大力开发辅导员人力资源培养一支高素质队伍

少先队辅导员是人民教师的一员,又是少先队员的亲密朋友和指导者,是实施教育的重要力量,她肩负着培养21世纪社会主义事业的合格建设者和接班人的伟大使命,少先队辅导员的素质高低、能力大小直接影响到少先队工队的发展,也影响着教育事业的发展、党的事业的发展,因此对少先队辅导员的培养应该是少先队工作的重中之重,对他们如何培养是我们目前迫切需要探讨的问题.     

少先队实践活动载体创新研究——以吉青·红领巾之家为例

少先队活动是少先队教育的基本途径和手段,积极探索少先队活动的有效载体,一直是广大基层少先队组织研究的常态课题。吉青·红领巾之家是吉林省少先队工作的品牌项目,是少先队活动的创新载体。本文将结合对吉青·红领巾之家的调查与研究,探讨新时期如何创新少先队实践活动载体,让新载体成为少先队员实践体验的平台,更好地发挥少先队组织的教育作用,进而为基层少先队组织开展实践活动提供有益建议与参考。     

搞好少先队活动的设计 提高德育工作的实效

搞好少年儿童的德育工作,是培养社会主义现代化事业跨世纪合格接班人的迫切要求,少先队工作在德育工作中起着举足轻重的作用,通过长期担任少先队辅导员的工作实践。我深刻地体会到少先队工作重在开展有益的活动,而活动设计方案又决定着活动的成效,那么如何设计好少先队的活动呢?根     

全心全意地献身于少儿教育事业

我作为一个老辅导员,能够在北京赶上中央团校少干班的开学典礼,感到非常高兴。这次少干班的举办,确实体现了党和团对少年儿童工作的重视,对我们少先队工作的重视,党团组织专门给了我们这次学习的机会,确实是期望我们要把工作做得更加出色一些,我想我做为一位老辅导员,应该和同志们共勉。我觉得我们是不是在这三点上,大家共勉。就是对我们少年儿童工作,少先队工作,我们第一要热爱它。第二要研究它。第三要全心全意地献身于它。     

浅谈辅导员的工作作风

作风反映人的品质,并且可以成为一种无形的精神力量,对人们的思想行为产生影响。少先队辅导员是推动少先队工作向前发展的重要力量。他们良好的工作作风,可以对少年儿童产生潜移默化的教育作用,也是做好少先队工作的重要保证。在新世纪,少先队工作要开创新局面,就要求少先队辅导员积极适应经济社会发展的要求和少年儿童成长的实际,不断改进工作作风。为此,本文就少先队辅导员的工作作风谈几点粗浅的认识:一、少先队辅导员要有深入实际的求实作风深入实际、调查研究是一切从实际出发,实事求是的思想路线的具体体现。少先队辅导员肩负着培养跨…     

优秀少先队辅导员心理品质的五度空间

少先队辅导员是少先队工作中最为重要的力量,优秀少先队辅导员更是为创造性推进少先队事业发展做出了积极贡献。研究表明,优秀少先队辅导员具有一些共同的心理品质要素。这些要素包括情感维度中的爱、信仰与激情,动机维度中的求知欲、兴趣感与上进心,能力维度中的创新、组织与沟通能力,性格维度中的民主、真诚与公正,意志维度中的自信、宽容与坚毅。     

关于少先队工作体系的设想

共青团浙江省湖州市城区委员会冯伟同志,在来稿中就建立少先队工作体系的问题,提出了自己的设想。 1.少先队工作管理制度化。首先,要解决没有“领导重视”少先队工作就寸步难行的问题,消除“人治”的现象。其次,必须解决少先队工作干部和辅导员的编制、职称     

赵宗复与山西教育

赵宗复同志是山西省一位杰出的革命家、教育家 ,他一生为党工作 ,热爱人民 ,深得群众的拥戴。尤其为我省的教育事业做出了出色的贡献。值此山西大学建校 10 0周年之际 ,将赵宗复同志生前为我省教育事业工作的几个片断回忆如下 :　　一、赵宗复同志是忠实于党的教育事业的出色教育家　　晋西“十二月事变”后 ,阎锡山为了维持其统治局面 ,办了许多学校 ,并于 194 1年在隰县恢复了进山中学。进山中学是一所历史悠久、具有光荣革命传统的学校 ,它始建于 192 2年 9月 2 3日。第一任校长阎锡山兼任 ,192 4年第二任校长为赵乙峰 ,第三任校长是肖澄…     

论张伯苓的青年现代能力教育思想

中国著名爱国教育家张伯苓提出了"现代能力"教育思想.为了实现救国理想,促进中国现代化,他一生投身教育,致力于青年培养,主张要注重体育,锻炼健强之国民;注重科学,培养具有丰富现代知识之青年;注意精神修养,使青年具有远大志向、战胜困难的毅力、永远进取的精神和创造的特质,最终锻造成具有"现代能力"的学生.     

钱伟长教育思想指导下辅导员学业指导能力培养研究

著名教育家钱伟长曾提出要打破学科的界限，大类招生不分专业的人才培养模式打破了本科教育按专业招生的传统模式，是钱伟长教育思想的实践，大类招生背景下学生思想政治教育工作面临新的机遇与转型，文章从大类招生教育模式下辅导员开展学业指导的必要性，对当前辅导员学业指导能力现状进行分析，提出提升辅导员学业指导能力的途径。     

少先队辅导员职业身份认同研究

辅导员是真正在一线面对少年儿童的少先队工作者,是少先队实际工作中最重要的力量,但同时他们又是教师,受教育行政系统的指挥和领导。基于对34位辅导员的访谈调查,从职业身份认同的概念入手,发现少先队辅导员有较高的职业身份认同感,其职业身份认同的过程呈现一定的规律性,从职业身份适应、职业身份服从、职业身份接受、职业身份内化,最终走向职业身份升华。同时,少先队辅导员建构职业身份认同的过程中受到来自学校领导、同行、少先队员等正向强化的影响。由此提出从内环境和外环境两个方面提高辅导员职业身份认同,一是建立良好的职业发展平台,二是进行少先队辅导员专业化建设,从而营造良好的职业文化,促进少先队辅导员职业身份认同的发展。     

平凡蕴伟大 滴水映光辉——忆战友张思德

“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍,我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。”毛主席悼念张思德那庄重而深沉的声音象响钟一样始终在我的耳边回荡着。张思德同志那平凡而伟大的光辉形象永远印在我的脑海里……     

对进一步落实少先队根本任务的几点思考

团结、教育、引导少年儿童是少先队组织的基本职能,科学、高效、持久地培养少年儿童爱党爱社会主义祖国的朴素感情,是一项长期而艰巨的任务,不仅需要辅导员和少先队工作干部坚持用社会主义核心价值体系引领少先队工作,还需要以科学发展观的要求、高度的责任感和使命感来做好这项工作。因此,探索落实少先队组织根本任务的有效路径有三个方面：以核心价值体系教育为引导,以精心设计好的少先队活动为吸引力并要探索和创新的工作载体。     

贴近实际深入基层服务社会——张先翱教授在少先队理论与实践研讨会上的发言

今天我主要讲三个问题,在讲这三个问题之前,我先介绍一些少先队的科研状况。少先队从1979年10月份成立少先队工作学会,从那个时候开始有了少先队科研,1980年开第一次年会。应该说从1979年一直到90年代末期,从事少先队研究的队伍里面老人比较多、年轻的少,而从90年代末期,到“十五”,很多基层的辅导员参与了科研。     

谈一谈少先队活动的设计

少先队的活动是少先队工作的主要形式。没有活动,少先队如同虚设。开展丰富多彩的少先队活动,寓教育于活动之中,对于活跃班级文化生活、全面提高学生素质、促进学生个性的健康发展有着十分重要的意义。作为一名少先队辅导员,必须具备组织活动的能力,这是搞好班级管理的重要一环。本文就如何搞好少先队活动的设计谈谈几点看法。     

浅谈如何开好主题队会

少先队工作是少年儿童教育事业中不可缺少的重要方面。好的少先队活动,可以发挥少年儿童的主观能动性,挖掘少年儿童的内在潜力,促进少年儿童素质的全面提高和发展。其中,召开主题队会是搞好少先队活动的重要手段。我认为,一次主题队会要取得好的效果,应从“六要”上下功夫:     

焦裕禄是一面镜子

今年，是焦裕禄同志逝世50周年。3月17日，习近平总书记到焦裕禄工作过的兰考县实地调研，指导第二批党的群众路线教育实践活动，习近平指出：“他的精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，我们要永远向他学习。”     

与时俱进，扎实工作，开创少先队理论和实践工作新局面——共青团北京市委员会副书记王粤在“少先队理论与实践研讨会”上的讲话

今天我们在座的各位有一个共同的身份，那就是都是青少年教育工作者。在这一共同身份下，我们又互有分工，其中的一些同志是学校工作者，在校园里更多考虑的是人才的教育培养及教育理论的研究与发展；另一方面则是青少年社会工作者，比如少工委、团市委的同志，我们更多考虑的是怎么通过活动来育人，怎么真正实现少先队德育工作的基本目标，现在我们也开始研究少先队在体育教育当中的重要作用。针对少先队工作者来说，目前最重要的工作是如何将自身工作与新的历史形势紧密结合，做到与时俱进。     

张承先：中国特色社会主义教育道路的探索者

张承先同志是我国教育界德高望重的老前辈,也是受到广大教育工作者尊敬的教育家。他长期从事我党宣传、文化、教育工作,他的革命生涯有半个世纪与我国的教育发展和改革紧密联系在一起。特别是新中国成立后,他一直从事教育工作,是新中国教育发展历程的见证人,是改革开放以来教育改革过程中诸多政策制定和实施的亲历者。他坚持以马克思主义为指导,从中国国情出发,密切与人民群众的联系,重视实践和实验,注重理论研究和总结历史经验,对中国特色社会主义教育道路进行了卓有成效的探索。他的教育思想和教育实践是我国社会主义教育事业的宝贵财富。1980年,国家教育行政学院恢复办学,张承先同志担任复办后的首任院长,为学院的复办和发展做出了卓越贡献。今年九月适逢国家教育行政学院建院50周年,为庆祝学院50周年华诞,本刊“教育学学人”专栏特节选人民教育出版社2003年出版的《张承先回忆录:我亲历的党的宣传和教育工作》一书中的部分内容,以飨读者。     

初中少先队社团建设机制研究

少先队工作项目、组织活动实现小学与中学阶段的衔接,事关少先队组织教育功能能否有效发挥。少先队教育品牌活动＂雏鹰争章＂等要在中学阶段继续发挥作用,必须与中学少先队社团建设结合起来,并且建立相关的运作机制、辅导机制以及评价机制等等。只有这样,少先队组织的教育功能才能在中学阶段继续得到有效发挥。