提高领导能力和领导艺术的途径

党员领导干部抓班子、带队伍、干事创业都需要高超的领导能力和领导艺术。因此，党员领导干部必须常“充电”，善“掌舵”，敢“亮剑”，持续不断地学习、实践和历练自己的智商、情商和胆商，增强自身的感染力、影响力和引领力，发挥好示范带动作用，在干事创业中彰显更大作为。     

教师"三商"刍议--培养创新人才所需的教师素质

培养创新人才需要高素质的教师。高素质的教师具备高智商、高情商、高灵商。在对“三商”内涵进行分析的基础上,具体探讨了为培养创新人才教师所应具备的素质。     

面试中，那些不得不说的小细节

面试不是一场简单的智商测查，也不是一场纯粹的情商考查，它是一场综合素质的较量，不单需要考生对于面试知识要理解到位，更需要考生在整个面试过程中言谈举止自然、得体、大方。如何在面试中良好展示自己的智商和情商呢？有3个方面的细节特别要注意。     

哪种领导者更受上司的赏识

智商和情商是衡量领导者是否被上司赏识的两个量度。1.智商高,情商也高的领导者——“春风得意”型领导者这样的领导者在工作中易受上司赏识。因为他有能力,有良好的心理素质。如果不被重用,解释只能有一个,就是上司怕你超过他。     

论素质教育中的情商开发

情商和智商是社会人综合素质水平的相应表现，反映了人的素质的主体，体现着人的综合能力的根本。研究素质教育不能忽视智商和情商因素，实施素质教育离不开智商和情商的开发。本文论述了情商在素质教育中的重要作用，介绍了情商的内涵、情商与智商的相互关系，阐述了大学生应该具备的情商内涵，提出了开发情商的基本思路和策略。     

情商与教学

情商是智商的对称概念。是指人们的情绪、情感发展水平的一种指标的通用数,也就是一个人感受、理解、控制、运用、表达自己及他人情感的能力。从某种意义上讲,情商表现了人们通过情感控制来提高生活质量的能力,即如何激励自己,如何调整情绪,避免因过度沮丧而影响思考能力,如何设身处地为人着想,对未来充满希望等。智商则是用以表示人的智力水平的。用公式表示智商等于智力年龄除以实足年龄再乘以100。情商和智商虽然各异,但两者并不冲突,每个人都是由这两者组成的综合体。现代心理学表明一个人生活和事业上的成功,只有20％依赖于人的智商因素,而80％是决定于人的情商因素,这说明了情商的重要性。如果对“情商”作一些深入的分析,就会发现实际上它是指非智力因素,包括需要、兴趣、动机、情绪、情感、意志、性格及良好的习惯等。     

社会“法商”远比个人“法商”重要

2007年8月在《潇湘晨报》撰文指出，社会“法商”远比个人“法商”重要。他认为，纷纷扰扰的明星涉法新闻，使得人们努力撅求个人对于法律的理解、认知程度，如同情商、智商一样，“法商”一词也就自然而然的产生了。但在笔者看来，与情商、智商等强调个体因素的测试指标不一样，人是个社会动物，犯罪等各种越轨行为根源在于社会，     

高情商、明事理、畏法度彰显领导力

高情商是领导者的重要素质。智商和情商，都是事业成功的重要基础。在领导素质中，智商很重要，情商更重要。有的领导者智商都很高，但由于隋商不高，因小小挫折便情绪波动、情感失控，做出一些无可挽回的蠢事、错事。情商理论的提出者美国哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼认为：一个人的成功。     

道之以德德者得也

成功不仅靠智商,还需要有情商。智商与情商双高并不等于成功。"道之以德,德者得也",德商是走向成功的必备装置。     

浅析大学新生的情商培养

情商是影响人们成功的重要因素。在中学阶段，教师和家长过分注重学生智商发展而忽视情商培养，因此，高校对大学新生的情商培养应给予重视，通过正确引导帮助、课堂教学等途径，使大学新生顺利完成角色的转变。     

论幼儿情商的培养

一、何谓情商情商,是ＥｍｏｔｉｏｎａｌＱｕｏｔｉｅｎｔ的英文缩写。它的汉语意思是情绪智慧或情绪智商,简称为情商(ＥＱ)。西方的一些心理学家各自从不同的角度来研究情商,大量地研究显示,一个人在校学习成绩优异并不能保证他一生事业成功、也无法保证他能攀升到企业领导地位或专业领域的巅峰。一些智商(ＩＱ)很高的人并不见得会一定成功,而一些情商很高的人则必定会成功。有的学者提出,智商决定人生成就的20%,情商决定人生成就的80%。多年来,许多心理学家都赞同霍华·嘉纳的看法,传统的智商观念都围绕着狭隘的语言与算术能力来测量个体…     

从权力结构转换到理想模式形态建构——《中国模式：理想形态及改革路径》评介

作为一个有着特殊内涵和时代蕴意的学术概念，“中国模式”成为当下备受关注的焦点。何为中国模式？中国模式存在否？中国模式的内涵与实质是什么？中国模式的意义与未来又是什么？如此系列追问成为解构“中国模式”的立论逻辑。     

情商——领导者素质的重要因素

情商相对智商而言,是指人情绪控制的能力或情绪智力的高低.情商理论在国外较为红火,我国对其研究较为粗浅,应用也主要是在企业的管理中.情商的高低对一个领导者来说至关重要,它对领导者能力的展现、领导艺术的培养、工作效率的提高,都起着关键性的作用.领导者应该有意识、有目的地培养和提高自己的情商.     

浅析大学新生的情商培养

情商是影响人们成功的重要因素。在中学阶段,教师和家长过分注重学生智商发展而忽视情商培养,因此,高校对大学新生的情商培养应给予重视,通过正确引导帮助、课堂教学等途径,使大学新生顺利完成角色的转变。     

基于公平的包容性增长：科学内涵、约束条件及路径选择

“包容性增长”这个概念，是2007年由亚行首先提出来的，也是国际组织在10年间逐渐完善的一个概念。胡锦涛同志从2009年11月到2010年9月的十个月左右时间里两次在国际场合提出“包容性增长”的理念。“包容性增长”是又好又快发展的题中应有之义，是转方式调结构的内在要求，与科学发展、和谐发展一脉相承。那么，包容性增长的科学内涵到底是什么，其约束条件是什么？如何才能实现包容性增长？本文将就上述问题进行探讨。     

不正常的人法兰西学院演讲系列，1974-1975

1975年，福柯在法兰西学院的演讲《不正常的人》为我们勾勒出了“不正常的”人的谱系。“不正常的人”这个概念已经进入日常生活，他到底从何而来，他在历史上的祖先是谁？我们依据什么判断人的不正常呢？正常和不正常的标准来自何处？福柯在演讲中提出了这些问题，     

民主集中制正误

民主集中制作为我们党的根本组织原则和组织制度，人们已经耳熟能详。但究竟什么是民主集中制？民主集中制概念起于何时？民主集中制到底属于哪个范畴？长期以来却存在许多误解和曲解。据有关文献记载，“民主集中制”一词最早由德国工人总会施威伊泽使用。从俄文的原意看，民主集中制并不是“民主（制）＋集中（制）”，而是“民主的集中制”。分析“民主的集中制”的内涵，民主集中制是组织原则，而不是政治原则。     

父母教养方式和大学生情绪智力的关系研究

在个体成长发展过程中,家庭环境中父母对子女的教育具有十分重要而且无法替代的意义。传统的智力概念只看重认知性因素,而情商比智商对个体成功的预测力强,作者在文中对个体成长中的这两大因素进行分析,以此来探讨对大学生群体的更全面的教育。     

浅谈检察干警“法商”的培养和造就

法商即法治商数,是继"智商"、"情商"后提出的又一新概念。检察机关作为国家法律监督机关,面对国内各种社会矛盾集中凸显、刑事犯罪总量不断上升和反腐败斗争的严峻形势,培养和提高检察干警"法商",要加强检察职业道德的培养;提升检察干警的法律知识水平,着重转化运用;建立后果意识,加强对检察干警的警示教育。     

对地方人大法律监督理论的若干思考

对过去和当前的人大法律监督工作,社会褒贬不一并引发理论界争论的,首先是来自对“法律监督”与“工作监督”等流行概念、说法的辩析和较真。人大监督是否存在“法律监督”与“工作监督”之分？如果存在,二者孰轻孰重？可否将人大所有的监督都视为法律监督？法律监督到底监督什么？这些起点性问题是厘清人大法律监督理论和评说法律监督创新实践的前提。