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邓小平是中国改革开放的总设计师。他总是善于用系统的观点和方法观察、分析和处理各种实际问题。其系统思维观主要表现在整体性、开放性、动态性、层次性、多维性等方面。深入研究邓小平同志的系统思维观,对于科学理解和贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,具有十分重要的方法论意义和现实价值。 相似文献
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幸福理论在马克思主义研究体系中占有重要地位,幸福和快乐作为马克思主义幸福理论的关键概念,内涵各异,而又互相关联,常常容易混淆使用。运用马克思主义的基本理论,从快乐和幸福的构成多维性、目的终极性、人格道德性、人生意义性、动力持续性的角度着手,深入研究并阐述幸福和快乐之间的界线和联系,进而尝试分别给出幸福和快乐的概念和特征界定。社会主义为实现幸福提供了制度保障,个人幸福只能在促进社会发展和为人民服务的过程中才能得以真正实现。 相似文献
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高校贫困生资助绩效及其评估原则 总被引:1,自引:0,他引:1
高校贫困生资助绩效的表现形式具有多维性,是贫困生资助工作所产生的结果,涵盖了个人绩效和组织绩效两个方面.贫困生资助绩效具有救济性、发展性、差异性、可感性和联动性特征,在进行评估时应遵循效率和效益相结合原则、公平与可持续原则及点面统合原则. 相似文献
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宪法概念混乱的危害性是巨大的。特别是在我国处于体制转轨的特殊时期,宪法概念的澄清具有举足轻重的意义,它关系到能否建立科学的宪法学体系和研究方法,并影响到能否为宪政制度的继续演进提供科学的宪法学理论。本文从对我国传统宪法概念的分析入手,阐明传统宪法概念的不足,指出宪法概念应揭示以下三点:宪法的逻辑起点,宪法的基本矛盾,宪法的属性。 相似文献
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隐性教育是指以校园文化为中心而涵盖社会实践的种种教育。隐性教育具有认识价值、教育价值、发展价值和审美价值,显现指导思想的一元性、主体参与的互动性、教育意义的多维性和主体感受的愉悦性的特性,因此,成功的隐性教育应该在把握这些特性中实现其价值。 相似文献
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心理契约作为制度契约的有效补充,对人的行为具有一定的内驱力。高校教师这一群体的心理契约具有自主性、多维性和功能性特征。心理契约在一定程度上受到文化因素的影响,本文通过比较分析中美两国不同文化背景下,高校教师心理契约的类型、内容和心理契约的违背等方面的差异,探讨了中国高校教师的心理契约管理模式。 相似文献
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在马克思政治经济学批判的总体框景中,贫困、贫困积累与贫困克服是一条被遮蔽但十分重要的隐性线索。政治经济学批判语境下的贫困是一个立体化的综合概念,其面孔表征具有多维性和反成性。贫困的悖论性表现为生产的主观因素与客观条件的分离再结合、生产力发展水平的跃升与资本逻辑演绎的贫困积累之间的多重矛盾。本文通过对贫困范畴的批判性廓析,理清贫困和贫困积累的根本性、始源性致因,发觉贫困和贫困积累隐匿表象背后的真相,从历史唯物主义的视界构建克服和消除贫困性"他者"的现实性可能方案。 相似文献
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从科学劳动的单位时间所产出的科技成果数(其中忽略了各成果之间在价值大小与水平高低的差别)的科学劳动生产率的概念出发,可以揭示出科学劳动生产率的三大历史变化规律,即科学劳动生产率的阶段性稳定规律、间断性突变规律、隐性渐退规律。科学劳动生产率的历史变化规律对科学技术工作的预测与决策具有重大意义。 相似文献