宽容是一种美德

在我们的队伍里，常常有人因一些这样或那样的事闹矛盾，工作之间不能相互配合，严重影响了分队的团结和各项工作的有序开展。长此以往，会对他们心理产生不良影响。这种表现，说明他们缺少相关知识，不懂得如何宽恕别人。“宽容”是一种美德，是对他人利益、行为习惯的一种包容。学会宽容，才能在社会交往中严于律己、宽以待人，避免人与人之间种种不必要的冲突。培养队员宽容的好品质，可以从以下几方面入手。一、骨干应做宽容的表率。骨干是队员的第一管理者，他们的一言一行会对队员产生直接影响。作为骨干要注意在队员面前，夸奖别人的…     

宽容未必总是美德

自古以来,“严以律己,宽以待人”一直被奉为做人的准则,圣人孔子就一方面要求“日三省吾身”,严于自律;另一方面则提倡宽恕对人。子贡曾问:“有一言而可以终身行之者乎?”孔子便拈出了一个“恕”字。而后人也一直认为“宽则得众,能下人自有志,能容人是大器。”而愚总觉得“严于律己”固然必要,但“宽以待人”则不可一律而为之,有时“宽容未必总是美德”。     

浅谈宽容的教育功能

俗话说：“严师出高徒”，“严者爱也”，本人不仅对“严”的宗旨和教育功能无异议，而且对“宽容”的宗旨及其教育功能也有些肤浅的体会。所谓“宽容”，是指具有博大的胸怀，宽恕和谅解的心态。一个富有修养的人是“大其心，容天下之物，虚其心，受天下之善”。作为人类灵魂的工程师——人民教师对学生的宽容主要表现在：一是对学生“宽其小过，总大纲”，对那些非原则性的问题以疏导为主，忌无限“上纲”；二是对那些对教育有逆反心理者给予谅解，宽恕，以言与行诱之；三是对那些错误较多或情节严重者（除不可救药者外），给予“宽大处理…     

感悟宽容

<正> 宽恕别人就是善待自己,这是一种美德。当然,宽恕伤害自己的人不是一件容易做到的事,要把怨气甚至仇恨从心里驱赶出去,的确需要极大的勇气和胸襟。就像一本书上说的,“我们的心如同一个容器,当爱越来越多的时候,仇恨就会被挤出去,我们不需要一味地、刻意地去消除仇恨,而是不断用爱来充满内心,用关怀来滋润胸襟,仇恨自然没有容身之处。”     

宽容未必皆美德

自古以来,“严以律己,宽以待人”一直被奉为做人的准则,圣人孔子就一方面要求“日三省乎吾身”,严于自律;另一方面则提倡宽恕对人。而后人也一直认为“宽则得众,能下人自有志,能容人是大器。”而愚总觉得“严于律己”固然必要,但“宽以待人”则不可一律而为之,有时,宽容未必就是美德。     

不许失败

我们是一个很宽容的民族，怜悯弱者原谅失败者会被人颂为美德，自匕容许自己失败也是一大特色，“吃一堑长一智”、“胜败乃兵家常事”这些中国式的真理在人们心中扎了根。这一观念体现在行动上就是许多这样的事发生了：有的企业经营者把一个好端端的企业搞破产了，宽容的上级一句“要吸取教训呀广’就又派这个人去另一个企业当厂长去了；与外国人做生意去国外考察，却只“考察”了国外的风光，回国时自然少个了彩电冰箱．而买回来的却是人家报废的设备，宽容的领导一句“花钱买教训”后又会派这个人去买下一套设备··，…这样做的结果产生…     

领导干部最基本的素质亲和力

亲和力是在与人相处时所表现出的亲近行为的水平和能力,是领导干部的一项最基本的素质。具备一定的亲和力是领导干部顺利开展各项工作的前提,也是进一步密切上下级关系的良方妙药。 亲和力的高低与领导干部个人的性格有关,如有的领导干部平时不爱说话,不爱亲近,其亲和力往往就比较低;相反,有的领导     

众议苑(读者来信摘编)

一位朋友“侃”了一件小事:他们单位开会,一位领导在台上讲起反腐倡廉,慷慨激昂,振振有词,本来应当引起与会者鼓掌喝彩。可是,台下有的瞌睡打盹,有的交头接耳,有的嗤之以鼻。原来,大伙儿平时互相之间都很了解,谁身上有几个“疥疮”都是一清二楚,根本用不着硬说自己“水滑光溜”。为此,有人一语道出了要害:让不干净的人站在反腐倡廉的“前台”,冠冕堂皇地“煽乎”什么反腐败,焉能服人? 我们党注重思想道德建设,一再要求每个公民尤其是领导干部要“有道德”,在社会上讲究社会公德,在岗位上讲究职业道德,在家庭中     

爱情和婚姻的误区——给溺爱伴侣的女性

假如爱得过分,爱情,就意味着痛苦。如果和好朋友谈天,开口闭口都是他:他的困难,他的痛苦,他的想法,他的感觉……几乎每句话都以“他”字开头,那就是说,我们爱得太过分了。 如果他有时反复无常,有时大发雷霆,有时欣喜若狂,有时冷如冰霜,有时又乞求宽恕……而我们只把这一切都推给客观或归罪于童年的不幸,并努力想由我们     

拥抱美德

微笑、勤奋、宽容都是美德的体现,我们每个人都在享受着美德所带来的喜悦。我喜欢微笑,给父母一个自信的笑,让他们知道我对每一天都充满信心;给同学一个友好的笑,让他们知道我们会是永远的朋友;给患病的人一个安慰的笑,使他们相信病魔并不可怕;给濒临绝境的人一个坚强的笑,让他     

宽恕,在桥的另一边

海明威在他的短篇故事《世界之都》里,描写一对住在西班牙的父子。经过一连串的事情后,他们的关系变得异常紧张。男孩选择离家而去。父亲心急如焚地寻找他。遍寻不着之际,父亲在马德里的报纸上刊登寻人启事。儿子名叫帕科,在西班牙是个很普通的名字。寻人启事上写着:“亲爱的帕科,爸爸明天在马德里日报社前等你。一切既往不咎。我爱你。”海明威接着给读者展示了一幅惊人的景象。隔天中午,报社门口来了八百多个等待宽恕的“帕科”们。世上有无数的人在等待别人的宽恕。宽恕的受益人不只是被宽恕者,还有和他们一样多的人可以得到好处———就…     

“思想助产术”与政治课教学

苏格拉底是一位知识丰富、智慧卓越的学者。他对朋友说:我是一个产婆的儿子,我自己也会“助产术”。他认为正像新生儿需要有人接生一样,人的新思想也要别人帮助才能顺利“分娩”。有一天,苏格拉底遇到一个名叫美诺的年轻人正和别人大谈“美德”如何如何。他便谦虚地问道:“我很惭愧地承认,我对美德简直是一无所知。请你讲一讲什么是‘美德’好吗?”美诺傲慢地回答:“这么简单的问题你都不懂吗?告诉你吧:一个人不偷窃、不欺骗,这样的品行就是美德。”苏格拉底继续向他请教:“美诺,请你慷慨地告诉我,不偷窃就是美德吗?”美诺不假思索地答道:“…     

弄斧必到班门

成语“班门弄斧”,一直是用采比喻有的人在行家面前卖弄本领。我们到某些学校,或叫新教师教一节公开课,或请青年教师谈谈工作经验,也每每会听到“请老同志干吧,我们不敢班门弄斧”的答话。说这种话的人,有的确属谦虚,但有的却以此为托词,一推了之。对此.想起一句俗话:“下棋要找好棋手”,意思是跟高手下棋,才能暴露自己的弱点,便于就教于行     

给拆建立个规矩如何

在我们的干部当中,有的人认为,大腐败不搞,大错误不犯,有些小毛病不算什么;还有的人认为,别人恣意贪污受贿还逍遥法外,自己捞点蝇头小利无足挂齿;有的不拘“小节”,认为吃喝玩乐,打牌赌博是生活小事,并在这种思想意识的支配下,慢慢走向堕落。“去小恶以保本真,积小善以成大德”,是中华民族的传统美德。但这些美德却被一些人丢失了。要克服“小节无害”,各级党委应加强对党员特别是领导干部的思想道德教育,教育他们自重、自省、自警、自励,“长修为政之德,长思贪欲之害,常怀律己之心”。(彭秀忠)“小节无害”危害大@彭秀忠…     

像宽容自己一样宽容他人

现实生活中，人们在对待自己的错误时，反省之余，往往会自我安慰，即使再大的失误，也总觉得可以宽恕。但在对待他人的过失时，第一时间出现在脑海里的却没有“宽容”、“原谅”这些词语。所以，人们常会有这样的感慨：宽己容易宽人难。《论语》中说：“己所不欲，勿施于人。”孔夫子所苦是指人应当以对待自身的行为作为参照物来对待他人，就是在告诫人们应当如何像宽容自己一样宽容他人。     

宽容与诚信 和谐两要素

和谐是科学发展观的基本内涵。所谓和谐社会,一是社会各阶层人群之间的和谐,另一是人与自然的和谐,这里着重讲人际之间的和谐。一个和谐社会必由许多要素所组成,这里着重讲宽容和诚信。宽容《尚书》中有“有容,德乃大”之说,《周易》中提出“君子以厚德载物”,说的是君子应增厚美德,容载万物。在市场经济和民主政治条件下,社会的和谐是各种利益群体     

西方政治宽容哲学的后现代转向

20世纪60年代,随着后现代主义的出现,西方后现代政治宽容哲学开始出现。后现代政治宽容哲学,以汉娜·阿伦特的"对无思之恶的宽容"、雅克·德里达的"宽恕一切不可宽恕的人"以及尚塔尔·墨菲的"将敌人转化为对手"为三项代表性理论。三项代表性理论在如何消除"恶"之根源方面,存在着几乎相同的理论误区,我们在借鉴国外的政治宽容思想来构建中国和谐社会理论体系时必须避免进入这些误区。     

卸任之前莫“烧火”

在任一天,就要站好一天岗。这是我们将要卸任之前许多领导干部的心愿。然而,还有少数即将卸任的人,他们像那新官上任一样,烧上“三把火”:有的抓紧调配干部,有的忙着盖宿舍楼,有的急于筹建“公司”、搞“开发中心”等等。人们称此为“卸     

张爱玲小说不彻底的艺术宽恕

“不彻底”是张爱玲所特有的一种态度,是指导以宽容为内涵的文化品味,实现了爱情由浪漫向生存现实的妥协。从“不彻底”的艺术宽恕谈张爱玲的小说,分析与其创作基调相适应的艺术特色,应从两方面把握:一是张爱玲的人生处世哲学,其二是写作态度。由此阐述张爱玲的艺术宽恕是广大的、无边的。     

管住自己

一位领导干部在观看了反腐倡廉警示教育片后,发出这样的感慨:“党员干部首先要管住自己,不然就难免跌跤。”管住自己,就是要严于律己。人世间,最顽强的“敌人”是自己,最难战胜的也是自己。因此,也就有了“自胜者强”这样的经验之谈。管住自己,是领导干部应具备的素质。经过党组织的培养和教育,领导干部一般都有较高的素质。明是非、知荣辱,有较强的自控能力,在当前来说,是一个领导干部应具备的基本素质。唯有如此,才能管住自己,使自己耐得住清贫、抗得住诱惑、守得住小节,才能堂堂正正做人,扎扎实实干事。管住自己,是领导干部应有的思想觉…