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梁熙扬 《四川党的建设(城市版)》2000,(4)
在“三讲”教育取得阶段性成果以后,如何深化整改,巩固和扩大成果,确保“三讲”不走过场,这是班子和干部必须解决好的课题。对此,我认为可以从以下五个方面着手。 一、巩固“三讲”教育成果,要在目标责任的明确上深化。“三讲”教育符不符合中央的要求,是否做到真“三讲”,实“三讲”,重要的标准就是看是否针对查找的问题,制定切实可行的整改措施。整改是解决领导班子和领导干 相似文献
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《党的生活(黑龙江)》2014,(11)
一是直面问题亮底线。针对个别党员党性不强、服务意识薄弱等问题,制定并组织党员签订“自律承诺书”,把坚定理想信念、按期交纳党费、主动参加党组织生活、履行党员义务、遵守法律公德等内容作为党员必须遵守的政治“红线”。二是即知即改促整转。实行先进拉后进的“一对一”帮扶机制,先进支部带动后进支部改,先进党员帮扶问题党员改,并且每月公开整改进度,表彰整改先进单位,不断扩大整改成效。三是严评细查抓落实。把“自律承诺书”指标作为“党员先锋指数”考评和年终评议的主要标准,以党支部为单位开展审评工作,严查党员是否压线、整改是否到位等问题。对于触犯政治“红线”情节严重的,启动劝退或除名程序;涉嫌违法违纪的,移交纪检及司法机关处理。 相似文献
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《中共石家庄市委党校学报》2000,(2)
“三讲”教育的着眼点是要解决问题,能否取得成效关键在整改。整改就是把已经抓住的问题加以解决,而且要解决好,只有这样“三讲”教育才能避免走过场。因此,整改是体现“三讲”教育成果的重要标志。不仅如此,整改又是“三讲”教育的重要内容和必经阶段,也是领导干部能否取得群众信任的重要前提。群众判断“三讲”教育是不是走了过场,主要是看实际成效,看整改阶段的工作成果。因此, 相似文献
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为认真贯彻省委关于开展“作风建设年”活动的有关文件精神,海南州委决定开展以“创优环境兴海南、改进服务促发展”为主题的“作风建设年”活动。各地各部门根据州委的要求,紧密结合工作实际,针对群众反映和民主生活会上查找出的作风方面存在的主要问题.按照“什么问题突出.解决什么问题”和“解决一个问题.完善一套制度”的原则,制定整改措施,明确整改重点、责任单位和责任人,落实整改责任,限期进行整改.使作风建设达到了“健全制度、严格落实、扎实推进、收到实效”的目标。 相似文献
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<正>与第一批党的群众路线教育实践活动相比,第二批活动涉及的单位和人员范围更广、领域更宽、数量更大,同群众联系更直接、更紧密,涉及的矛盾和问题更加尖锐。因此,北京市委书记郭金龙同志在全市党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上强调指出,要坚持立行立改、早改真改。"围绕群众反映强烈的突出问题,教育实践活动一开始就要边动员边整改、边学习边整改、边查问题边整改。要坚持什么问题突出,就着重解决什么问题,什么问题紧迫,就抓紧解决什么问题。对能够解决而没有解决的,要组织力量抓紧解决;对需要经 相似文献
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今年以来,江西省崇义县加大政务公开力度,拓宽政务公开渠道,要求各单位每季度必须向群众进行一次问卷调查,由群众指出工作的不足和失误,并在政务公开栏里把“政误”一起公开,而且要说明原因和落实的整改责任人及整改时限。目前,该县各单位已全部实行“政误”公开。全县公开“政误”256件,其中有228件已整改完毕,其余28件正在整改落实之中。崇义:狠抓“政误”公开@叶明 相似文献
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学习教育活动的关键在于整改,整改的根本在于努力实践“三个代表”的要求。本着这一指导思想,南昌铁路局着眼长远,强力推进整改工作。一是以健全和优化组织为前提。解决好支部班子不适应的问题。活动开展之初,在调查研究的基础上,我们要求各单位对不具备开展学习教育活动条件的党支部采取组织措施。于是,有两个单位调整了结构不合理的支部3个,有6个单位的10名不称职的支部书记被挪了位, 相似文献
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汪焘 《四川党的建设(城市版)》2006,(2):56
长宁县在第一、二批先进性教育活动中,突出“弘扬长宁精神、保持四个先进”的主题,坚持“四个结合”,联系实际抓整改,立足长效建机制,在解决涉及群众切身利益的突出问题中推进教育活动。坚持上级带头示范与基层主动整改相结合,充分发挥以县委为龙头的各级党组织在解决突出问题中的示范主导作用。活动伊始,县委一班人坚持从自身做起,既充分发挥县级机关的表率作用,更注重激发基层单位主动性、创造性,一级抓一级,一级带一级,整体联动抓整改。县委要求每个单位必须确定3-5个重点问题作为公开承诺的整改事项,并作为班子政绩评价和年度考核的重要… 相似文献
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某单位主要领导在日前召开的一次“三讲”教育动员会上,对参加“三讲”教育的班子成员说:在这次“三讲”教育中,不论是学习,查摆问题,进行批评与自我批评,还是整改,你们要向我看齐。要求你们做到的,我首先做到;禁止你们做的,我首先不做。正因为这个单位的主要领导有了这种“向我看齐”的勇气,并且率先做出样子,所以这个单位的“三讲”教育,能够严格按照中央的要求顺利开展,解决了班子及其成员在党性党风方面存在的问题,不但上级组织部门检查后表示满意,而且也受到了群众的好评。在这次“三讲”教育中,各单位党组织主要负责… 相似文献
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《党课》2006,(5):40-40
目前农村先进性教育活动的集中学习教育已经进入最后阶段,正在进行整改工作。各级党组织特别是县、乡和村级党组织要继续保持良好的精神状态,防止和克服松懈、畏难情绪,进一步加大整改工作的力度。要坚持突出重点,既要解决涉及群众切身利益的突出问题,也要下功夫解决党员干部思想上、作风上存在的突出问题和党组织建设上存在的突出问题。要量力而行、尽力而为,暂时解决不了的问题,必须向群众说明原因并列出计划。要坚持上下联动,调动各方面的积极性,形成解决问题的合力。要自觉接受群众的监督和评判,对多数群众不满意的,要重新进行整改。要统筹兼顾、合理安排春耕生产及其他各项工作,切实做到“两不误”。 相似文献
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找准、抓住整改的切入点和落脚点 总被引:1,自引:0,他引:1
《求是》2000,(9)
整改是整个“三讲”教育的着眼点和落脚点。在“三讲”教育中,广东省委以高度的政治责任感和严肃认真的态度,把开展“三讲”教育与推动工作结合起来,坚持边整边改,牢牢抓住了整改这个“三讲”教育的关键环节。省委领导班子围绕着广东省要率先基本实现现代化这个目标,通过调查研究,抓住整改工作的切入点和落脚点,并在狠抓落实上下功夫,取得了整改工作的较好成效。 为了确保“三讲”教育不走过场,取得实效,省委从“三讲”教育一开始,就提出要把解决群众 相似文献