小议谈心活动的方式和情感

开展谈心活动,是我们广大党政干部做好基层思想政治工作的基本功,也是长期以来思想政治工作的优良传统.本文就谈心活动方式和情感问题作此议论. 运用好谈心方式,提高有效率谈心应根据不同对象选择不同的谈话主题,人的思维活动和心理承受适度,遵循由浅入深、循序渐进、深入浅出的规律进行.通常分为四个阶段: 一是导入阶段.即先谈一些双方共同语言较多的话题,将领导者与被领导者,     

“谈心”应学习借鉴心理咨询的方法

谈心是思想政治工作中运用广泛的一种手段。在新形势下,开展谈心活动,最好能运用心理咨询的方法。这有利于解决心理问题,有利于人文关怀和心理疏导,有利于进一步做好思想政治工作。     

谈心活动中的“非言语表达”

一般情况下,在谈心的活动中,作为主动的一方往往比较重视对方的“谈”,即语言表达,而自觉不自觉地忽视对方的“谈外之音”——“非言语表达”。实际上,“非言语表达”在谈心活动中扮演着重要的“角色”,许多心理活动,言语并未表达,却通过各种姿态流露出来。换言之,一个人的思想活动除了用言语表达之外,还必然会通过各种姿态反映出来,只不过是间接或比较隐蔽的反映。对于一般职工来说,他在谈心过程中的言语和身体的姿态是一种复合过程。一个好的领导和政工干部,在     

关于我国文化安全的哲学思考

国家文化安全是一个关系到国家前途命运的重大问题 ,必须引起我们的高度重视。要确保我们的国家文化安全 ,必须用哲学的头脑、辩证的方法处理好内因与外因、继承与创新、全球化与本土化这样几个基本关系。这一问题在新形势下有了新的意义     

文化期刊的出路

眼下的文艺杂志、学术杂志（特指社会科学类的学术杂志）,不太景气的原因在哪里？一个是外因,一个是内因。要想真正有效地想些办法,在外因上打主意不如在内因上查弊端。外因无疑是有的,例如社会性的趣味杠杆失衡———人们对精神趣味的关注逊于物质趣味。从搞文化的人来看,这种倾斜是不可爱的,但在实际上,这种倾斜自古皆然。于是剩下的问题也只能是:如何使精神文化显示出自己的应有能量,至少不至于沦为多余而无用。然而,眼下有些精神文化（特别是文化学术、学术研究）,恰恰有一点“多余而无用”。这毛病,必须从中国的文化期刊（特别是文学期…     

团体心理辅导在谈心谈话工作中的应用研究

谈心谈话是高校辅导员的一项重要工作内容,作为高校辅导员,新形势下要努力成为"90后"大学生的知心朋友、引导学生健康成长,尤其要注重谈心谈话工作的创新形式和工作的有效开展。基于团体心理辅导的心理咨询技术原理,针对高校心理辅导由补救性辅导向预防性辅导、发展性辅导的转变新背景条件下,提出将团体心理辅导纳入辅导员谈心谈话创新模式中,不仅为高校广泛开展心理辅导提供有效途径和载体,更是高校辅导员老师开展谈心谈话工作的有力抓手和创新形式。     

选好思想工作突破口

思想政治工作的突破口,实际上就是引起人们思想转变的一个关节点,同时又是人们思想开始升华的觉醒点。抓住这一点,就切中了要害。然而,这并不是一件容易的事,不能随心所欲,也不能凭主观想象,必须讲究科学性,讲究方法,找出规律。从把握人的思想活动规律和心理活动特点入手,根据不同对象、不同思想、不同时机来恰当而科学地确定。那么,怎样才能实现科学的选择呢?     

试论谈心家访与构筑凝心聚力工程——以义乌车站派出所谈心家访实践为例

谈心家访活动是开展思想工作中最常用的手段之一，是加强队伍管理的有效途径。谈心家访既是掌握队伍情况、发挥思想政治工作作用的客观要求，也是统一民警思想、提高工作积极性的迫切需要。在开展谈心家访工作中要把握时机，确定谈心家访的重点；要齐抓共管，扩大谈心家访的主体；要灵活机动，创新谈心家访的形式；要有的放矢，增强谈心家访的实效。     

谈心也是送温暖

江苏省句容市委、市政府领导连续多年不定期地与基层领导干部开展谈心活动,深受广大党员干部群众的欢迎。笔者以为,谈心是一种关怀,更是一种温暖,让谈心活动多一些,让同志之间有更多的了解沟通,可以共同促进事业发展。开展谈心活动是党的优良传统,是密切联系群众,全心全意为人民服务的有效载体和途径。通过交谈,倾听基层党员干部和群众意见,可及时发现问题、解决问题、消除误解、化解矛盾。开展谈心活动是对干部政治上爱护、生活上关心的需要。及时了解他们的思想动态,帮助解决一些实际困难,这是最好的政治关心和组织爱护。开展谈心活动是发…     

以人为本 激励士气

国有企业思想政治工作的对象是全体职工,中心任务是围绕生产经营和提高企业经济效益开展工作。这就要求我们必须根据生产经营的需要来灵活确定思想政治工作的任务和方法手段,把立足点放在“以人为本,激励士气”上。经验告诉我们,应着重搞好以下四个方面的激励。 情感激励。俗话说“谈心容易动心难,不动其     

年轻干部须戒“政气”

年轻干部的成长进步，不仅需要组织的关心、关怀与关注，更需要年轻干部自身的自重、自警、自省与自励，正所谓：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”年轻干部要提升自身的综合素质，就必须力戒一身“政气”。     

需求视阈下的教育腐败生成机理与惩防对策

在需求视阈下,教育腐败的生成机理包含了"满足-消极环境"、"不满足-消极环境"与"临界状态-消极环境"三种具体形成模式。其中,内因是导致行为主体教育腐败的根本原因,外因是导致行为主体教育腐败的动态原因,满足与临界状态可向不满足方向动态转化。因此,为有效控制教育腐败,基于根本原因与主要原因都是内因的教育腐败,要加强思想交流与沟通,完善各项制度,强化制度预防与监管;基于内因是根本原因、外因是主要原因的教育腐败,要采取提高实际所得,树立正确的价值观等措施,建立健全教育腐败动态监管系统和预警系统,营造风清气正的社会环境。     

迈向成功、健康人生的方向标——人格和社会化人格

研究目的:揭示人的心理活动规律以及"身心"的互动关系,用以开发人的潜能、增强人的社会适应性,并且其可以用于预防和克服人的各种心理问题,促进入的身心健康.方法:义理诠释法、系统分析法等.结果:人类第一次发现了人的心理活动规律以及人的身心科学的互动关系.结论:人的身心是一整体,必须用"生物-心理-行为-社会"的整体发展观和"生物-心理-行为-社会"的整体护理观解决人的身心问题.     

论心理效应对思想政治教育的启示

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。思想政治教育的对象是人,而人在思想政治教育过程中充满了复杂的心理活动,因此有效把握人的心理规律开展思想政治教育具有重要意义。科学借鉴首映效应、皮格马利翁效应、霍桑效应、示范效应、蝴蝶效应对思想政治教育具有启示作用,正确认识和运用这些心理效应可以提高思想政治教育的效果,增强思想政治教育的影响力,提高思想政治教育的科学性和实效性。     

影响思想政治工作者形象的外在因素

思想政治工作者形象的美与不美,当然主要取决于个人的素质,包括思想、道德、能力等等,这是毫无疑义的。但是,正如任何事物的形成都有内因、外因一样,影响思想政治工作者形象的也有一些外在因素,这也是不能忽视的。主要有以下几个方面: 一、任务过重。思想政治工作者,尤其是企业的思想政治工作者担负着繁重而庞杂的任务。但是,一个人的精力毕竟是有限的,如果任务过重,超过限度,就力不胜任或者把人累垮了,或者“萝卜快了不洗泥”,应付差事。近几年政治学习就有这种情况。一个学习内容刚布置,又来了另一个内容,不仅原安排要变动,原来的学习材料也不得不搁置起来,再购新书,备课也要推倒重来,使思想政治工作者手忙脚乱,无所措手足,学习效果自然不佳。另外,思想政     

年轻干部须戒“政气”

年轻干部的成长进步,不仅需要组织的关心、关怀与关注,更需要年轻干部自身的自重、自警、自省与自励,正所谓:"外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用."年轻干部要提升自身的综合素质,就必须力戒一身"政气" 古人言:"政者,正也.     

徐特立政治、教育思想发展的转折点——宁乡速成师范

1905年,徐特立进入宁乡速成师范学习。诸多的内因和外因,促使他的政治思想和教育思想出现重大转变。政治思想方面由崇拜康梁的改良主义转为追随孙中山的三民主义;教育思想方面由不满封建教育却是封建教育的接受者和施行者,转化为以教育救国为核心的近代民主教育思想的极力倡导者和推行者。     

我的几点体会

从在部队当班长时，我就做思想政治工作，现在已经23个年头了。这些年来，尤其是担任铁运处党委书记这几年，我愈发尝到了从事思想政治工作的酸甜苦辣，体会是很深的，主要有以下几条：　　思想政治工作的地位和作用，一靠自己干，二靠行政保，二者缺一不可。自己不干，或者干不好，就无作用可言。无为何谈有位?行政不保，或者开展思想政治工作缺东少西，就难以发挥作用。无作用哪来威信?自己干是内因，行政保是外因。这个内因加外因，便是思想政治工作卓有成效的原因。　　思想政治工作生命线真正融入经营工作生命体之中，才有常盛不衰的生…     

遏止刑讯逼供从“心”开始

刑讯逼供现象久禁不绝的根本原因在于侦查人员的心理问题.心理外因多为不可控因素,心理内因起主导作用,从心理内因入手,深入分析,寻求对策,是遏止刑讯逼供的治"本"之道.如果每个侦查人员都能矫正不合理认知,提升自身能力、素质,保持心理健康,从"心"做起,从"我"做起,杜绝刑讯逼供便指日可待.     

思想政治教育应以理服人以情感人

企业管理以人为本,不断提高和统一人的思想认识,规范人的行为是极其重要的。要达到这一目的,并取得较好的效果,必须讲究开展思想政治教育的工作方法。本文就开展思想政治工作方法谈三点看法。一、以理方能服人解决思想认识问题,应该而且只能采用民主的方法、讨论的方法、说服教育的方法,摆事实,讲道理,以理服人。凡事都有个道理,进行思想教育时,如果不讲出一定的道理,就难以服人。说服教育,以理服人,应该遵循以下三点原则:(一)因人施教。要区别不同的教育对象采用不同的说服教育方法去改变认识和行为。思想教育工作要取得好的效果,必须针对…