领导思维能力如何创新？

人的行动总是受其主观思想支配的，领导干部的思维水平关系到领导的工作思路和决策能力，直接影响到领导工作的推进与成效，必须丰富常用的十种思维方法策略与艺术，创新领导思维能力。     

要着力提高领导干部的思维能力

习近平总书记系列重要讲话，体现着战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维、法治思维、系统思维等科学的思想方法，对许多问题的阐释，使我们透过现象，洞察本质。思维能力决定工作能力，思维方式决定行为方式。提高领导干部的思维能力，正确运用这些思维方法观察事物、分析问题，才能不断增强领导工作的科学性、主动性和创造性，推进国家治理体系和治理能力现代化。     

论党政干部领导科学发展能力的基本构成

党政领导干部是贯彻落实科学发展观、领导和推进科学发展的主要骨干力量。党政领导干部领导科学发展能力紧扣科学发展观思想的诸要素，其框架主要包括如何实现发展第一要义的能力，如何践行“以人为本”核心的能力和如何运用统筹兼顾这一根本方法的能力，这三个方面的能力最终要着眼实现全面协调可持续发展的基本要求。按照这一思路，党政领导干部领导科学发展能力应有如下三个主要方面：     

以哲学思维改进领导方法 提高领导艺术

2000年以来,江泽民总书记在不同场合多次强调,各级干部都应该学习马克思主义哲学,进一步改进领导方式和领导方法,提高领导艺术,在思维方式和思维方法、领导方式和领导方法以及领导艺术方面实现创新。这一重要思想和“三个代表”的思想是相互配套的,是贯彻落实“三个代表”的重要保障,是在新世纪全面加强党的建设,做好各项工作必须解决好的一个重大课题。     

领导干部要掌握科学的思维方法——学习《习近平总书记系列重要讲话读本》的一点体会

历史赋予领导干部们责任,更需要他们具备科学的思维方式。习近平总书记系列重要讲话贯穿了战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维和底线思维等科学思维方法,是新时期领导干部必须掌握的科学思维方法。     

学习运用科学思维方法努力增强人大工作实效

党的十八大以来，习近平总书记在一系列重要讲话中，多次要求各级领导干部要努力学习掌握辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维和精准思维方法，以科学思维方法保证善作善成。学习习近平同志倡导的科学思维方法，反思和审视人大工作实践，我们感到增强人大工作实效，必须打破旧的思维定势，运用战略思维方法精选议题，运用辩证思维方法深入调研，运用精准思维方法搞好审议，     

要善于解决实际问题

习近平总书记系列重要讲话是指导我们做好各项工作的行动指南。讲话中运用马克思主义立场观点提出的科学思想方法、工作方法和领导方法，为我们认识问题、分析问题、解决问题提供了管用的武器和“钥匙”。是否善于解决实际问题，是衡餐党员干部特别是领导干部领导水平和领导能力的重要标尺。我们要认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕省委的各项工作部署，在解决实际问题上狠下功夫，以取得推进工作的实效。     

简论刘少奇的领导思想

刘少奇同志在长期的领导实践中形成了丰富而深刻的领导理论。学习和研究刘少奇领导思想，对于新时期提高领导者的领导水平，培养新世纪领导人才，推进建设有中国特色社会主义的伟大实践具有极强的现实意义。一、领导原则论。刘少奇认为，实事求是是马克思主义的基本原则，是领导干部根本的思想方法和工作方法，对于党员领导干部，又是党性的第一个标准。我们只有坚持实事求是的原则和态度，才能做好领导工作，取得事业的成功。他说：“在工作上不采取实事求是的态度，那是什么呢？那就是反科学的反马克思列宁主义的态度。我们必须坚持马克思…     

论邓小平领导思想与艺术的特色

邓小平在领导我们党和全国人民探索社会主义建设道路和寻求治国之道的过程中，形成了 独具特色的领导思想和领导艺术，主要表现在：全局与中心相结合的辩证性；顺应时代发展的创新性；统筹处理各方面关系的协调性，举重若轻的超脱性。     

论邓小平领导思想与艺木的特色

邓小平在领导我们党和全国人民探索社会主义建设道路和寻求治国之道的过程中，形成了独具特色的领导思想和领导艺术，主要表现在：全局与中心相结合的辩证性；顺应时代发展的创新性；统筹处理各方面关系的协调性；举重若轻的超脱性。     

领导干部要有与时俱进的思维方式

江泽民同志在十六大报告中提出,各级党委和领导干部要适应新形势的要求,在实践中不断学习,创新领导思维,增长新本领.以"三个代表"重要思想为指导,转变陈旧、落后、僵化的领导思维方式,建立科学的、现代的、创新的思维方式是当务之急.这对新时期领导干部提高领导水平,胜任领导工作意义重大.     

试论江泽民领导艺术的时代特色

十三届四中全会以来,江泽民同志继承和发展了毛泽东、邓小平的领导思想和领导方法,并结合改革开放和现代化建设的崭新实践,对领导干部在新的历史条件下如何实施正确领导发表了一系列重要论述,形成了他独特的领导魅力和高超的领导艺术,为我党干部实施领导工作的科学化提供了理论依据,并且身践力行,为我们党的领导干部树立了典范。现在我们系统研究和学习江泽民同志的领导艺术,对于推动我国领导科学的发展,提高广大干部的领导水平具有特别重要的意义。     

真理、知识、人格的力量

领导工作是一门科学，也是一种艺术。身为领导干部，要想做好领导工作，最重要的是要有真理的力量、知识的力量、人格的力量。     

真理、知识、人格的力量

领导工作是一门科学，也是一种艺术。身为领导干部，要想做好领导工作，最重要的是要有真理的力量、知识的力量、人格的力量。     

领导干部要不断提高创新能力

创新是领导工作的灵魂和生命,是中国特色社会主义建设时期领导干部必须具备的能力和素质。面对新形势、新任务,一些领导干部创新能力不强,如存在思想不够解放、创新意识不强、工作不够大胆、创新魄力欠缺、知识不够全面、创新方法不多等问题。为此,领导干部一要坚持解放思想,创造性地贯彻党的路线、方针和政策;二要不断加强理论学习,培养科学的思维方法;三要强化创新意识和多维的创新思维,以期在实践中对提升其创新能力、推动各项工作不断开创新局面有所借鉴和帮助。     

浅谈基层干部的作风定位

领导干部既要有为人民服务的思想，又要有为人民服务的本领。江总书记在“七一”重要讲话中，对各级党政干部提出了要“努力掌握适应新形势新任务的领导艺术、领导方式和领导方法”的要求。县乡领导干部工作在基层，直接担负着带领广大群众深化改革、发展经济、维护稳定的重任。要把这一任务完成好，就必须顺应形势发展，不断改进工作作风。一、在管理方式上，要由命令指挥型向引导服务型转变。在市场经济条件下，农民和企业都是独立的市场主体，生产什么、生产多少、何时生产、怎样生产，应该由他们自己决定，如果干部继续沿用计划经济时下…     

以传统文化解读当代领导的用人艺术

中国传统文化博大精深，源远流长，其中积淀的丰厚智慧和精华，是当代领导艺术宝贵的资源库。在领导艺术中，用人艺术是领导干部必不可少的，是领导干部选人、用人，做事、成事的重要因素。笔者认为，传承中华传统文化的用人思想精髓，结合今天的实际解读领导用人艺术，对于开拓创新当代领导工作大有裨益。以史为鉴，一位优秀的领导者，对待人才应该有以下几种态度。     

"三个代表"与马克思主义的领导观

“三个代表”昭示着新世纪中国共产党的各级领导干部以领导方式、领导方法的改进为契机所引发的执政方式的整体进步 ,是对马克思主义科学领导观的重大创新。党的各级领导干部要提高认识 ,把握领导规律 ,规范领导行为 ,实施科学领导 ,做“三个代表”科学领导观的忠实实践者。一、“三个代表”创新了马克思主义的科学领导观“三个代表”作为马克思主义领导思想宝库的有机组成部分 ,在领导立场、领导原则、领导理论基础、领导思想方法诸方面 ,不仅实现了与马克思主义科学领导观的高度统一 ,也体现了对马克思主义科学领导观的发展创新。表现在领…     

学校党组织书记决策的科学思维初探

人类思维分为一般思维和高级思维，科学思维是人类思维的高级形式。科学思维通过对事物由表及里、由此及彼、由现象到本质的辩证认识，揭示事物的内在联系。运用辩证思维方法所作出的决策，往往具有正确性、创造性和开拓性。学校党组织书记不但是贯彻党的路线、方针、政策的忠实代表，同时也是思想政治教育工作的人类灵魂工程师，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的历史重任。因此，运用科学思维方法进行决策，是对新形势下学校党组织书记的基本要求。     

努力营造“三个留人”的管理氛围

今年5月，江泽民同志在安徽考察工作时强调，进一步改进领导方式和领导方法，实现领导方式和领导方法的创新，这是当前加强党的建设和做好各项工作面临的一个重大课题。努力学习和掌握科学的领导方式和领导方法是摆在各级领导干部面前的重要任务。多年来，中组部培训中心从我国领导干部的特点出发，运用现代领导科学和管理理论，从分析领导工作实践的几个关键环节入手，逐渐形成了独具特色的领导艺术课程。培训中心通过座谈和问卷形式，在全国20多个地区的数百名领导干部中进行了调查，采用“关键事例法”，收集了846个事例，通过统计分析，逐步抽象出调研、方案决断、计划分配、授权、协调、信息沟通、检查指导、应变能力等8种关键性的环节，并以此作为领导干部的常用领导方法着重加以研究，从而使这套课程具有了鲜明的实践性和可操作性。从本期开始，本刊特辟“现代领导科学系列谈”专栏，陆续发表中组部培训中心专家、学者关于现代领导科学的系列文章，供各级领导干部学习参考。