促进教育公平应强化政府责任

编者按:自1986年《义务教育法》实施以来,我国的义务教育已经走过了近26个年头。在这期间我国的教育事业得到了蓬勃发展,九年义务教育基本普及,农村免费义务教育全面实现。特别是2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》公布之后,各级政府在优先发展教育、促进教育公平、义务教育均衡发展、学前教育等方面取得了明显成效,教育供求关系继续改善。然而,与此同时,我国基础教育中存在的热点难点问题仍旧在持续发酵:择校问题愈演愈烈、学生负担只增不减、城市"流动儿童"和农村"留守儿童"成为义务教育阶段新的弱势群体。这些问题的出现,都会严重影响教育     

关于实施普及九年义务教育规划的通知

各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:1998年,我省提前两年实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的"两基"工作目标。在此基础上,为深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号,以下简称《决定》)精神,省政府决定在全省实施普及九年义务教育规划,全面提高我省义务教育的水平和质量。经省政府同意,现就有关事项通知如下:一、制定普及九年义务教育规划的依据《决定》提出:"十五"期间,要按照"积极进取、实事求是、分区规划、分类指导"的原则,根据不同地区基础教育特别是义务教育事业发展的基本任务,将全国划分为三类地区。即占全国人口15%左右,未实现"两基"的贫困地区要打好"两基"     

均衡与明责——发展京郊义务教育

远郊区(县)教育的发展与城区比,有其自身的特点.1993年,北京市在全国率先普及九年义务教育之后,市政府将"双高普九"重点放在提高农村义务教育的整体水平上.按照"地方政府负责、分级管理、以县为主"的农村义务教育管理体制要求,将农村中小学教师工资管理上收到区(县)政府,实行统一发放.重新颁布全市统一的《普通教育事业公用经费定额标准》,致力于缩小城乡差距.     

为中国教育鼓与呼

我是新当选的十二届全国人大代表。在此之前,我已从事民办教育工作十多年了。教育事关千家万户,也是全社会瞩目的焦点。我从事教育工作时间越久,与教育事业融入得就越深,并慢慢被净化,最后教育事业成为我生命中最重要的一部分。高考应该允许一年多考几次,按最好成绩录取;加大民办教育支持力度,不能让民办学校变成"后娘养的";普及12年义务教育,将高中、高职纳入义务教育范围……近两年的全国人代     

国务院关于表扬全国“两基”工作先进地区的通报

国务院文件国发[2012]47号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:在党中央、国务院正确领导下,经过各地区、各部门和全国人民的共同努力,2011年我国全面实现九年义务教育,青壮年文盲率下降到1.08%。这是我国教育改革发展的重大成就。在实施"两基"(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)巩固提高和"两基"攻坚过程中,各地党委政府认真贯彻落实教育法律法规和方针政策,坚持教育优先发展,突出"两基"重中之重地位,加强组织领导,广泛宣传动员,上下一心,扎实工作,许多地区作出了显著成绩,创造了丰富经验。为表扬先进,激励和动员全社会进一步重视、关心、支持教育事业,推动义务教育工作迈上新的台阶,国务院决定,对北京市顺义区等80个"两基"工作先进地区予以通报表扬。     

国务院通过《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》

温家宝主持召开国务院常务会议5月11日电国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,讨论通过《中国残疾人事业"十二五"发展纲要》。会议指出,党中央、国务院高度重视发展残疾人事业。"十一五"时期,我国残疾人事业取得历史性新成就。5年来,全国有1038万残疾人得到不同程度的康复,特殊教育学校发展到1704所,残疾少年儿童义务教育水平明显提高,接受社会救助的城乡残     

化解江西“普九”债务的对策思考

普及和巩固九年义务教育（简称“普九”），是提高全民素质，促进经济社会持续、健康、协调发展的战略工程。多年来，江西省委、省政府高度重视义务教育事业发展，把义务教育事业作为重中之重，摆在优先发展的战略地位，不断加大经费投入，逐步完善办学条件，使我省义务教育事业得到了稳步、健康、快速的发展。到2006年，全省99个县（市、区）全部实现了“两基”（基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲），“两基”人口覆盖率达100％，顺利通过了国家的验收，达到“合格”这一最好水平。但是，由于江西是革命老区，经济欠发达，教育基础薄弱，在“普九”和“两基”达标建设中，许多地方通过花今后的钱办当今的事，负债解决“普九”硬件达标问题，形成了沉重的农村“普九”债务。当前，“普九”债务已经成为影响农村义务教育健康发展和诱导农民负担反弹的重要隐患。做好清理化解农村“普九”债务工作，对于全面落实农村义务教育经费保障机制改革政策、实行免费义务教育、推动农村义务教育健康发展以及消除农民负担反弹隐患具有重要意义。     

社会事业取得长足进步

社会事业取得长足进步一、各项社会事业大力加强基础建设，满足经济建设和社会需求的能力进一步提高教育事业以大力贯彻《中华人民共和国义务教育法》为基本任务，普及九年义务教育进展显著。全国已经实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的县（市、区）有５５４...     

省人民政府办公厅关于印发贵州省农村义务教育经费保障机制改革工作实施方案的通知

各自治州、市人民政府,各地区行署,各县(自治县、市、市辖区、特区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:《贵州省农村义务教育经费保障机制改革工作实施方案》已经省人民政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。贵州省人民政府办公厅二○○六年二月十四日贵州省农村义务教育经费保障机制改革工作实施方案省委、省人民政府历来高度重视我省农村义务教育事业发展。在国家的支持下,我省各级政府逐年加大投入,农村义务教育经费基本得到了保障,农村义务教育事业发展取得了显著成就。但是,由于我省基础差、起步晚、底子薄,随着“两基”攻坚的不断…     

抓住五项重点 深化教育改革

正编者按:2014年是贯彻落实全区教育发展大会的起步之年,是打造广西教育升级版的开局之年。今年,我区重点在学前教育改革、县级中等职业教育综合改革、义务教育均衡发展项目建设和管理改革、教师队伍建设、高校分类发展等五个方面取得新突破。为促进教育事业科学发展、打造广西教育升级版、实现"两个建成"目标营造良好舆论氛围,从本期开始,开设"抓住五项重点深化教     

强化政府行为加快普及九年义务教育

强化政府行为加快普及九年义务教育罗明月到本世纪末，在全国基本普及九年义务教育（简称＂普九＂），是我国教育事业的奠基工程，是当前教育工作的＂重中之重＂。安远县确定于１９９８年基本普及九年义务教育。为此，我们对全县＂普九＂情况进行了调查，分析原因，寻求对...     

广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发加快贫困地区农村义务教育布局调整和寄宿制学校建设工作方案的通知

桂政办发[2012]36号各市、县人民政府,自治区农垦局,自治区人民政府各组成部门、各直属机构:《加快贫困地区农村义务教育布局调整和寄宿制学校建设工作方案》已经自治区人民政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。二○一二年二月二十日加快贫困地区农村义务教育布局调整和寄宿制学校建设工作方案义务教育是政府必须予以保障的公益性事业。推进义务教育均衡发展,是义务教育工作的重中之重,是当前我区促进教育公平的重要任务。《广西壮族自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅等部门关于广西壮族自治区教育布局结构调整指导意见的通知》(桂政办发[2010]214号)、《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西壮族自治区义务教育学     

国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知

国发〔2005〕43号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:为贯彻党的十六大和十六届三中、五中全会精神,落实科学发展观,强化政府对农村义务教育的保障责任,普及和巩固九年义务教育,促进社会主义新农村建设,国务院决定,深化农村义务教育经费保障机制改革。现就有关事项通知如下:一、充分认识深化农村义务教育经费保障机制改革的重大意义农村义务教育在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。党中央、国务院历来高度重视农村义务教育事业发展,特别是农村税费改革以来,先后发布了…     

改善贫困地区中小学办学条件的思考

贫困地区中小学是我国义务教育事业发展的"短板"。目前我国贫困地区中小学办学存在很多困难,制约着当地教育和经济的长远发展。改善贫困地区中小学办学条件,提高基础教育水平,对于促进教育公平和社会公正有着重大的意义。     

自治区人民政府关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知

正宁政发[2016]37号各市、县(区)人民政府,自治区政府各部门、各直属机构:为统筹城乡义务教育资源均衡配置,推动义务教育事业持续健康发展,按照《国务院关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》(国发[2015]67号),结合我区实际,现就进一步完善城乡义务教育经费保障机制有关事项通知如下:一、重要意义义务教育是教育工作的重中之重,在全面建成小康社会进程中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。我区自2006年实施农村义务教育     

围绕精神文明建设依法履行职责

地方人大及其常委会如何为社会主义精神文明建设服务,吉林省四平市铁西区人大常委会的做法是:抓基础教育,提高公民文化素质是根基"十年树木,百年树人",提高全民素质必须从基础抓起。基础在哪里呢?铁西区人大常委会认为,基础在教育,尤其是九年制义务教育。因此,他们始终关注全区教育事业的发展。首先他们抓规划的决定和实施的监督。1989年他们批准了《铁西区普及九年制义务教育规划》并作出了相应的决议,增加教育投     

逐步解决北京市义务教育阶段择校问题

问题与分析 “十一五”以来，北京市教育事业呈现健康发展的良好态势，2011年，北京市与教育部签署了《推进县（市、区）域义务教育均衡发展备忘录》，承诺到2015年明显缓解义务教育择校现象，在16个区县全部实现县（区）域义务教育基本均衡发展，这对“十二五”时期首都推进教育均衡是一个很好的契机。     

浅谈依法推进农村义务教育

发展农村义务教育事业是落实科教兴农方针、提高农村人口素质的关键，也是建设社会主义新农村的迫切要求？农村青少年儿童是建设社会主义新农村的后备军，他们的素质如何关系到新农村建设的成败，因此，必须从农村长远发展的高度，充分认识发展农村义务教育事业的重要性和紧迫性，推动农村教育事业更上一个新台阶。     

苏北义务教育现代化难点与对策

<正>近年来,我省教育事业一直走在全国前列。率先实现教育现代化,是我省实现"两个率先"的内在要求。但是长期以来我省区域经济发展的不平衡也造成全省教育发展水平的参差不齐,特别是占据苏北教育版图大半壁江山的义务教育更是滞后于我省发达地区水准。而从某种程度上来说,没有苏北义务教育的现代化就没有全省教育的现代化。因此,面对中央新要求、百姓新期待和时代新召唤,我们迫切需要以更大的勇气和智慧,坚持将"人的     

认真贯彻落实《义务教育法》促进义务教育健康发展

新修订的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日正式实施．这充分体现了党和国家对教育事业发展的关心．是党和国家对义务教育的新要求，具有很强的时代性、针对性、规范性和前瞻性，为新时期全面推进依法行政、依法治教，依法治校，加强教育执法和监督工作提供了法律依据，为提高义务教育的整体水平、营造教育法制环境奠定了良好的基础。我们应从全面贯彻科学发展观的高度，深刻认识学习实施《义务教育法》的重大意义和深刻内涵，依法履行职责，推动义务教育事业全面发展。