21世纪基础教育课程改革的趋势

1 .教育内容结构性调整是基础教育改革的关键。基础教育的最终目的,是提高教育质量和学生总体素质。作为基础教育,其教育内容结构是指教育的各个部分、各层次的教育内容的组合方式及比例的关系,即基础教育内部不同年级、科目课程之间的教育内容相互相合的比例关系。因此,教育内容及组合比例是基础教育最基本的问题,教育内容结构性调整是基础教育改革的关键。教育内容结构性调整是一个全局性的、科学性的、涉及面广的、极其复杂的系统工程。因此,要组织专家认真论证和制订“全国中小学教育内容结构性调整的总体规划方案”;同时“总体规划方案…     

民办学校何去何从

民办学校何去何从华东师大丁钢博士市场经济的发展和教育改革的不断深入，为民办学校（这里主要指基础教育中的民办学校）的发展开辟了广阔的天地。一定程度上改变了由国家统包基础教育的做法，推进了办学体制的改革，满足了社会上相当一部分家长、学生选择学校的需要，一...     

21世纪初的社会变革与学校教育--叶澜教授访谈录

在充满希望和挑战的２１世纪初，“教育应往何处去”成为社会各界日益关注的一个重要问题。为此，本刊记者走访了中国教育学会副会长、基础教育改革与发展研究所（教育部人文社会科学重点研究所）所长，华东师范大学博士生导师叶澜教授。叶澜先生是２０世纪末中国“新基础教育”改革研究的创始人，在教育理论与教育实践两方面，均有重要建树和广泛的影响。 记者：自20世纪90年代中期以来，我国教育改革的浪潮此起彼伏，你亲身参与并领衔发起了名为“新基础教育”的改革研究，那么，最初促使你萌发与此有关的一系列教育思想和行为的背景和动…     

基于黔东南苗族侗族自治州打造基础教育质量链的思考

在贵州民族地区小学、初中、高中阶段民族学校建设发展过程中,在校民族学生人数逐年增加,黔东南苗族侗族自治州2014年教育工作要点提出基础教育改革战略。在黔东南苗族侗族自治州基础教育实践的过程中,打造基础教育质量链的创新建设模式,由此引发民族地区基础教育改革与现代化进程的思考。     

河南省人民政府贯彻国务院关于基础教育改革与发展的决定的实施意见

豫政〔2 0 0 1〕 4 9号 (二○○一年十月十二日 )　　《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 (国发〔2 0 0 1〕 2 1号 ,以下简称《决定》) ,以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导 ,深刻阐述了基础教育在社会主义现代化建设中的重要地位 ,制订了今后一个时期我国基础教育改革与发展的目标任务和政策措施 ,是新世纪基础教育工作的纲领性文件。认真贯彻《决定》精神 ,对进一步实施科教兴豫战略 ,加快基础教育的改革与发展 ,提高全省人民的科学文化素质 ,促进经济发展和社会进步 ,必将产生重大而深远的影响。现结…     

武汉市民生活质量现代化研究

21世纪是中国实现现代化的世纪。江泽民同志指出:“现代化是个全面发展的概念。”现代化的根本目的是推动社会发展,而社会发展的终极目标是提高人民的生活质量。从这一视角看,提高人的生活质量是我国实现现代化的必然。改革开放使武汉市本来具有的基础和优势得到发挥,经济进入快速发展阶段。1978     

认真贯彻《基础教育》40条,努力开创基础教育工作新局面──学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

（一） ６月１１日至１３日国务院在京召开了全国基础教育工作会议。这是改革开放以来第一次由国务院召开的有关基础教育的工作会议,也是新世纪之初我国在基本实现普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲目标、全面推进素质教育的重要时刻召开的一次历史性会议。它标志着我国基础教育进入了一个新的发展阶段。会前,国务院作出了《关于基础教育改革与发展的决定》（简称《基础教育４０条》）。这是指导我国新世纪初基础教育工作的纲领性文件,对我国基础教育乃至整个教育事业的改革与发展将产生深远的影响。 党中央、国务院历来高度重视基础…     

有质量才有生命力──关于民警培训质量问题的几点思索

论及民警培训,有两个问题值得注意。一是报载“全国公安教育生机勃勃,充满希望”,却又指出它“还严重滞后于公安工作和队伍建设的需要”;二是人们一直津津乐道民警培训卓有成效,而在世纪之交却又被全国公安教育工作会议纳入重点改革和加强之列。这是为什么？是新时期遇到了新情况、新问题,还是新世纪又有了新标准、新要求？面对这一关乎公安教育改革和发展的世纪命题而求其解时,我们不能不对民警培训之状况重新进行审视和反思。由于本文无力对需要研讨之内容进行全面梳理,因此仅选取其中涉及质量方面的几个问题加以剖析,以期引起人…     

浅析边疆民族地区基础教育发展缓慢的原因

边疆民族地区有一个共同的特点，那就是：边、山、少、穷”。因“边”，教育基础底盘小，基础薄弱；因“山”，学校布点分散，管理困难；因“少”，民族语言复杂，汉语教学困难；因“穷”，教学设施简陋，教育投入不足。《中国教育改革和发展纲要》中指出：“振兴民族的希望在教育”“教育的难点、重点在基础教育，特别是农村基础教育。”近几年来，边疆民族地区基础教育尽管有关较快的发展，但仍然在较低层次上徘徊。孟连是一个以傣族拉枯族侃族为主体的多民族的自治县，全县有142所小学，其中一师一校54所，占全县学校总数的38％，在小学…     

要充分考虑教育发展中的人文精神

要充分考虑教育发展中的人文精神华东师大副教授丁钢在市场经济条件下的教育发展给教育改革带来了机遇，不同体制学校的建立，招生制度的变革及其与之而生的选择教育和选择学校的可能，给教育改革注人了活力。然而，也正是在打破了以往单一僵化的教育制度情况下所引起的种...     

Enhancing the Quality of Growth

<正>The Chinese economy will continue to be the spotlight for world economic growth China’s GDP will maintain a growth rate of about 8.9 percent in 2012 said the annual economic blue book released by the Chinese     

浅谈高校管理者应具备的素质

高校管理者在高校的改革和发展中起着重要的作用 ,他们的素质关系到我国教育事业的兴衰成败。文章从四个方面说明了高校管理者应具备的素质 ,即良好的思想素质、科学文化素质、高尚的职业道德素质、身体和心理素质。     

提升基层党组织建设质量推动铁路企业高质量发展

习近平总书记强调指出,坚持大抓基层的鲜明导向,持续整顿软弱涣散基层党组织,有效实现党的组织和党的工作全覆盖,抓紧补齐基层党组织领导基层治理的各种短板,把各领域基层党组织建设成为实现党的领导的坚强战斗堡垒。国铁企业作为党领导下的铁路产业大军,具有听党话跟党走的红色基因和光荣传统,要带头贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,不断提升基层党组织建设质量,为推动铁路企业高质量发展提供坚强组织保证。     

清音余韵话民俗——京派乡土小说民俗风情的文化价值与审美特性

京派小说家以大量的篇幅描绘了乡村生活特有的风俗画,表现出浓郁的民俗色彩和素朴的民俗美。文学作品对独特的民俗色彩的展示,不仅是一种生活现象的展示,而且也是一种生活本质的揭示。对民俗文化的研究有助于深入到历史中,透视中华民族的传统文化,揭示其独特的文化价值与审美特性。     

罪犯改造质量研究

长期以来,我国监狱在提高罪犯改造质量方面始终坚持不懈的努力.但是,在目前的理论研究与实际工作中仍存在许多误区.笔者认为,中国监狱应建立罪犯改造质量的标准体系,为每一名罪犯确定阶段性的改造标准,并实施阶段性的质量检测,以期最终实现将罪犯改造成为守法公民的目标.     

论大学生道德素质构成

大学生道德素质由道德认识、道德感情和道德意志构成。道德认识是道德行为和道德素质的指导因素、首要环节 ;道德情感是道德行为和道德素质的动力因素、决定性因素、基本环节 ;道德意志是道德行为和道德素质的过程因素、最终环节。     

试论人文素质的当代结构

人文素质的培养教育与对人文素质的理解密切相关,人对自身的认识是动态的、发展的,这就赋予了人文素质以当代性。在当代社会,随着人越来越向生命或生存意义上的人转型,人文素质的结构重心也会向生命和生存方面偏转。这样,人的身体素质、情感素质和创造性素质在当代就有了特殊的意义。     

用ISO9000质量观构建经济犯罪侦查专业教育质量管理体系的思考

广泛应用于工商业领域的ISO9000质量管理观点,对高等教育的质量管理和评价有着重要的指导意义。本文以ISO9000的质量管理观点为指导,对经济犯罪侦查专业教育的质量管理体系要素和环节,以及该专业质量的实现和评价进行了探讨。     

论侦查学专业学生法律素质养成

公安教育是为社会提供高素质专业警务人员的基本途径,而侦查学专业作为公安院校的优势学科其培养目标设定在培养出能够有力打击犯罪、保障人权的专业人才。基于保障人权的要求,该培养目标的实现,离不开对侦查学专业学生法律素质的培养。本文首先,对法律人概念的外延部分进行再界定,提出侦查人员也应被涵盖在内的新理念;其次,按照现代社会对于侦查的功能定位来详解侦查人员应具备法律素质的边际究竟在哪里;最后,提出通过养成侦查法治意识以完成侦查专业学生法律素质养成的培养目标。     

突出创新教育提升实习质量

创新教育是提升实习质量的一个重要手段,创新实习能够培养学生的创新思维和创新能力.金工课程是工科院校中的一门实践性很强的专业基础课,教师应重视和加强对学生实习课程的指导.在金工实习中,要注意更新教学思路,将创新内容引进教学,应突出对学生能力的培养和综合素质的提高,以全面提升实习质量.