邓小平社会主义本质论探析

邓小平社会主义本质论探析皮晓辉什么是社会主义？邓小平同志在南巡谈话中对社会主义的本质作了精辟概括，从最深层次上回答了什么是社会主义的问题。事物的本质是指事物内部基本要素之间的内在联系。社会主义本质就是社会主义内部基本要素之间的内在联系。邓小平正是从社...     

《思想政治》高二第五课教学参考资料

科学地理解社会主义的本质邓小平同志在1992年南巡讲话中指出，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这是一个十分科学的论断。在理解社会主义本质这个问题上，应注意以下几个方面：首先，要弄清什么叫本质。所谓本质，是指事物的根本性质，是一事物区别于它事物的质的规定性。如果一个事物的本质发生了根本的变化，那么这个事物就变成其他事物了。因此，凡构成某一事物本质的东西，必须是该事物中的最根本的、制约和决定该事物其他方面的东西。所以，社会主义的本质，是社会主义社会的质的…     

略论社会主义的本质特征

什么是社会主义和如何建设社会主义,这是摆在我们面前的两大课题。在这两者中,前者是基础。只有搞清楚什么是社会主义,才能正确地解决如何建设社会主义的问题。认识事物,就是要认识其本质,认识其本质特征。什么是社会主义的问题,也就是要认识社会主义的本质特征。所谓特征,是     

从社会主义的共性和特殊性说起

一什么是社会主义？近年来成为了思想理论界争论不休的一个问题。为了回答什么是社会主义的问题，必须区分社会主义的共性和特殊性，这在理论认识上具有方法论的意义。社会主义的共性，也就是社会主义制度的本质特征。这些本质特征，第一，是社会主义制度内在固有的。从哲学上讲，任何事物都有其内在固有的质的规定性。具有这些质的规定性，才成为这种事物；失去这些质的规定性，也就不成为这种事物本身。社会主义也是这样。社会主义不是一种可以随意粘贴的标签，它应该有自己内在固有的本质特征。具备这些特征，才能叫社会主义；没有这些特…     

社会主义本质定义探析

与传统的社会主义本质的规定相比 ,邓小平社会主义本质定义的一个显著特点 ,就是从生产力的高度来界定社会主义的本质 ,并在生产力的基础上来规定社会主义生产关系的本质属性。那么 ,为什么要从生产力的高度来界定社会主义本质 ?邓小平的社会主义本质定义对生产关系又做了怎样的规定 ?这些新的规定对传统的社会主义观做了怎样的突破 ?搞清楚这些问题很重要 ,因为社会主义本质定义是邓小平社会主义观的核心思想所在。　　一、为什么要从生产力的高度来界定社会主义的本质　　我们知道 ,事物的本质是由事物的内在矛盾及其运动规律决定的 ,社会…     

市场经济本质探析

在当代中国经济体制改革的历史进程中,党的十四大作出的建立社会主义市场经济体制的重大决策,一锤定音的解决了要不要搞市场经济的争论。但是,在建立社会主义市场经济体制过程中,如何认识和处理国家干预与市场机制的关系,如何认识和处理公有制与市场经济的关系,成为人们不断探索和争论的新课题。正确认识和处理这些问题,我们必须首先从理论上搞清楚市场经济的本质。只有搞清楚什么是市场经济,才能进一步弄清怎样在社会主义条件下发展市场经济的问题。一、简评几种市场经济观什么是市场经济的本质,存在不同的看法。一种观点认为,市场经济就是…     

认识社会主义本质的方法论思考

能否正确地揭示社会主义本质,关系到社会主义事业的成败。因此,建设社会主义首先要搞清楚什么是社会主义,什么是社会主义本质。可是,历史形成了这样一个人为的理论误区:脱离生产力,抽象地从生产关系和政治制度上界定社会主义本质。在这一错误理论指导下的社会主义建设实践遭受了严重的挫折,付出了惨重的代价.反思历史,我们深刻认识到,这一历史误区形成的认识论根源在于方法论上失之偏颇。从方法论角度对社会主义本质问题作一探究,对于准确、深刻地理解邓小平同志关于社     

邓小平社会主义本质思想的哲学内涵

邓小平关于社会主义本质的思想 ,把对社会主义的认识提高到了新的科学水平 ,是建设有中国特色社会主义理论的一块重要基石。为了进一步加深对邓小平关于社会主义本质思想的理解 ,深入把握什么是社会主义 ,怎样建设社会主义这一根本问题 ,进一步消除以往那些对社会主义不科学的认识对人们的束缚 ,有必要对社会主义本质的哲学内涵做一番思考。一、认识和研究社会主义的本质 ,必须联系和本质相对应的那个方面即现象方面来理解辩证唯物主义认为 ,所谓本质即事物现象之间的内在联系 ,是相对于事物的现象来说的。事物的现象和本质是相互依赖、相互…     

宣传思想文化工作须处理好五个关系

正宣传思想文化工作是教育人、提升人、引导人、调动人的工作,本质上就是职工群众工作。因此,要做好这项工作,必须把职工群众作为主体,要研究职工群众的喜好、需求,有针对性地开展工作。从当前来看,必须处理好以下五个关系。一、处理好传达上情和反映下情的关系上情是什么?就是上级的工作部署、指示和要求。下情是什么?就是基层一线工作的开展情况。上情与下情,是事物的两个方面,本来是辩证一体的,但是在实际中,     

如何理解对社会主义“没有完全弄清楚”的论断

1985年8月，邓小平在接见外宾时指出：“我们总结了几十年搞社会主义的经验。社会主义是什么，马克思主义是什么，过去我们并没有完全搞清楚。”①对于在此之后他又多次提出的这一论断，不少人在论述社会主义本质时常常多有忽视，不是当作“引言”轻轻带过，就是当作“背景”和“缘由”提提了事，很少有人加以深入研究。我认为，邓小平这番话不是什么“白话”，它本身就是一个重要的论断。弄清这一论断的含义，是在进入阐释社会主义本质内容之前，作为后者的前提和依据，预先要论及的。有鉴于此，特以拙作向同仁们请教。问题的提出邓小平这…     

马克思异化理论与邓小平社会主义本质观

马克思异化理论在唯物史观的视域内就是异化劳动的社会生产方式说。从马克思异化劳动理论出发,邓小平社会主义本质观就是实现异化劳动自觉扬弃的社会生产方式说,就是社会主义的特殊劳动说。邓小平社会主义本质观是侧重从社会主义生产方式运行绩效角度界定的社会本质观。这一社会本质观兼顾了劳动内容和劳动形式,是两者的动态绩效的统一,为社会主义自觉地走向异化的扬弃提供了运行的张力。因此,单纯强调社会生产力发展的维度,不论是在和社会主义主要矛盾的关系上,还是在和"三个有利于"标准的关系上,均是片面的。     

建设社会主义核心价值体系的几个问题

从本质上讲,建设社会主义核心价值体系就是从价值层面上回答＂什么是社会主义、怎样建设社会主义＂这一根本问题;社会主义核心价值体系是兴国之魂,它为中华民族的伟大复兴提供了统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量和基本道德规范;在建设社会主义核心价值体系的路径选择上,要大力倡导文化自觉和文化自信,要高度重视隐性教育,要崇尚实践;社会主义核心价值观的概括,要体现社会主义最本质、最核心的价值追求。     

社会主义观的巨大飞跃

十一届三中全会以后 ,党的工作重心转移到了社会主义现代化建设上 ,但是 ,“社会主义是什么 ,马克思主义是什么 ,过去我们并没有完全搞清楚”①。因此 ,实现工作重心的转移首先要解决“什么是社会主义”的问题。作为改革开放的总设计师 ,邓小平自觉地承担起了这项富有挑战性的任务 ,他从抓社会主义的本质入手 ,赋予社会主义以新的内涵。一马克思１８７５年撰写的《哥达纲领批判》 ,在科学社会主义史上第一次提出了共产主义分为两个阶段———初级阶段和高级阶段的理论 ,初级阶段即社会主义 ,其主要特征是生产资料公有制、按劳分配、消灭阶级…     

论社会主义计划体制改革的目标模式

从理论与实践的结合上解决社会主义经济运行机制的问题是至关重要的。而要解决好这个问题,必须正确认识社会主义计划的本质,弄清社会主义计划体制改革的目标模式。对此,本文试图作些初步探索。     

改革与发挥社会主义制度的优越性

有人常常这样发问:“社会主义制度不是具有无比的优越性吗?为什么还要改革?要回答这个问题,就必须弄清社会主义优越性的合义,特别是要弄清怎样才能发挥社会主义优越性的问题。什么是社会主义制度的优越性?有的作者在论及这个问题时,往往把它等同于社会主义社会的特征。这种认识欠妥。一,它不能回答社会主义优越性的表现是什么,这等于说,社会主义制度优越性的表现,就是具有社会主义特征的社会制度;二,它抹煞了两者既有联系又有区别的关系,具有社会主义特征的社会制度,并不一定能够发挥出优越性;三、它会带来这样的后果:一方面会导致人们以发挥社会主义优越性为由,不顾生产力发展的状况,一味地追求一大二公,而忽视社会主义应有的效能,另一方面,由于其它原因使得社会主义优     

社会主义初级阶段生产力的动态特征

对我国社会主义初级阶段生产力特征的概括,目前停留在三点上:低水平,多层次,不平衡。其实,这只是一种现状的描述和静态的理解,并未揭示初级阶段生产力的本质规定性。这一问题有待深入研究。 要确定社会主义初级阶段生产力的特征,必须首先弄清“社会主义初级阶段”这一概念。(1)它是一个时间概念,党的十三大报告把这一历史时期划定为100年左右。在这一时期内,我国社会生产力将经历一个动态的发展过程,由低水平、多层次,逐步进入世界先进生产力水平的行列。因此,要从动态的角度描述生产力发展变化的“时期特征”或“过程特征”,而不能仅仅停留在“低水平、多层次”这一起始特征上。(2)     

论邓小平共同富裕思想

共同富裕是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要思想。全面系统地把握这一思想,对于坚定人们建设有中国特色社会主义及实现共同富裕的信念,具有极为重要的意义。 共同富裕的本质含义和现实前提 弄清共同富裕概念的本质含义,这是我们认识问题的逻辑起点。邓小平指出:“社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”。①邓小平关于社会主义本质的论述告诉我们,无论是从概念上或逻辑上理解共同富裕,都应该从生     

认识社会主义本质和特征的方法论问题

多年来,我们对社会主义的本质论述,主要是两种方法:一种把本质等同于特征,特征即本质,本质与特征不可分。如有的把生产资料公有制和按劳分配这些社会主义的特征等同于社会主义的本质,有的把人民民主政权这一特征等同于社会主义的本质;另一种是认为本质与特征既有联系又有区别,本质高于特征,本质是比特征更深更集中的概括。这种看法没有把本质等同于特征,但是对什么是社会主义的本质说法不一。如有的把马克思、恩格斯说的“消灭     

和谐是社会主义的本质属性

“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。《”中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》既深刻、具体,又全面、系统地阐述了构建社会主义和谐社会基本理论和实践要求,开辟了社会主义社会建设理论的新境界,进一步深化了对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”基本问题的认识,丰富和发展了中国特色社会主义理论,深化了对社会主义本质的认识,是构建社会主义和谐社会的理论基础。和谐是社会存在和发展的本质属性本质是事物本身所固有的必然联系,是指事物存在的根本性质和事物发展的必…     

试论人才的特征及其本质

成才,就是要成为人才。那么,什么是人才?人才具有哪些特征?它的本质是什么?这是立志成才者首先必须弄清的基本问题。研究人才特征的方法论毛泽东同志在《矛盾论》中论述人类认识运动的秩序时指出:人类认识包括两个互相联系的过程,一个是由特殊到一般,一个是由一般到特殊。两个认识过程的循环往复,使人