从毛泽东思想到邓小平理论

马列主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃 ,产生了毛泽东思想、邓小平理论 ,这一思想和理论的确立都经历了一个历史过程 ;邓小平理论坚持了马列主义 ,继承了毛泽东探索中国社会主义建设道路的思想 ,是对毛泽东思想的继续性发展 ;邓小平理论又是邓小平在新的历史时期用新的思想和观点对毛泽东思想的创新性发展 ,是马克思主义在中国发展的新阶段。     

马克思主义在中国第二次历史性飞跃的四大特征

中国共产党是非常重视理论指导的党。中国人民找到了马克思列宁主义，中国的面貌为之一新。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果：第一次飞跃的理论成果我们党把它称为毛泽东思想，第二次飞跃的理论成果我们党把它称为邓小平理论。毛泽东...     

马克思主义理论与中国实际相结合的第二次历史性飞跃

中国共产党的历史,就是一部把马克思主义基本原理与中国革命建设和实际相结合的历史。70多年来,我们党在理论与实际"相结合'的过程中,有两次历史性飞跃,第一次是把马克思主义同中国新民主主义革命的实际相结合,创立了毛绎东思想,取得了新民主主义革命的胜利,开辟了中国历史的新纪元。第二次历史性飞跃发生在十一届三中全会以后,我们党把马克思主义同中国社会主义现代化建设实际相结合,创立了邓小平理论,取得了改革开放和社会主义现代化建设的巨大胜利,开创了社会主义建设的新局面。什么是社会主义？怎样建设社会主义？这是邓小平…     

历史的决策 人民的心愿

邓小平理论，是马克思主义同当代中国和时代特征相结合的最新理论成果，是对毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。这就是邓小平理论在马克思主义发展上所处的历史地位。根据这一共识，我们党的十五大郑重地把邓小平理论确立为自己的指导思想，在党章中明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。这是历史性的决策，也是全党、全国人民的共识和心愿。一、邓小平理论是马克思主义和中国实际相结合，实现第二次历史性飞跃的伟大思想成果历史经验反复表明…     

毛泽东思想是我们革命和建设事业的胜利旗帜

<正> 《车城论苑》今年第二期发表了关小兰、张海柱撰写的《毛泽东思想是我们革命和建设事业的胜利旗帜》一文.文章说,作为马列主义与中国革命和建设实践相结合的毛泽东思想,经历了70年的战斗历程,实现了两次历史性的飞跃.第一次飞跃是新民主主义革命时期,以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地运用马列主义基本原理分析和解决中国革命的实际问题,找到了有中国特色的革命道路,把中国革命引向了胜利,夺取     

毛泽东的艰辛探索与第二次历史性飞跃的历史联系

一、毛泽东在探索中国式的社会主义建设道路中取得的重大成就,为第二次历史性飞跃做出了重要贡献毛泽东把马克思主义与中国实践相结合,以苏联经验教训为借鉴,进行艰苦探索,提出了许多宝贵思想,积累了重要经验。1、毛泽东率先把马克思主义与中国历史实践相结合,探索适合我国情况的社会主义道路。民主革命时期,毛泽东把马列主义与中国实践相结合,创造性地解决了有中国特色的革命道路,把革命引向胜利,实现了第一次历史性飞跃。进入社会主义时期,毛泽东又以同样的思路探索社会主义建设道路,为实现第二次历史性飞跃奋斗不息。他说,学习马克思主义“一定要与中国实际相结合”,毛泽东的“结合”、“走     

两代伟人和两次历史性飞跃

毛泽东和邓小平是中国共产党领导中国人民革命和建设历史过程中产生的两代伟人。这两代伟人，在中国革命和建设的实践中，代表了两个不同的时代，在思想理论上实现了两次历史性的飞跃。两位伟人的历史地位和思想理论上的联系已成为党史、中国现代史和毛泽东思想发展史学习和研究的热点和重点。这一学习研究对于深刻地把握邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的科学性是十分重要的。从毛泽东到邓小平，两代伟大人物领导了两次伟大的革命，实现了两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。毛泽东领导新民卞大义革命，建立了中华人民共和国，并建…     

深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想精髓

正党的十九大把习近平中国特色社会主义思想确立为我们党指导思想,这是我们党历史上一件具有里程碑意义的大事,回顾我们党九十六年的光辉历程,党的指导思想以领导人姓名命名的只有毛泽东、邓小平,毛泽东思想是马克思主义与中国革命具体实际相结合产物,是马克思主义在中国的第一次飞跃,邓小平理论是马克思主义的普遍原理和中国改革开放的实践相结合的产物,是马克思主义中国化的第二次飞跃。党的十八大以来,习近平同志以一个马克思主义政治家     

邓小平理论的历史地位和指导意义

在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可幼摇的结论。中国共产党是非常重视理论指导的党。中国人民找到了马克思列宁主义，中国革命的面貌为之一新。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国传…     

试论邓小平经济理论的特点

邓小平经济理论在邓小平理论体系中占核心地位。邓小平长期担任党和国家的领导工作，在领导我国人民进行改革开放和现代化建设中，把马列主义的基本原理同中国实际相结合，正视国情，面向未来，总结经验，大胆探索，既创造性地发展了马列主义毛泽东思想，又使自己的经济理...     

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

马克思主义列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。它们都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，第二次飞跃的理论成果是邓小平理论。邓小平理论作为马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。江泽民同志在十五大报告中从四个方面精辟地阐述了邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段的理由：第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人…     

马克思主义中国化中刘少奇的贡献

实现马克思主义中国化既是一个历史的课题 ,更是一个现实的课题。刘少奇致力于把马列主义理论应用于中国实际 ,为马克思主义中国化进程中的两次历史性飞跃作出了重大贡献 :他的思想观点补充和丰富了毛泽东思想的内容 ;阐述毛泽东思想 ,为确立毛泽东思想在全党指导地位起了不可替代的作用 ;在建国后探索适合中国国情的建设道路过程中的真知灼见 ,为邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成提供了理论因子。这些理论贡献对历史对现实不无启迪。     

毛泽东对马克思主义中国化的历史贡献

毛泽东是马克思主义中国化的开拓者和奠基人,他最早提出马克思主义中国化的命题和历史任务,在理论和实践的层面为马克思主义中国化做出了独创性的贡献,形成了马克思主义中国化的第一次历史飞跃--毛泽东思想,并且为实现马克思主义与中国实际相结合的第二次历史飞跃奠定了基础.毛泽东思想是中国化的马克思主义,是中国共产党的指导思想,是中国共产党集体智慧的结晶.     

新知识·新信息

三段历史,两次飞跃龚育之撰文指出,从整个党的历史来看,通常都是说这样三段,新民主主义革命一段,新中国成立到党的十一届三中全会一段,党的十一届三中全会以后一段。相应地,在第一段新民主主义革命时期,实现了马克思主义同中国实践相结合的第一次历史性飞跃;在第二段新中国成立到党的十一届三中全会的时期,是第一次飞跃的延伸和第二次飞跃的准备;在第三段社会主义改革开放和现代化建设的新时期,实现了马克思主义同中国实践相结合的第二次历史性飞跃。三段历史,两次飞跃,三大成果(毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想),这就是对马克…     

马克思主义中国化的第三次理论飞跃－－江泽民“三个代表”重要思想的历史地位

党的十六大把"三个代表"重要思想同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一起确立为党的指导思想,这表明"三个代表"重要思想是继毛泽东思想和邓小平理论之后,我们党把马克思主义基本原理同中国实际相结合而产生的又一重要理论成果.江泽民同志提出的"三个代表"重要思想,科学解决了"建设什么样的共产党,怎样建设共产党"这一历史主题,从而实现了马克思主义与中国全面建设实际相结合的第三次理论飞跃.     

党的思想路线与改革开放实践

党的十一届三中全会以来,以邓小平为代表的中国共产党人,开辟了社会主义事业发展的新时期,创立了邓小平理论。党的十五大把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为中国共产党的行动指南。实事求是是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓,这一精髓已成为中国共产党的思想路线。正是在这一思想路线的指引下我们取得了新民主主义革命的胜利,改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。一邓小平继承毛泽东实事求是思想,并通过一系列思想路线斗争的较量,重新确立实事求是为党的思想路线,由此开创了我国改革开放和社会主义现代化建设的…     

新知识新信息

第三代中央领导集体的理论贡献贡献之一，是高度评价邓小平同志的历史地位。江泽民同志在邓小平追悼大会的悼词中作出两次伟大干革命、两次历史性飞跃、两大理论成果，造就了毛泽东、邓小平这两个伟大历史人物的论断；在十五大报告中又指出，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了孙中山、毛泽东、邓小平三位站在时代前列的伟大人物。这就肯定了邓小平同志是领导我们党进行第二次伟大革命的领袖人物，是站在时代前列的世纪伟人。贡献之二，是科学概括、深刻阐发邓小平理论的科学体系、精神实质、时代精神和革命风格。在十…     

《当代社科视野》2008年1—12期总目录

马列主义学习与研究“科学发展观”是对“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”的继承和发展——马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民发展观综述……………于国强(2.1)“中国特色社会主义”之我见………罗永昌(2.12)两次结合·两次飞跃·两大理论成果……………     

科学地认识邓小平理论的历史地位

党的十五大最鲜明的主题是高举邓小平理论的伟大旗帜，大会最重大的贡献，是确立了邓小平理论的历史地位。江泽民指出：在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。学习、掌握和运用邓小平理论，就必须深刻认识邓小平理论的历史地位．一、正确认识邓小平理论与毛泽东思想的关系毛泽东思想和邓小平理论，是在中国两次伟大革命过程中，经过两次历史性飞跃，由两位领袖人物创立的。这两…     

学习邓小平理论 深化公安高教改革

十五大是我党历史上具有划时代意义的一次盛会。大会认真总结了十一届三中全会以来改革开放的成功经验，规划了２１世纪我国社会主义建设的宏伟蓝图，具有继往开来、承前启后的重大历史意义。特别是大会正式把邓小平理论确定为全党的指导思想，明确规定“中国共产党以马列主义毛泽东思想、邓小平理论做为自己的行动指南”。这是以江泽民总书记为核心的党中央做出的历史性决策，表明了把邓小平开创的建设有中国特色的社会主义建设事业，全面推向下个世纪的决心和信念，符合时代的要求，顺党心，合民意。我们一定要高举邓小平理论伟大旗帜，认…