策和建议.     

让合格的教师队伍进入新世纪

晋中地区中小学以聘任制为核心的人事制度改革探索,给我国教师队伍建设带来有益的启示。据国家教育部人事司介绍,新的世纪我们要建设一支数量适当、素质良好、分布均衡、结构合理、相对稳定、适应教育改革和发展需要的中小学教师队伍。实现这样的目标,必须有一系列具体的保障措施。其中包括完善教师职务聘任制度、全面实施教师资格制度和建立科学的教师考核制度。教师资格制度作为国家对教师实施的一项法定的职业许可制度,是教师聘任、职务评聘等教师管理制度的基础。通过对教师资格的认定,将逐步把不具有教师资格的人员调整出教师队伍。建…     

独立学院英语师资现状调查及发展对策

独立学院是近几年来我国出现的一种新型的高等教育办学模式,大学英语教学在独立学院教育体系中有着举足轻重的地位,但独立学院的特殊性导致其英语师资队伍建设存在一些问题。本文采用问卷调查法和访谈法对河北省五所独立院校的英语教师发展现状进行调查,分析其存在的问题,然后提出师资队伍建设的相应对策。建立合理的师资结构、提高薪酬待遇、加强对青年教师的培养、完善教师聘任考核机制,才能保证独立学院英语教师队伍建设稳步发展。     

2007年师范生免费教育政策执行过程分析

自2007年《关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁布实施的师范生免费教育是我国政府为实现教育公平战略和促进教师教育发展而实施的一项由"政府埋单"的特殊倾斜政策,带有一定的强制性和封闭性。采用公共政策分析方法——温特(Winter,1990)提出的"规划过程/执行结果"教育政策执行理论模式作为分析框架对"师范生免费教育"政策执行过程进行分析和探讨该项政策有望促进师资教育改革,改善欠发达地区教育质量水平,有利于和谐社会的构建,但应要解决很多政策失真难题。     

改革基础教育师资培养模式

<正>我国基础教育发展已经走过普及阶段,进入巩固与提高的发展阶段。教师是优质教育的第一要素,教师队伍建设是我国基础教育改革和发展的关键。综合改革和深化发展必然需要与之配套的适应时代要求的基础教育师资培养模式。但是,我国的师范教育师资培养体制已不能满足教育实践对师资的新需要,难以适应教育事业发展的新要求。     

聘用合同制实施情况的调查及思考

上海市金山区教育系统聘用合同制起始于1996年8月。到目前为止，已有85所学校(单位)、8000多名教职工实行了聘用合同制，分别占学校、教职工总数的96．6％和94．7％。为了总结经验，完善聘用合同制，局工会和有关部门对全区聘用合同制的实施情况进行了调查。现将有关情况汇报如下。     

农村基础教育师资培训存在的问题及对策研究

多年来,尽管大城市中的教育模式已经进行了多轮改革,农村的教育培训体制仍然不适应基础教育的改革要求,主要表现在培训制度不健全、培训的经费短缺;培训的师资力量不雄厚和培训的相关机构条件不完善等。综合以上的分析,笔者认为要想全面提高基础教育的师资力量,就要全面重视和加快农村教师的培训管理体制,要保证教师们接受到的师资培训水平,同时要建立完善的农村教师培训体系,要定期地对农村的教师进行课程的培训以保证教师们能够定期地接受比较正统的培训。