孩子花钱请人代做作业，家长有权追回所交费用吗？

法律求助： 今年放暑假时,我9岁的儿子所在的小学给学生布置了适量的暑假作业。我担心儿子贪玩，忘记或不做暑假作业,遂将作业量分解到每一天。可我很快发现,儿子虽天天玩得不着家，但作业量却不仅能按时完成。     

减轻学生压力 减轻家长焦虑——潼南区义务教育“双减”探索的哲学辨析

做一次社会调查,了解社会经济形态;做一份关于阅读的主题手抄报,给自己定一个未来一年的规划;去考察一座桥,了解桥的构造后做一座桥的模型;学会烹饪一道家常菜,做给家人品尝;完成一次有意义的旅行……这是今年潼南区梓潼小学的暑假作业。不止梓潼小学,这个暑假对于潼南区的中小学学生来说都是丰富多彩的。     

曝光台

基金会主任好仗义挪公款帮人害自己户县甘亭镇光明乡机关干部沈长青,1998年4月在担任户县光明乡农村合作基金会主任期间,利用职务之便挪用公款3.5万元借给他人进行营利性活动,其行为已构成挪用公款罪,被户县人民法院依法判处有期徒刑半年,缓刑一年。经户县纪委常委会议研究决定,开除沈长青的党籍。(户纪审)顶风违纪乱收钱校长挨批不划算白河县宋家初中在2003年3月开学时,违规向该校519名学生收取柴款、自行车管理费、补课费及教辅材料、作业本、暑假作业、卫生费等款项74386元。县纪委责令教育局将宋家初中违规取款项及时退还给学生,将违规…     

爱心在延续

7月26日,八师天业集团天辰机械厂的雒军用手机给喀什两个维吾尔族小姑娘——苏麦耶、布阿提坎穆分别发去了 100元红包.通过微信视频,提醒她们暑假里不要贪玩,要写好暑假作业,注意安全,在家里帮助父母干些力所能及的事.     

"留守儿童"的"临时妈妈"

8月25日,我们来到泸州市江阳区蓝田镇东风村,看到村办公地的会议室俨然成了20多个农家孩子的乐园.只见一个40开外的妇女不时在指导孩子们绘画、练习书法、做暑假作业……初以为这是私人开办的暑期业余培训班.然而了解才知是东风村党支部书记黄启蒙开办的"留守儿童之家",其目的就是为了丰富"留守儿童"的暑期生活,让孩子们在假期收获更多的快乐.     

发挥高校学生工作服务作用的主要途径

学生是学校的主人，以学生为本是贯彻落实国家教育方针的具体体现。以学生为本，需要学生工作者切实树立服务学生的意识，尽力为学生排忧解难，这就需要学生工作者在工作岗位上准确定位，以服务为主，避免以纯粹的教育者、管理者的身份出现，要及时掌握学生的情况，提供必要的辅导，有的放矢地开展工作，学生工作者应不断拓宽服务渠道，丰富服务内容，提高服务水平。     

浅谈新时期高校学生干部素质培养

学生干部是学生中的精英，是学校与学生之间的桥梁，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。在新时期，高校学生教育管理工作面临着新的机遇与挑战，只有研究分析学生干部的素质问题，探寻学生干部培养的方法，不断提高学生干部的素质，才能更好的利用好学生干部队伍，开创学生工作的新局面。     

学生“诚信危机”产生原因及对策分析

诚信作为传统道德的基础和根本，是当代学生必备的品质之一，面对当前学生群本出现的“诚信危机”问题，如何加强学生的诚信教育，培养学生的诚信意识，是我们目前亟待解决的课题，本文在明确加强学生诚信教育重要意义的基础上，从分析学生“诚信危机”的产生原因入手，积极探索学生诚信教育体系的构建及实现，力求寻找一条解决学生“诚信危机”，增强学生诚信意识的现实之路。[编者按]     

大学生英语自主学习能力探析

自主学习是时代的要求，是教学目标，也是一种教学理念。要培养大学生英语自主学习能力。教师必须转变传统的教学观念，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，帮助学生设立学习目标，引导学生探索学习方法，给学生创造良好的学习环境。     

高校学生教育管理必须树立和落实三种理念

高校学生教育管理工作必须牢固树立以学生为本的工作理念，在工作实践中把学生放在应有的主体位置上，建立平等的师生关系。传统的行政性、强制式的管、卡、压的工作方式只能使学生产生逆反心理，挫伤学生的进取精神，压制学生的创造力，使教育管理失去生机和活力。在教育管理过程中，尊重学生的个性特点，尊重学生的情感，强调师生之间的双向情感交流，要坚决反对和防止任何损伤和践踏学生情感的行为。教职工既要按章办事，又要实施情感投资，充分体现工作的人情味，通过沟通交流，去了解学生，想学生所想，急学生所急，使其处处感受到学校的关怀和温暖，从而有效地达到教育管理的目的。     

爱心激发学生学习兴趣

“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”学习兴趣与学习质量的提高有着密切关系，而老师的爱心能激发学生的学习兴趣，推动学生主动学习。在促使学生热爱英语学习方面，我针对每个学生的个性特点，从听、说入手，把教学内容与学生生活实际联系起来，激发学生的学习兴趣，使他们体会到成功的乐趣。     

高中绘画模块教学中的“个性表现”初探

关注人的全面而有个性的发展是高中教育的新要求，促进每个学生全面而有个性的发展是普通高中课程改革的根本价值尺度。高中绘画模块教学在帮助学生掌握初步技法的同时，倡导学生个性化表现，能够开发学生思维想象，培养学生创新和探索意识。通过绘画模块的学习可以有效地帮助学生感受造型活动的基本规律，提高表现能力，让每个学生的潜能得到充分发展，从而形成学生敢于表现，创作成果独具特色。     

高中绘画模块教学中的“个性表现”初探

关注人的全面而有个性的发展是高中教育的新要求，促进每个学生全面而有个性的发展是普通高中课程改革的根本价值尺度。高中绘画模块教学在帮助学生掌握初步技法的同时，倡导学生个性化表现，能够开发学生思维想象，培养学生创新和探索意识。通过绘画模块的学习可以有效地帮助学生感受造型活动的基本规律，提高表现能力，让每个学生的潜能得到充分发展，从而形成学生敢于表现，创作成果独具特色。     

转变作风让活动见实效 躬身服务让师生得实惠——河北建材职业技术学院开展党的群众路线教育实践活动侧记

河北建材职业技术学院在党的群众路线教育实践活动中，以一切为了学生发展为根本出发点，从党员干部到教职员工情为学生所系、利为学生所谋，权为学生所用，踏踏实实地践行着不仅关心学生一阵子，而且关注学生一辈子的工作理念。     

在写作中净化学生心灵

培养学生的素质，靠空洞的理论说教，效果适得其反。在平时的教学中，融人德育教育，可以达到润物细无声的效果。写作应该是学生对社会或生活现象以及为人处世的一种认知内化，一种心灵的洗礼和升华。在教学生写作中，我引导学生正确地学习，学会辨证地思考问题，而且教会学生做人。     

小学数学教学中思维能力的培养

本文从“激发学习兴趣，启迪学生思维；运用类比方法，培养创新思维；巧设探索性问题，培养创新思维”三个方面，阐述了如何在小学数学教学中激发学生兴趣，启迪学生思维，培养学生分析问题与解答问题的能力，提高学生的创新思维能力。     

立足真善美 打好文化建设基础

打好揭阳文化建设基础，提高市民素质，抓好青少年素质教育是基础，为此，必须对学生进行真善美教育。首先，抓住根本，教学生求真；其次，面对现实，教学生立善；再次，发扬传统，教学生崇美。     

浅析农村中学美术素质教育

只有全面提升美术教师的综合素质，才有机会提高学生的综合素质；要注重农村实际资源，合理实施素质教育；兴趣是最好的老师，提高学生的学习美术兴趣，才会进一步培养学生的赏析能力；增强课堂的实效性，达到激发学生的创造力的教学目的，以农村的自然条件，来营造宽松愉悦的艺术氛围，让学生学会发现美、识别美、创造美，丰富学生的精神世界，借以促进学生整体素质的全面提高，实现人的全面发展。     

创新评价 激励发展

《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于课程的评价，其要求是：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”细细体会这些要求，我们认为：评价的目的不在于结果，而在于激励和发展；对学生无激励和发展作用的任何评价都是不成功的评价。两年来，     

德育中的道德内化

所谓道德内化，是指学生在一定的社会思想、道德要求的影响下，将其转化为自身需要，形成社会主义的世界观、人生观和价值观。在德育中，道德内化是培养学生良好品德的关键，实现内化既是德育的出发点，也是德育归宿。道德教育的主要意义在于提高学生的道德素质，铸造他们良好的道德人格。在实施德育过程中，教育者是组织者和领导者，因此，教育者必须从学生的实际情况出发来培养学生的思想品德。在这一过程中学生既是教育的主体，也是教育的客体，学生经过教育者恰当的启发和引导，当其主观能动性被调动起来后，学生就会由客体变为主体，道德教育就会由被动变为主动。