谈高校青年体育教师的基本素质

高校青年体育教师在高校体育教师队伍中占有相当大的比例，是２１世纪高校体育教学的生力军。加强和注重高校青年体育教师基本素质的培养，直接关系到高校素质教育的大局。作为一名合格的高校体育教师，应该在实践中不断提高和完善自身的政治思想素质、职业道德素质、业务素质。     

论知识管理环境下高校图书馆员信息素质的培养

在知识管理环境下，提高图书馆员信息素质是高校图书馆进行知识服务的前提；是时代发展和高校图书馆工作变革的需要。信息素质包含：信息观念素质、信息能力素质、信息道德素质。高校图书馆员要想提高信息素质，就必须树立终身学习的观念，必须在长期的学习实践中不断提高自已的信息素质，才能适应知识管理环境下知识服务的需要。     

新时期高校体育教师心理健康教育

新时期高校体育教师面临学分制改革心理压力增大,导致一系列心理问题。对高校体育教师进行心理健康教育,是体育教师提高心理健康素质的重要方面;是培养创新型人才的需要。在诊断和评价的基础上,从学校、个人诸因素上来维护和促进体育教师心理健康。     

高校体育教师综合素质刍议

高校体育教师是完成体育与健康课程目标的具体执行者和组织者,是推进高校素质教育、贯彻高校学生“健康第一”指导思想的首要因素。但是我国高校体育教师是在传统教育模式培养出来的,其综合素质已经不适应现代大学体育教育的需要、不适应经济社会发展和人民生活水平的提高的     

对广东高较体育教师教学行为的研究

通过对广东部分高校体育教师在课堂的教学行为进行观察,本文认为,目前学生对体育课的态度和以前相比,没有太大的变化,主要原因在老师们的教学行为大都依照教科书和教案进行,要改善这一状况,高校体育教师必须真正树立自己的教学是为学生的学习而不是自己的职业服务的思想意识。     

团体咨询方法和技术在警察心理教育与训练中的应用

在心理学理论中,团体咨询也称团体辅导,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好的适应的助人过程。顾名思义,对于团体指导者而言,是在团体情景下提供心理帮助     

江苏省高校青年体育教师课堂教学技能问题现状与对策研究

通过对江苏省高校青年体育教师课堂教学技能现状的调查分析,了解现实,分析原因,寻求高校体育教师课堂教学技能发展的有效途径。以实现对高校青年体育教师专业成长过程的指导和调控,进一步强化青年体育教师的教学意识,为体育教师专业化发展打下坚实的基础。     

高校体育教师素质对大学生参与体育活动的影响

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对高校体育教师素质对大学生参与体育活动的影响进行分析总结,得出:高校体育教师的专业知识、专业能力、态度和价值观等素质对大学生参与体育活动的积极性有很大的影响,必须加强高校体育教师素质培养,提升高校体育教师各方面的能力,从而促进大学生参与体育活动的积极性。     

浅谈高校体育教师的素质与修养

高校体育教师是高教战线的一个重要组成部分，建设一支高水平的高校体育师资队伍，对提高体育教学水平具有一定的意义。本文提出高校体育教师应具备的素质与修养的几个方面。     

新时代加强高校意识形态工作的思考

意识形态工作是我们党的一项十分重要的工作,事关党的前途命运和国家长治久安,以及中华民族的凝聚力和向心力。高校处于多元思想文化交流交融交锋的前沿,高校师生是思维活跃开放的团体,高校作为学习、研究、宣传马克思主义、培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,必须高度重视并切实加强意识形态工作。     

公务员培训的一次有益尝试——行动学习法教学纪实

作者通过对行动学习法的学习,认为行动学习法是学习知识、分享经验、创造性地提出与解决问题、实际行动四元一体的高效培训方法。通过运用头脑风暴法和团体列名法于公务员培训教学过程,提出行动学习法是高效地提出问题和解决问题的好方法,应在中高级公务员培训中大力推广;行动学习法能全面提升学员能力,使公务员培训工作做到有的放矢和富有效率;行动学习法能全面提升教师的教学、科研和咨询的水平与实效。     

从学习型学校的创建看高校工会工作创新

高校工会理应在学习型学校的创建过程中,结合自身的优势和特点,不断进行工作创新,积极协助与配合高校党政组织完成创建学习型学校这个系统工程。一是通过切实有效的监督制约机制,积极推进高校管理的科学化、民主化;二是通过为教职工塑造学习与创新环境,增强高校组织的学习力、创造力和绩效。     

论高校体育学院专业课教学方法

高校体育教师应从必修专业课的教学内容和学生的本身条件出发,重视优化教学方法的研究,将先进的教学方法和现代化教学手段运用到教学,加强对学生学习能力培养。     

邓小平青年思想政治教育理论对高校思政工作的启示

在邓小平理论中,青年思想政治教育理论也是非常重要的部分,可以说的上是邓小平青年教育的最重要内容。高校不但是学生学习各种知识和专业技能的地方,还是对其进行思想教育的场所。邓小平的青年思政教育的相关理论给高校的思想教育提供了理论方面的依据。高校在进行政治教育的时候还应该正确的将时代特色把握住,不断的对相关的思政工作进行开拓和创新。     

高校学习型基层党组织建设观念创新研究

根据党的十七届四中全会全面建设学习型组织的政策要求,结合《关于推进学习型党组织建设的意见》和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》要求,本文以观念创新的视角,根据学习型组织的理论,运用理论分析的方法,提出了新高校学习型基层党组织建设的创新观念,即自我超越、团体学习、共同理想、系统意识、终身学习、循环学习和服务高校。     

高校体育教师利用学习型组织再教育刍议

本文通过探讨学习型组织的概念内涵和基本特征，从学习型组织对高校体育教师继续教育的高效率、高质量效果角度，详述了适合高校体育教师特点的学习型组织建立方式。     

知识学习、能力培养与素质提升并重的高级英语教学

高级英语是高校英语专业高年级的主干课,它既是一门融英语词汇学、句法学、修辞学、语言学、文学、文化等多种知识于一体的综合知识课程,又是一门集培养和训练学生听说读写译等技能于一体的能力培养课程,同时又是一门在学习中中提升学习者素质的一门课程。因此,在高级英语教与学的过程中,如何将知识学习、能力培养与素质提升并重是摆在高级英语学习者和教师面前的一项具有挑战性的任务。     

浅析团体心理辅导在高校学生工作中的运用

团体心理辅导是团体情境下进行的一种心理辅导形式,是团体成员学习、成长以及相互作用的过程。在学生教育工作中,团体心理辅导具有许多优越性,尤其是在预防性和发展性心理辅导中发挥着独特的作用。文中着重探讨了团体心理辅导在高校学生工作中的应用领域。     

高校图书馆与高素质人才培养

培养高素质人才是新时期、新形势下高等教育所面临的主要问题。高创造性、健康人格和优化的知识结构是高素质人才必须具备的主要特征。高校图书馆拥有适宜高素质人才成长所需的良好教育环境和学习研究氛围,对培养高素质人才具有重要作用。因此,高校图书馆要进一步树立以人为本的管理理念,合理组织馆藏,不断提高馆员素质,为大学生传授获取知识信息的方法和技能,使高校图书馆真正成为培养高素质人才的教育基地。     

21世纪普通高校体育课程改革十年回顾与展望

全面系统回顾21世纪以来普通高校体育课程改革的指导思想、课程目标、教材编写以及“三自主”选课、高校体育俱乐部、体育教师专业发展等方面取得的成果与存在问题.在此基础上,进一步提出未来高校体育课程发展应继续坚持“健康第一”的指导思想;完善高校与高中体育课程目标的衔接体系;加强高校体育教材编写的监管;发展“三自主”选课的理论研究与实践探索;深入开展高校体育俱乐部活动;注重高校体育教师队伍建设等.把学生体质健康工作作为未来一段时间内高校体育教育教学工作的重点,切实发挥国家学生体质健康测试工作的监控、警示和教育功能.