温州大学生创业教育的问题与对策

近年来,随着大学生就业难的问题越来越突出,很多的人开始把关注的焦点转向大学生创业教育。虽然近些年中国各高校的创业教育取得了一定的成就,但是目前还存在不少问题,主要体现在对创业教育的认识不到位、没有形成系统的学科体系,家庭和社会对大学创业支持力度不够、创业教育没有系统的社会保障等。本文就温州大学生的创业教育问题进行分析,并提出相应对策。     

浅议高职创业实训基地的建设

高职创业实训基地是高职创业教育有效开展的实训依托，它在高职人才培养和创业教育的开展过程中有着特殊的作用。本文研究了创业实训基地的类型和作用，并提出了高职创业实训基地建设的原则途径与方法。     

大学生创业支持法律问题的分析与对策

大学生创业是当今教育部门较为关注的问题,3月11日,国务院办公厅出台《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,全面推进大学生创业、创新工作,并在公共服务、财政、投资等方面加大了扶持力度.落实就业指导和创业教育,鼓励基层就业,引导好大学生创业计划,支持产业创业已经成为当代教育发展新趋势.本文主要对大学生创业支持的法律问题进行了分析,从而表现了法律支持的重要性.     

地方高校实践型创业教育课程体系探索

开展地方高校实践型创业教育，培养创业人才，不仅是我国高等教育改革的必然要求，也是地方经济发展的要求。本文以地方高校实践型创业教育课程体系为研究对象，比较分析国内外创业教育课程现状，在定位地方高校创业教育目标体系后，构建教学形式多元化和目标型的地方高校实践型创业教育课程体系。     

论财经类院校创业教育课程开发与实施问题——以广西财经学院为例

课程开发与实施是高等学校创立特色、保持核心竞争力和可持续发展能力,争取更大发展空间的重要途径之一。本文从财经类院校创业教育课程开发与实施存在的主要问题出发,分析了创业教育的内涵和创业教育课程开发的价值取向,在此基础上确立创业教育的课程体系,并分析广西财经学院创业教育课程开发与实施的经验与实效。     

创业教育、家庭创业资源和创业教育质量的关系 ——基于浙江高校的实证研究

通过构建涵盖创业教育内容、创业环境感知、个体知识与技能、家庭创业资源与创业教育评价变量之间关系的理论模型,运用结构方程模型对浙江102所高校的16210份有效问卷进行实证分析和检验,结果显示:创业教育的内容直接显著正向影响创业教育评价;创业环境感知正向中介了创业教育内容、创业教育评价;个体知识与技能正向调节了创业教育内容与创业教育评价;家庭创业资源分别调节了创业环境感知与创业教育评价、创业教育内容与创业环境感知,但是在创业教育内容与创业教育评价之间存在调节作用不显著。性别、学科、专业、家庭背景、创业活动经历在创业教育行为上存在显著差异。据此提出如下建议:优化创业教育的内容选择,构建分层分类的创业教育学习框架;创设鼓励创新创业的校内环境;营造自由、开放、容忍失败的创业文化氛围;构建面向不同能力结构维度学生群体的立体式创业教育系统;培养具有创业文化资本的潜力学生,发挥优秀学生的核心节点效应。     

论大学生创业教育与思想政治教育的契合

近年来，创业教育作为中国教育改革和发展的新领域，在大学校园中发展的态势强劲，在高校思想政治教育中注入创业教育，能增强高校思想政治教育的实效性，促进大学生充分就业扣全面发展。将创业教育融入思想政治教育，能培养大学生良好的创业品格和人生观、价值观。寻找思想政治教育和创业教育的契合时首先要解决的问题。     

浅议高职创业实训基地的建设

高职创业实训基地是高职创业教育有效开展的实训依托,它在高职人才培养和创业教育的开展过程中有着特殊的作用。本文研究了创业实训基地的类型和作用,并提出了高职创业实训基地建设的原则途径与方法。     

民间资金的资本征途

温州商人中一批先行者又把目光瞄准了创投这一新兴行业，驰骋于风险高发的资本市场，实现创业模式的创新与突破。     

略论大学生创业法律教育的完善

在我国高校,创业教育气氛日益浓厚,但效果并不十分理想.其中一个重要的因素是大学生创业教育中法律教育的缺失.加强创业法律教育,能够使创业者了解创业法律环境,增强守法意识和用法能力.可以从创业法律教育教学体系的建立、师资队伍的培养、诊所式教学方式的引入等方面,提高大学生创业法律教育的成效.     

浅析大学生创业法律意识的培养

在当今大学生创业过程中，比较突出的问题是大学生创业所涉及的法律意识、法律素养教育亟待加强。本文通过对大学生创业法律意识的培乔目的和意义的分析，提出了对大学生创业法律意识培养的内容以及培养的方法。     

独立学院大学生创业教育的思考

我国独立学院是教育改革和高等教育大众化产物。随着1999年高校首次扩招，高等学校在校人数逐年递增，大学生就业形势越发严峻。独立学院以培养高素质、应用型人才为目标，在当前时代背景下，独立学院能否实现跨越式发展关键在于能否实施创业教育，借助母体充分发挥自身优势培养具有创新能力的高素质人才，创业教育尤为关键，需要进行缜密合理的探讨。     

浅论大学与城市互动下的创业教育

在人类现代化进程中,大学与城市的发展存在密切的互动关系,大学发展为城市经济和社会发展提供知识储备和人才支撑.城市的发展为大学发展提供基础和需求.如今,在大学城市互动的过程中,“创业教育”成为新时代的发展潮流,本文以大学和城市这两个载体为切入点,研究大学与城市互动对创业教育的影响,并且提出在市场经济发展背景下大学与城市互动推进创业教育发展的路径,从而将大学,城市,创业教育三者有机结合起来,相互促进,共同发展.     

大力开展大学生创业教育的必要性

大力开展大学生创业教育,具有非常重要的意义。它既是社会发展的要求和高等教育改革的必然结果,也是改变大学生的就业观念和增强大学生的创业信心,并最终促使大学生创业成功的重要举措。     

大学生创业法律教育初探

伴随着我国创新型经济的转型,越来越多的大学生投身创业活动,创业教育也在高校中逐步开展。其中,法律教育作为当前创业教育中的短板,需要高校不断改革和完善。本文通过论述大学生创业法律教育的必要性及剖析我国创业法律教育现状,针对性地提出了完善我国大学生创业法律教育的建议和措施,为大学生的创业活动保驾护航。     

失败率在7成？知识失业“逼迫”创业教育前行

《中国人才发展报告NO．5》近日由社会科学文献出版社刊出。该报告称，随着高校的扩招，知识失业信号越来越明显，这势必为创业人才和创业教育提供外部助力。不过，受旧有体系的影响，我国的创业教育仍旧面临诸多问题，亟待教育部门和社会环境给予“维新”的行动。     

创业教育——提高大学生自主创业能力的战略选择

近年来,连续几年的扩招给高校就业带来了巨大的压力,而从我国劳动力市场需求看,人员已趋饱和。面对就业困难局面,应对大学生开展创业教育。创业教育,就是培养创业者的创业意识、创业思维、创业技能等素质,使创业者具备事业心和进取心,具备独立工作的能力,将事业发展壮大。开展创业教育对于大学生转变就业观念,提高大学生的综合素质以及拓宽就业生的就业渠道具有重要的意义。     

大学生创业教育中的法律教育初探

大学生创业教育中法律教育的缺失是目前我国大学生创业败多成少的重要原因之一,加强法律教育有利于增强大学生创业中的守法意识和用法能力,而法律教育的基本内容应包括市场组织法、市场行为法、市场规制法、知识产权法、诉讼法等。     

武汉地区高校创业教育成绩、不足与对策

随着社会经济的发展,越来越多的武汉地区高校大学生主动或被动地走向创业之路,因此,重视大学生创业教育是武汉地区高校必须及时研究和解决的重大课题。本文既初步研究了武汉地区高校在大学生创业教育中取得的成绩,也把目前存在的不足进行了较详细地归纳,并进一步提出了促进武汉地区高校创业教育的对策。     

经济类专业大学生创业意向与动机研究——基于对中国人民大学金融学专业本科三年级117名学生的调查访问

大学生创业对缓解目前我国严峻的就业形势及推动经济发展等方面都具有积极作用,大学生群体的创业意愿值得关注。本文基于对中国人民大学金融学本科三年级117名同学进行调查访问获得的资料,发现仅有36.75%的学生有创业意愿,女生中倾向创业者仅有31.71%,大学生创业热情不足。基于结论,我们提出了加强创业教育和政府支持等政策建议。