中国法治现代化的公民视角

法治现代化是由传统人治型社会向现代法治型社会的转型过程。中国法制现代化面对着发展经济的内外压力,背负着传统的人治包袱,还面对着发展中国家在现代化起步阶段都面对的社会稳定问题,使这一过程充满了探索的艰辛。本文从公民的法律信仰的视角,对中国法治现代化所必须解决而尤为紧迫的人的问题,作了初步的分析,从法制理性的角度,提出了富有探索意义的思路。     

新时期领导战略思考的要点——法制、体制、人的素质

法制、体制、人的素质是影响和制约任何社会发展的重要因素。本文旨在探讨法制、体制、人的素质对我国现代化建设的重要影响;它们三者之间的制约关系;以及人的素质的提高对我国现代化建设的特殊意义。 一、法制、体制、人的素质,是影响和制约我国现代化建设的关键     

论中国法制现代化的动因

中国法制现代化的动因是社会自身力量产生的内部创新,还是外部冲击与影响所引发的变革运动,抑或其他?对法制现代化动因的把握,是法制现代化理论研究的一把钥匙,也是解决法治实践中诸多问题的根基所在。混合型模式是应政治等因素需要而提出的,并非属于以原初动力为标准划分的法制现代化模式。中国法制现代化表现出来的客观特征与外发型法制现代化的特征具有更大的相似性。中国法制现代化的原初动力是近代西方法律文化的影响。     

中国现代化建设与法制

法制是国家发展政策的一个组成部分。在国际社会,“发展”这一概念,常常同“现代化”概念通用。自从一九七九年中国开始改革开放和现代化建设以来,法制就成为中国社会主义现代化建设的一个重要问题被提到整个国家的发展日程和政策之中。法制在现代化建设中的重要作用已逐渐被中国的政治家、学者和广大的人民群众所认识。一九八二年十二月四日通过的《中华人民共和国宪法》的“序言”中,以法律的形式规定:“今后国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设。中国各族人民将继续在中国共产党领导下,在马克思列宁主义、毛泽东思想指引下,坚持社会主义道路,坚     

农村青年教育方式的比较与选择

随着农村经济体制改革的进一步深化和完善,农村的思想文化、道德、法制等方面的建设日益显得重要。如何运用行之有效的教育方式来加强对农村青年的教育,这不仅关系到能否卓有成效地引导农村青年投身改革、促进改革,在积极发展商品生产的过程中,坚持社会主义方向的大是大非问题,而且也关系到农村的社会主义精神文明建设和青年农民的政治、文化、道德等素质的提高,影响到农业现代化建设的速度。因此,切实加强对农村青年的教     

政府推进法制现代化之辨析

依法治国方略提出后，法学界对法制现代化的讨论方兴未艾。法制现代化，首先要弄清何为现代化?现代化是一个变革的观念，是传统生活方式及其体制向现代生活方式及其体制的历史更替。这种历史性跃进，将导致整个文明价值体系的巨大创新。伴随着这种变化和变革，必将意味着对传统的突破和否定。也必将导致作为社会生产基础的物质发展     

改革开放三十年中国法典化价值与贡献

新中国法制现代化过程中,近三十年来的法律法典化成绩显著,法典化中也伴随着一些非法典化的因素,法典化本身具有价值合理性,在现代化的实践中对中国法治建设做出了巨大贡献。     

试论我国行政法对行政权的控制与保护

行政法制现代化的程度,取决于行政法与行政权的关系。研究我国行政法与行政权二者的关系,揭示现阶段我国行政法对行政权的基本态度,对我们深刻了解行政法的性质、地位、内容、促进我国行政法制现代化十分重要。本文从行政法对行政权态度的历史演进过程出发,就我国行政法对行政权的控制与保护谈几点看法。     

传统与现代：中国法制现代化的逻辑起点

我国的法制现代化建设刚刚起步，法制现代化理论还不完善。对于“现代性启蒙”以及如何对待“本土资源”的问题还存在着争论。正因为法制现代化的核心是人的思想观念从传统向现代的转变，所以在法制现代化的历史进程中我们首先必须搞清楚如何正确、辩证的对待中国历史上仍具有现代意义的资源，将始终成为学者关心的话题。     

农村生态文明制度建设的效能、现实困境与对策探讨

农村生态文明制度建设是贯彻国家战略决策的重要内容,是促进农村经济、社会和文化健康发展的紧迫任务。针对当前我国农村发展过程中存在的规划、管理、法制等不符合生态文明理念的问题,应当通过科学设计农村生态文明建设制度体系、创新资源环境管理机制、加强生态环保法制和完善生态教育制度等手段,为农村生态文明建设提供强劲的推动力。     

法制现代化进程中的反思——民间法与国家法的作用辨析

在法制现代化进程中,民间法与国家法的矛盾较为突出,法制现代化西方化范式在中国法治化进程中出现很多矛盾,不利于法治秩序的建构与法律权威的树立,因此反思中国法制现代化建设中国家法与民间法的作用,十分必要。文章从国家法与民间法的关系入手,对两者作用进行辨析,并提出整合办法。     

论教育行政权力的法制边界——教育行政权力边界研究之一

基于依法行政和行政合法性原则,教育行政权力必须遵守法制边界。中国教育行政权力存在逾越法制边界的现象,原因很复杂,但主要原因是法制不完善,行政责任机制不完善。要恪守法制边界,有必要完善法制,完善教育行政权越界的责任机制,构建理性官僚制的教育行政组织。     

从社会变迁的视角看我国行政法制的发展

行政法制的发展与社会的变迁之间,有着内在的关联。中国社会的变迁,深刻地影响着行政法制发展的历史背景,而社会变迁引起的各种转变也必将推动行政法制的发展。行政法制正是在与社会变迁博弈过程中实现与现代经济社会相适应的现代行政法制。     

南京国民政府时期法制理念的形成与确立

法制理念是一个国家法制体系的灵魂。本文通过对孙中山、胡汉民、孙科、居正等人法制理念的研究,描述了南京国民政府时期法制理念产生和发展过程,揭示了促进该时期法制建设取得成就以及中国法制近代化进程的思想根源。     

刍论加强生态文明法制建设

生态文明法制建设是当前我国正在进行中的治理体系和治理能力现代化的重要内容。治理能力现代化的核心标志就是法治,针对环境问题的治理能力的提高必须靠法制。加强生态文明法制建设之必要性包括理论必要性和现实必要性两个方面。在可行性方面,生态文明法制建设具有生态伦理道德的可法律化,具有实践可能性和广泛的社会基础等。推进生态文明法制建设,除了要继续加强和完善有关生态环境保护法制外,作为一种新型法制文明形态,其建构的范围及路径还应该包括生态政治法制、生态经济法制、生态文化法制和生态社会法制等方面。     

论确立沉默权的必要性

“沉默权”问题是法制现代化过程中难以回避的基本公民权问题 ,确立沉默权能保护弱者的权利。我国当代法律与国际接轨是大势所趋 ,必须尽早考虑确立沉默权     

思想政治教育的现代性与现代化

思想政治教育现代化是思想政治教育自身发展的必然逻辑。与“现代性”的内涵相适应,思想政治教育现代化的本质在于,在当前社会政治、经济、文化背景下,思想政治教育以对传统的扬弃为基本起点,以思想政治教育目的的现代化为核心的过程创新。传统的思想政治教育秉承“社会本位”(具体表现为“任务本位”)的目的观。马克思主义则要求对思想政治教育目的的认识必须回归主体自身,完成由“社会本位”到“主体本位”的转换,即以促进入的现代化为根本目的,并将人的主体性和开放性作为人的现代化的核心精神。思想政治教育现代化的进程及其测度,需要在主体路向和科学化路向上同时进行。     

六法全书基本特点的一种探析

国民党政府时期的六法全书作为中国法制近代化进程中的一个制度形态成果 ,其所展现的近代先进性应得到肯定。六法全书的制定、修改、完善较以前所修之律有更高的技术水平和更大的进步 ,但终究没能摆脱与社会相背离的命运。有鉴于此 ,我们在法制现代化进程中应利用国家与社会的良性互动关系推进西方文化与中国文明的交流融和 ,实现制度形式和价值观念的全面法制现代化。     

论中国法制现代化进程中的法律移植

法律移植是实现我国法制现代化的一条重要途径。文章重点就我国法制现代化进程中法律移植的必要性、可能性及法律移植中应注意的几个问题进行了论述。     

文化传统与教育现代化

文化是教育的本体,教育是人类文化发生发展的一种生命机制,教育过程是人类文化传递和建构的过程,人类总是借助教育来实现文化的传承、创新和发展。文化传统是历代延传下来的深层文化积淀,没有文化传统就不会有教育,文化传统规定了教育发展的前提,实现教育现代化,必须以传统为前提,接受传统,根据民族的文化传统来采取特定的教育行动。