论“校园文化创新”项目培育及其价值构建

高校"校园文化创新"项目培育的关键性问题是能否正确认识和把握"校园文化创新"及其价值重构的内在本质和现实意义。从湛江师范学院的具体实践来看,"校园文化创新"项目培育要从自发自觉实践文化育人、传承优秀历史文化、注重核心价值观的导向、完善文化建设体系等方面推进。     

新时期校园文化建设的基本原则

一、坚持建设有中国特色社会主义先进文化的原则建设校园文化要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持发展先进文化,把培育具有创新精神和实践能力的高素质的“四有”大学生作为根本任务,把加强思想道德建设作为发展先进文化的重要内容和中心环     

论当代大学文化精神的基本内涵

大学文化精神是校园文化的核心组成部分,是一所大学的灵魂。培育和发扬大学文化精神,是建设一流大学不可或缺的精神动力。当代我国的大学文化精神应体现为以邓小平理论和“三个代表”重要思想为内核和主导的科学、理性、自由与创新的精神。     

孝文化融入校园文化建设的实践路径

孝文化是中国传统文化的重要组成部分,本文以湖北职业技术学院对孝文化创新融入校园文化的主要途径和方法进行探索的实践为例,论述了将孝文化中具有合理价值的优秀传统文化部分融入校园文化,培育当代大学生践行社会主义核心价值观,是提升大学校园文化软实力的一个重要途径。     

高校创新人才培养的校园文化载体研究——关于“黄金三角形”文化载体模型的构建

培养高素质创新人才是2l世纪高等教育的根本目标和任务，通过校园文化建设培养创新人才已受到越来越多高校的关注与重视。创建一套适宜高校创新人才成长的校园文化载体体系成为了校园文化建设研究的重点。本文从校园文化的内涵及创新人才的特征入手，创新地提出了“黄金三角形”文化载体模型，以为高校培养创新人才提供参考。     

试论高校校园文化建设的创新

校园文化与青年学生的成长成才有着密切联系,在高校育人过程中具有不可替代的作用。高校必须积极实践校园文化建设的观念创新、内容创新、载体创新、机制创新,逐步构建具有时代特点、符合大学生成长成才需要的校园文化体系。确立“系统观”。校园文化是一个复杂的、开放的、多元并存的系统,因此,校园文化的建设需要科学规划,有目的、有计划、有组织地进行,通盘考虑,统筹兼顾,整体优化,使校园文化协调发展。确立“学生为本”观。“以人为本”是科学发展观的核心理念。在我国的高等教育中要坚持以人为本,既是贯彻和实践科学发展观的现实需要,…     

我国高校校园文化建设价值追求初探

所谓高校校园文化,从学科定义上看就是指学校全体师生员工在长期的教育和教学实践中培育形成的,被全体师生员工所认同并身体力行的反映一所大学的办学宗旨、办学理念、历史传统、价值追求和行为规范。校园文化是一种育人文化,是微观组织文化和管理文化,同时也是精神文化和物质文化的综合体现。加强高校校园文化建设,对于发挥培养人、塑造人、提升人的功能与作用的高校校园文化氛围,具有重大而深远的现实意义和历史意义。     

论大学生的民族精神教育

大学生肩负着全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的历史使命。高等学校应对大学生进行以爱国主义、艰苦奋斗、热爱和平、自强不息、创新精神为主要内容的民族精神教育 ,并通过“两课”教学的主渠道作用、校园文化的育人作用、社会实践的强化作用等途径 ,弘扬和培育大学生的民族精神     

打造活动平台 培育创新人才——西华大学活动文化建设初探

校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是全校师生员工共同创造并经过长期积淀形成的物质和精神成果的总和。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展，加强和改进大学生思想政治教育，全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。长期以来，西华大学认真贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，坚持先进文化导向，深化教育教学改革，努力培育创新人才，加大构建和谐校园力度，在校园活动文化建设上进行了积极探索，取得了丰硕成果。     

建设社会主义新农村的文化思考

建设社会主义新农村无现成模式可循,也无捷径可走,重在建设,重在实践。从文化的层面来审视,需要在“五新”上下功夫,即培育新观念、树立新风尚、建设新环境、创造新生活、构筑新载体。培育新观念建设社会主义新农村,不仅需要体制和机制的创新,而且需要思想观念的创新。中国农民     

基于传统文化视角的高校校园文化建设研究

校园文化是世界一流大学的灵魂和根基。中华优秀传统文化为高校步入国际化道路提供文化自信和民族性保障,避免文化交流中出现"失根"现象。因此,高校应以中国特色、世界一流为核心,系统探究中华优秀传统文化与校园文化建设的内在联系,通过景观建设、制度完善、精神凝练、品牌培育,将中华优秀传统文化与校园文化建设有效融合,实现文化传承与创新。     

论利用红色文化资源培育大学生社会主义核心价值观

红色文化资源是我党宝贵的精神财富和优质的教育资源,对于培育大学生社会主义核心价值观具有独特作用。利用红色文化资源培育大学生核心价值观,必须加强领导,抓好红色课堂教学、红色实践教学和红色校园文化建设。     

金台·共享际：胡同里的创意工厂

<正>金台·共享际项目位于北京市东城区赵府街20号,地处钟楼北侧,毗邻北京中轴线。作为东城区演艺文化类城市更新标杆项目,金台·共享际按照“戏剧东城”和“新消费孵化”产业方向定位,打造“胡同里的创意工厂”,培育戏剧展演孵化平台,助力东城文化消费创新。     

加强新时期企业文化建设

党的十六大报告提出:“依法治国与以德治国相辅相成。要建立与社会主义市场经济体制相适应、与中华民族传统美德相承接的思想道德体系。”依法治国与以德治国作为治理国家的重要方略,是我们党“两手抓、两手都要硬”方针的实践和发展。从理论上讲,依法治国属于政治和法律的范畴,以德治国属于思想道德和文化的范畴,两者相辅相成、相互促进。就企业而言,其经营理念、营销方略和制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新,在很大程度上都将体现在企业文化的培育和建设上。因此,新时期企业文化建设的重要任务,就是要按照发展先进文化和“…     

校园文化整体性建设的若干思考

校园文化是以校园为主要空间的文化。但校园不是“世外桃园”,校园文化不是“院墙文化”,它即受整个社会政治、经济的影响,又受社会文化的影响,但反作用于社会。学校与社会,校园文化与社会文化广泛而密切的联系,决定了加强校园文化建设即要从学校做起,又要全社会共同努力,各方配合,齐抓共建。1.校园文化建设面临三个“冲击”,必须齐抓共建。从1986年上半年开始提出校园文化建设的时候,校园文化建设便面临三     

高职院校校园文化建设导入行业文化研究

高素质劳动者和技术技能人才培养的使命,以品牌专业、特色专业建设为主要抓手的品牌院校建设,导入行业文化、引入行业元素、融入行业建设的校园文化建设以及作为"准职业人"的学生职业素养的提升都需要高职院校校园文化建设导入行业文化,以突显特色校园文化,从而实现文化育人使命。交通类高职院校在校园文化建设进程中应着重围绕体制创新、基地建设、品牌创建、价值培育来推动具有交通行业属性的校园文化,以营造生动活泼的特色校园文化氛围,提高育人质量和效果。     

榜样文化与高校社会主义核心价值观教育

榜样文化与社会主义核心价值观具有内在的契合性,即社会主义核心价值观为榜样文化建设提供引领,榜样文化为社会主义核心价值观培育提供软环境。实践中,高校要将榜样文化融入校园景观建设、课堂教学、校园文化活动、社会实践和网络媒介中,以进一步完善培育和践行社会主义核心价值观的长效机制。     

格力电器（重庆）有限公司简介

重庆高新区石桥铺小学拥有72年光辉历史、47个教学班、2350余名学生。石桥铺小学敛力于教育改革，培育创新人才，在教学中注重实践体验，曾先后荣获“中国少年科学院科普基地”、“全国体育传统项目先进集体”、“重庆市教育科研基地”等称誉。     

突出自身特点 实践“三个代表”

青海红十字医院紧密结合自身特点，把满足广大人民群众对医疗保健的需求与实践“三个代表”重要思想有机结合起来，坚持机制创新，充分体现先进生产力的发展要求；培育医院文化，努力实践先进文化的要求；坚持“以病人为中心”，自觉服务于广大人民群众的根本利益。     

增强校园文化的科技含量 全面推进学生素质教育

华中师范大学是一所百年老校,具有悠久的历史。我们在校园文化建设中有意识地增加“科技含量”,提高了科技活动在校园文化中所占的比重。经过几年的实践和探索,建立了以校大学生科协为主体,校系学生科协组织相互结合的管理体制,使我校大学生学术科技活动成为校园文化中新的亮点,为培育热爱科学、开拓进取的校园精神,提高校园生活的文化品位,将素质教育落到实处起到了重要的推动作用。 一、把握增强校园文化科技含量的三个环节 1.各级领导高度重视 我校各级领导、部门都高度重视增强校园文化的科技含量,在人力、物力、财力上给予了必要的保证。除此