共查询到20条相似文献,搜索用时 153 毫秒
1.
《学校党建与思想教育》2020,(24)
中国在抗击新冠肺炎疫情这场伟大斗争中展现了新时代负责任大国新形象,书写了中国精神、中国力量、中国效率新篇章。而贯穿抗疫全程的精神红线、奔涌整场斗争的思想主流,正是全体中华儿女深沉的爱国主义精神与家国情怀。高校开展新时代大学生爱国主义教育,应把这场伟大斗争作为生动教材,深入挖掘其中蕴涵的爱国主义价值,把中国抗疫故事讲透彻、讲响亮、讲精彩,引导大学生牢固树立爱国意识,强力增进爱国情感,不断把拼搏奋斗融入爱国实践。 相似文献
2.
3.
《学校党建与思想教育》2020,(3)
爱国主义教育是高校思想政治工作的基本内容之一,加强大学生爱国主义教育对于落实高校立德树人根本任务具有重大现实意义。新时代背景下,面对世情、国情的新变化、新挑战,爱国主义教育应在教育内容、教育形式和教育方法等层面与时俱进。共青团工作是高校思想政治工作的重要组成部分,开展好大学生爱国主义教育是共青团落实立德树人根本任务的必然要求。高校共青团应发挥自身在思想引领、组织建设和平台育人等方面的优势,进一步增强新时代爱国主义教育的实效性。 相似文献
4.
《学校党建与思想教育》2022,(1)
中国共产党的历史蕴藏着丰厚的教育资源,是新时代对大学生进行爱国主义教育的重要载体。运用党史对大学生进行爱国主义教育,有助于帮助大学生树立正确的历史观,培育大学生爱国爱党与爱社会主义相统一的思想意识,增强大学生为实现中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。为此,要加强课堂教学,筑牢爱国主义教育的理论根基;丰富教育实践,增强爱国主义情感;创新教育载体,增进爱国主义教育效能;优化育人氛围,创设爱国主义教育环境。 相似文献
5.
6.
《学校党建与思想教育》2021,(1)
爱国主义是中华民族最重要的精神财富。新时代爱国主义精神在抗击新冠肺炎疫情的大考中发挥了重要作用。加强新时代爱国主义教育,首先要理解新时代爱国主义的主要内涵。其次要充分利用中国战"疫"这个特殊教材,化疫情"危机"为教育"契机",探索疫情防控斗争中加强爱国主义教育的有效路径:营造爱国氛围,厚植家国情怀;涵养国民心态,促进合作共赢;践行知行合一,坚定"四个自信"。 相似文献
7.
《学校党建与思想教育》2020,(13)
中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》是指导新时代爱国主义教育的纲领性文件。与二十多年前印发的《爱国主义教育实施纲要》相比,《新时代爱国主义教育实施纲要》无论在爱国主义本质内涵和时代特征的认识,还是在爱国主义教育主题内容和爱国主义教育实施主体、对象、途径和方法等方面的理解,都实现了新的时代升华。应深刻把握《新时代爱国主义教育实施纲要》在爱国主义教育理论和实践方面的新变化,认真学习领会其在爱国主义本质内涵、爱国主义教育内容和实施途径方面的新要求,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,扎实推进新时代爱国主义教育活动。 相似文献
8.
《学校党建与思想教育》2020,(22)
爱国主义承载着民族精神的精华,凝铸着高尚的道德基因,传递着奋勇前进的精神动力。新时代青年爱国主义教育,不仅对增强青年政治认同、提高全社会的思想道德水准具有重要意义,还为实现"伟大梦想"注入了行动基因。当前,青年爱国主义教育面临宣传教育方式存在短板、异质社会思潮强势冲击、部分青年爱国情感和爱国行为选择偏差等问题的困扰。为此,要促进爱国主义宣传教育方式更加鲜活,完善爱国主义教育保障机制,遵循青年成长规律开展爱国主义教育,从而消除新时代青年爱国主义教育的阻碍因素。 相似文献
9.
《学校党建与思想教育》2022,(6)
中国共产党的历史是丰富生动的教科书,蕴含着丰富的爱国主义教育资源,对加强新时代青年爱国主义教育具有重要的理论和现实意义。以党史为载体加强新时代青年爱国主义教育,需要把握党史教育的政治性,促进新时代青年坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一;把握党史教育的整体性,培育新时代青年的爱国主义精神;把握党史教育的人民性,厚植新时代青年的爱国主义情怀;把握党史教育的时代性,增强新时代青年的爱国主义自觉。 相似文献
10.
《学校党建与思想教育》2021,(1)
青少年是祖国的未来和民族的希望,中华民族伟大复兴中国梦的壮丽事业需要青少年接续奋斗。新时代爱国主义教育要聚焦青少年,以课堂教学为主渠道,理直气壮地开好思想政治理论课,在具体的爱国行为中强化理论指引;要创新爱国主义教育载体,推出系列爱国主义精品出版物,抓住有利契机,深入开展爱国主义教育实践活动;要大力弘扬爱国奋斗精神,激发社会各界的爱国热情,引领青少年将爱国之情转化为报国之行,不断夯实社会主义现代化建设的根基。新时代青少年爱国主义教育的几个着力点实现了理论指导和实践养成、全面性与科学性、主导性和主体性的统一。 相似文献
11.
开展爱国主义教育,是胡锦涛总书记提出"八荣八辱"的社会主义荣辱观的基本要求。加强社会主义荣辱观教育重点在青少年。在大学生中开展爱国爱乡教育,是学习贯彻胡锦涛总书记提出以"八荣八辱"为主要内容的社会主义荣辱观的重要形式和途径。如何在大学生中有效开展爱国爱乡教育,本人认为要着重推进爱国爱乡教育内容的深化和方式的改革。一、大学生爱国爱乡教育内容的深化从教育心理学角度分析,爱国主义的心理结构应包含两个系统,一个是爱国的心理,一个是爱国的行为。爱国主义心理结构各成分自身的发展是循序渐进的。从实践中获得爱国的感性观念,逐步上升为爱国的理 相似文献
12.
《学校党建与思想教育》2020,(3)
加强爱国主义教育是开展思想政治教育的重点工作,特别是《新时代爱国主义教育实施纲要》为新时代爱国主义教育实践的开展提供了重要指导。新时代爱国主义教育的实践应该重点从四个方面开展工作:用思想引领激发爱国之情,以制度构建保障强国之志,通过以文化人涵养承国之道,开展特色实践砥砺报国之行。 相似文献
13.
李晨 《中共山西省委党校学报》2021,(2):89-94
加强爱国主义教育,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力。爱国主义教育要以马克思主义经典作家的爱国理论和中国共产党人的爱国主义思想为理论根基,以爱国、爱党和爱社会主义作为爱国主义教育的本质内涵,以厚植爱国主义情感作为爱国主义教育的精神内涵,以树立对祖国的高度责任感作为爱国主义教育的道德内涵。新时代,要深入开展爱国主义教育,不仅要将爱国主义思想贯穿于教育的全过程,不断拓展爱国主义教育的实践载体,而且要将爱国主义教育融入制度建设中,营造爱国主义教育的时代氛围,涵养国民理性平和的爱国观,以增强全体人民的民族自豪感、自尊心和自信心。 相似文献
14.
《学校党建与思想教育》2020,(19)
在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下,全国抗击新冠肺炎疫情取得了阶段性重大胜利,抗疫实践更是一堂生动的爱国主义教育大课。高校作为培育大学生爱国主义精神的主阵地,应以此为契机,深刻把握疫情之下加强高校爱国主义教育的重要意义,强化大学生对新时代爱国主义本质的理解,并总结疫情期间高校爱国主义教育的实践经验,从而有针对性地做好后疫情时代高校爱国主义教育。 相似文献
15.
建设林则徐爱国主义教育基地的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
路景山 《学校党建与思想教育》2007,(2):55-56
培育当代大学生民族精神与爱国意识,是加强和改进大学生思想政治教育、引导大学生树立社会主义荣辱观的一个重要课题。在高校通过建设历史人物专题爱国主义教育基地,把爱国主义教育形象化、生动化、具体化,是培育大学生民族精神的有效路径。 相似文献
16.
郑文姬 《学校党建与思想教育》2006,(8):50-52
在经济全球化背景下,大学生的爱国意识及爱国主义情感面临着前所未有的挑战和冲击。研究和把握经济全球化时代大学生的爱国主义教育遇到的问题,采取有效的对策回应新的挑战,是高校对当代大学生进行爱国主义教育的必然要求。 相似文献
17.
梁冰倩 《中共山西省委党校学报》2019,(5)
新时代爱国主义精神是在继承和发展马克思主义爱国主义思想、中华优秀传统文化,以及党的历代领导人对爱国主义精神秉承践行的基础上形成的。同时,又按照新的时代发展要求不断赋予新的时代内涵,包括实现中华民族伟大复兴中国梦的主题,做到爱国、爱党和爱社会主义相统一的本质,构建人类命运共同体的责任担当等。新时代弘扬爱国主义精神,必须把爱国主义教育作为永恒主题,贯穿于国民教育全过程;坚定不移地维护祖国统一和民族团结;抓住中国青年这个关键;倡导理性爱国,自觉抵制错误观念。 相似文献
18.
刘飞 《中共山西省委党校学报》2019,(3)
新时代,深化爱国主义教育、大力弘扬爱国主义精神,要求积极唱响爱国主义主旋律,坚持做到爱国与爱党、爱社会主义相统一,努力使爱国主义成为人们的坚定信念和精神依靠。在实践中,首先,必须厘清和反对错误的爱国认识论,如把爱国主义与世界主义对立起来,把爱国主义与狭隘民族主义等同起来,把爱国主义与爱社会主义对立分裂开来。其次,必须充分发挥家庭、学校和社会舆论在爱国主义教育中的重要作用,努力培养和坚定人们的爱国主义信念。再次,必须深入推进物质文明和精神文明协调发展,增强人们的获得感、幸福感、荣誉感和使命感。 相似文献
19.
网络爱国主义是爱国主义新的存在样态,新时代引导网络爱国主义对培育时代新人、应对网络意识形态挑战、推动爱国主义传统转化发展、构建网络空间命运共同体具有重要价值。鉴于网络爱国主义行为在发生场域、互动方式、引导主体、存在方式、展现样态方面的特征,为引导新时代网络爱国主义行为良性发展,在爱国主义教育中就要掌握网络核心技术,规范网站内容建设;拓展网络爱国空间,搭建网络爱国主义教育平台;优化网络舆论生态,正向引导青年网络亚文化;完善网络法律制度,净化网络生态环境;构建理性精神,指导网络爱国主义行为。 相似文献
20.