我校《治安案件查处》课程被评为省级精品课程

继2006年6月《犯罪现场勘查》课程被评为公安部精品课程之后，2007年6月，我校的《治安案件查处》课程以高票被评为山西省省级精品课程，实现了我校乃至山西省公安教育系统省级精品课程零的突破，体现了我校狠抓“强校工程”战略的显著成果。《治安案件查处》课程任课教师在教学中不断创新，以与警察职业相匹配的教学理念，逐步完善课程教学体系，尤其重视实践教学内容和教学手段、方法的改革，形成了以开展实践教学、培养治安案件查处技能型专业人才为重点的教学改革模式。《治安案件查处》课程本着提高培养对象的治安案件受理、调查取证、…     

“SPCA+SPOC”教学模式探析与实践——以《治安案件查处》课程建设为例

结合公安院校人才培养特性和SPCA教学理念,创造性地将SPOC教学模式引入《治安案件查处》课程教学,形成"SPCA+SPOC"教学模式——借助SPOC平台进行教学,以学生自学、老师讲授、学生合作学习、学生内化知识为主要教学要点,形成教师"导"和学生"学"对分的教学模式。通过线上课程资源整合、线下课程设计、评价体系多阶段构成的"三步走"策略将《治安案件查处》课程体系重构,为学生提供精细化、个性化的课程安排,实现了任务驱动型教学,完成了以学习成效为主、以学生为中心的教学转变,并打破了教学的时空限制,有效调动了学生的学习主动性与积极性,教学实效得到明显提高。     

基于“学习通”平台《治安案件查处》课程混合式教学的实践与思考

《治安案件查处》课程是公安院校的一门主干课,为了激发学生兴趣,培养学生治安案件查处能力,进行混合式教学改革势在必行。混合式教学设计应遵循以学生为中心、以问题为中心、形成性评价与结果性评价相结合的原则,抓住课前、课中、课后三阶段,实现线上与线下、课内与课外的混合。与传统教学相比,利用"学习通"进行《治安案件查处》课程的混合式教学,老师能关注到每一位学生,学生自学能力强、学习热情高、成绩提升快,但也存在共享资源少、激励机制不完善等问题,建议加快资源建设、完善激励机制、加强师生培训。     

《治安案件查处》课程实践教学探讨

《治安案件查处》课程实践教学以学生为中心,以教师为主导,根据职业岗位和工作过程来分析课程应具备的主要职业能力,设计和组织课程教学内容,科学构建实践教学内容体系,精心设计和组织实践教学项目,结合实践教学内容和教学项目,选择合适的教学方法和教学手段,培养和造就能够依法、公正、严格、高效调查与处理治安案件应用型专门人才。     

对浙江警察学院《治安案件查处》课程实训教学团队建设的思考

实战性、实效性和针对性是公安业务课程实训教学的根本目的。受困于自身工作岗位及知识背景,公安院校专业教师较难胜任公安业务课程的实训教学工作。浙江警察学院《治安案件查处》课程组以"专业教师+基层民警"模式实训教学工作,通过完善实训教官的遴选机制,优化团队实训教学的评价制度,夯实公安业务课程实训教学的保障条件,推进公安院校实训教学团队建设。     

浙江警察学院教学与训练研究室 乔建教授

<正>乔建,男,1956年8月出生,山东荣成人,浙江警察学院教学与训练研究室教授。自1986年从嵊县公安局调入浙江公安专科学校以来,一直从事治安管理学、治安案件查处、公安法规等课程教学。主编国家"十一五"规划教材《治安案件查处概论》一部,撰写专著一部,主持完成浙江省社科规划课题《浙江特色社会主义新农村治安调解机制构建》,完成厅级课题5项。在《中国人民公安大学学报》等期刊上发表学术论文30余篇,其中《一个社区民警对社区警务理念的诠释》被人民网全文转载。曾获1998-2001年度校科研成果优秀奖、1992-2001年浙江省法学会法学研究成果奖、2004年度校教学成果一等奖、2008年度教学成果二等奖,并先后获浙江省公安厅、海宁市公安局嘉奖4次。     

《治安案件查处》实践教学的特色建设

《治安案件查处》作为公安院校的一门主干专业课,具有实践操作性强,技能要求高的特点,其实践教学改革始终是教学改革的重点。完善课程实践教学内容体系、设计实践教学组织实施环节、积累实践教学资源、培养“双师型”实践教学团队、为公安实战提供实践性技术服务,是该课程实践教学特色建设的必由之路。     

治安案件查处课程教学改革新探

加强实践环节教学,一直是治安案件查处课程教学改革的呼声,同步实践教学,是指在治安案件查处课程教学过程中,在教师指导下,以学生为主体,以校园为场所,以课堂为中心,根据课堂教学内容和教学进度来安排教学实践的一种实践教学方法。同步实践教学是对以公安实践部门为基地的传统实践教学之补充。     

我校《治安案件查处》教学团队被评为山西省普通高等学校省级优秀教学团队

2010年6月，张先福教授任团队带头人的《治安案件查处》教学团队，被评为山西省普通高等学校省级优秀教学团队。     

治安调解研究引论

治安调解在公安派出所工作中占有举足轻重的地位,然而,它的重要性未被真正看清,现行的工作考评方式影响着治安调解的成效。治安调解绝不仅仅是治安案件查处中对《条例》第5条的运用,它还有一般矛盾纠纷的调解、轻伤害案件中的调解等形式。治安调解不成则予以治安管理处罚,实质上等于取消了治安案件查处中的调解处理方式,不宜提倡。     

治安案件查处课实践教学初探

治安案件查处课是一门应用性、实践性极强的公安专业课,因此,必须从培养学生治安案件查处的技能方面来加强实践教学。     

治安案件查处程序图解

本文把治安案件查处程序以一个简洁醒目、脉理清楚的图表显示出来 ,便于人们认识、把握治安案件查处程序。本文提出了“内部工作规定”、“习惯做法”概念 ,从而把“法定程序”的解说推进了一步 ,有利于清晰理解“程序违法”的内涵。本文提出并论述告知可以口头进行 ,提出《宣裁记录》可以不必制作 ,从而能提高治安案件查处工作的效率。     

论治安管理模拟教学

治安管理是一门实践性很强的学科,而治安管理模拟教学正是将治安实践内容搬进课堂,注入教学环节,通过增强学员的实际体验,培养独创精神和实际操作能力。治安管理模拟教学是一个系统整体工程,涉及到专业师资、听课学员和教学辅助设备设施三大要素;内容设计包括治安专业手段、场所行业管理、治安案件查处等专业知识;实施步骤分为理论讲解、实际操作和总结改进三个阶段。     

张先福教授

治安保卫系主任，教学能手，法学·治安学学科带头人。他始终坚持在教学第一线，年均授课300多学时，领导参与治安管理专业省级教学改革试点，探索和研究治安管理专业发展方向和治安人才培养模式；积极从事科研活动，并取得丰硕成果，是既具有较高理论水平，又具有丰富教学经验与实践经验，在全国公安院校治安专业领域具有一定影响的学科带头人。1992年，张先福教授率先在治安保卫系开设了《治安案件查处》课程，多年来，带领任课教师不断创新，运用公安科技手段，将现代信息技术运用在教学中，以公安科技、业务知识理论与警察职业相匹配的教学理念，逐步完善课程教学体系，尤其重视实践教学内容和教学手段、方法的改革，形成了以运用公安科学技术手段开展实践教学、培养治安案件查处技能型专业人才为重点的教学改革模式。2007年6月，他主持的该课程在山西省精品课程评审中，以高票被评为山西省省级精品课程，实现了我校乃至山西省公安教育系统省级精品课程零的突破。2007年，经过学校领导和治安保卫系全体同志的艰苦努力，我校与中北大学联办，率先开设了民用爆炸物品公共安全方向本科班，为公安机关培养具有专门的民用爆炸物品方面的专业人才迈出了可喜的一步。多年来，张先福教授在科...     

我院三个教学改革项目通过省教育厅鉴定验收

2006年3月17日,省教育厅在我院召开省级教学改革项目成果鉴定验收会。由我院承担的"侦查专业教学改革"、"痕迹检验课程教学改革"、"治安案件查处课程教学改革"三个教改项目通过了专家组的鉴定验收。这三个教改课题分别按照省教育厅专业和课程教学改革的要求,在专业师资队伍建设、专业建设、课程体系建设、教材建设、实验室建设、教学方法手段建设、教师教学科研水平提高和学生实战技能训练等方面,均达到了预期的建设目标,形成了自己突出的专业和课程特色。我院取得的这些教学成果可为同类院校相同专业的教学改革提供经验和借鉴,在国内…     

从犯罪经济学视角审视治安案件查处收益

随着治安案件发案数的增加,在既定成本下努力提高案件查处收益,对于整个治安管理工作具有重要意义,文章从犯罪经济学的视角审视治安案件查处收益,利用理性选择理论探讨违法行为人的行为抉择,并建立经济模型阐述案件查处收益与违法成本的关系,指出提高案件查处收益的途径,以期为完善治安案件查处工作提供一些建议和参考。     

浅析广东省当前突出的几个治安问题

1990年广东省共查处治安案件122,374起,其中赌博、卖淫嫖娼、吸毒、传播淫秽物品案件30,902起,占所查处治安案件总数的25.3％,已成为当前广东省治安方面的突出问题。     

加大治安案件的查处力度是促进基层基础工作的有效途径——楚雄市南路派出所齐心协力保一方平安

楚雄市南路派出所自1995年以来,围绕公安派出所“以治安管理为中心、以户口管理为基础;多功能的战斗实体;综合性的公安基层组织”这三项基本职能,加大治安案件的查处力度,有效地遏制刑事案件上升势头。加大治安案件的查处力度,社会面的治安态势得到控制;加大治安案件的查处力度,进一步促进公安基层基础工作的扎实开展,取得的成绩是有目共睹的。     

浅析当前基层公安机关存在的刑事、治安案件倒挂现象

刑事案件立案多于治安案件立案的问题称为"立案倒挂",是立案统计不实的一种表现.按正常的社会秩序来看,治安案件的立案数应多于刑事案件的立案数,出现"立案倒挂"的现象,反映出基层公安机关在案件的受理和查处中存在一些问题.     

治安案件查处过程中的人权保障问题与对策

人权保障是治安案件查处的原则要求,当前办案过程中存在办案价值取向混乱、实施治安管理处罚违反比例原则和执法程序不严密等有违人权保障原则的现象,执法主体因素、内部环境因素和外部环境因素等是引起治安案件查处过程中人权保障问题的主要原因。应当牢固树立人权思想,杜绝随意执法,切实转变执法观念,严格执法责任,加强执法监督,以破解治安案件查处过程中存在的人权保障问题。