科学发展观的直接理论来源

科学发展观已成为全党和全国理论界高度关注的热点问题。本文拟探讨党的科学发展观的直接理论来源问题,强调科学发展观是对毛泽东、邓小平和江泽民同志的发展思想的坚持和发展。一、科学发展观对毛泽东发展思想的坚持和发展毛泽东的发展思想主要是出于国家主权、民族独立和巩固国防的考虑,核心是强调“落后就要挨打”。鸦片战争以来的100年中国人简直被侵略者打怕了。所以,1958年毛泽东提出“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”的总路线,发动了“大跃进”运动来赶英超美。毛泽东发展思想的主要观点有：第一,强调要抓紧时间建成工业化的高度现代文化的国家。这是1954年毛泽东在全国人大一届     

论邓小平对我国法制建设的伟大贡献

十一届三中全会以来 ,邓小平对我国社会主义法制建设作了一系列的精辟论述 ,第一次提出坚持发展民主和法制是我们党和国家坚定不移的基本方针 ,阐述了法制在社会主义现代化建设中的重要地位和作用 ;提出了实现法治是我国政治体制改革的主要目标之一 ,为依法治国确立了明确的指导思想 ;科学地阐明了社会主义民主与法制的关系 ,强调两者相辅相成 ,必须紧密结合 ,同步发展 ;深刻地阐明了法制建设与经济建设的关系 ,创造性地提出了“一手抓建设 ,一手抓法制”的重要思想 ;最后 ,完整地提出了指导社会主义法制建设的十六字方针。     

党的三代领导核心治国方略的历史演变

党的三代领导核心有各自独特的治国方略。毛泽东提出了人民民主专政的治国方略;邓小平提出“民主和法制两手抓,坚持依法治国”;江泽民在新世纪适应时代要求,提出“依法治国”和“以德治国”,建设高度的政治文明和精神文明。     

邓小平民主法制思想浅论

发展社会主义民主必须同健全社会主义法制紧密结合,这是邓小平理论的重要内容之一。党的十五大坚持以邓小平民主法制思想为指导,提出了“依法治国,建设社会主义法治国家”的方略,标志着我国社会主义     

在领导工作中要始终坚持邓小平的人民观

在领导工作中要始终坚持邓小平的人民观张昌平一邓小平的人民观是建设有中国特色的社会主义理论的基石邓小平同志的人民观，主要体现在以下三个方面：第一，为人民谋利益是我们事业的出发点和目标、邓小平继承了毛泽东同志关于“全心全意地为人民服务”的思想，并且从社会...     

论邓小平对毛泽东政治参与思想的继承与超越

毛泽东、邓小平都有着丰富的政治参与思想。毛泽东坚持人民至上作为政治参与的原则;在实践中,他创建了基本的参与制度,并以群众性的大民主作为实现政治参与的途径。邓小平继承了毛泽东政治参与思想的积极成分,主要是政治参与的指导原则和基本制度;同时又在多方面超越了毛泽东的政治参与思想,主要是:发展政治参与时把稳定作为前提条件、坚持和加强党的领导、以法制加以保障。邓小平的政治参与思想更符合政治参与发展规律,应予以坚持。     

浅议社会主义的法治文化

坚持社会主义民主与法治的有机统一 ,努力健全和完善社会主义法律体系 ,实现国家政治生活的法制化 ,用完善的法律机制维护社会政治、经济、文化生活的稳定 ,保障人民群众依法享有的各项权利 ,这是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容。“发展社会主义民主 ,健全社会主义法制 ,这是三中全会以来坚定不移的基本方针 ,今后也决不允许有任何动摇。”以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体继承了邓小平同志关于社会主义法制建设的理论 ,进一步提出了“依法治国”的要求 ,并在党的十五大报告中第一次把“依法治国 ,建设社会主义法治国家…     

论邓小平发展思想的特质

在邓小平建设有中国特色的社会主义理论中，发展思想占有重要的地位。根据电脑统计，《邓小平文选》第三卷中，“发展”共出现５５８次。邓小平的发展思想内涵丰富，见解独到，它的特质主要表现在以下七个方面。一、发展的方向性———坚持社会主义强调发展的社会主义性质和方向是邓小平思想的一个重要特质。邓小平指出：只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。这就是说中国的发展必须坚持社会主义。并且他告诫倘若中国不走社会主义道路的严重后果，“中国要解决十亿人的贫困问题，十亿人的发展问题。如果搞资本主义，可能有少…     

毛泽东、邓小平社会主义认识视角之差异

毛泽东、邓小平对中国社会主义建设道路探索成败背后 ,是两者对社会主义认识视角的显然差异。本文认为毛泽东、邓小平社会主义认识视角的差异主要体现在三个方面 :一从结构维度到功能维度 ;二从强调人与人关系的解决到人与自然关系的解决 ;三从理想到理性。     

用邓小平同志“两手抓”的思想武装头脑 指导工作——学习《邓小平文选》第三卷的一点体会

通读《邓小平文选》第三卷,深深感到小于同志的“两手抓”、“两手都要硬”的辩证思想贯穿始终。针对改革开放的社会主义现代化建设进程中不同时期出现的不同情况,小平同志五次三番地强调这个问题。他先后提出了:一手抓改革开放,一手抓四项基本原则;一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设;一手抓改革开放,一手抓打击犯罪;一手抓改革开放,一手抓惩治腐败;一手抓建设,一手抓法制等一系列重要观点。这一思想反映了小平同志对真理的执著追求和他科学理论思维的一贯性特色。认真学习《邓选》第三卷,深刻领会坚持两手抓,两手都要硬的思想,无疑具有十分重大的理论意义和很强的现实指导作用。     

依法执政必须牢固树立十大观念——兼论社会主义法治理念的贯彻和践行

十六大报告指出:“必须增强法制观念,善于把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来,不断提高依法执政的能力。”法制观念是社会主义法治观的有机组成部分,是国家法制工作的法制思想、法制理论和法制文化等的集中表述。树立法制观念的本质要求在于提高党的依法执政水平和依法执政效率,全面推进小康社会和社会主义和谐社会的建设。这既是一个理论问题,更是一个实践问题,要在理论上牢牢把握这一本质要求,在实践中坚持履行这一要求,就必须牢固树立法制观念,在全党形成人人知法、懂法、守法、护法的良好风尚,     

邓小平加强思想政治工作理论特色初探

邓小平同志在设计建设有中国特色社会主义宏伟蓝图的过程中,形成了独具特色的加强思想政治工作的理论、方法,其特色主要表现在:一是立足于建设有中国特色社会主义全局,确定思想政治工作要为社会主义现代化建设服务,要保证加强和改善党的领导,要保证坚持党的基本路线一百年不动摇,要着眼于培养社会主义“四有”新人;二是依据社会主义市场经济的新特点,强调要抓好党的基本路线教育,理想、纪律教育,社会主义信念教育,马克思主义理论教育;三是按照人的思想发展规律,创造性地提出了一系列思想政治教育的科学方法。     

关于邓小平民主法制思想的几个问题——“邓小平民主法制思想研讨会”观点综述

1月23日至25日,中国法学会在京举行"邓小平民主法制思想研讨会",会议围绕"邓小平民主法制思想的核心、精髓和基本内容"、"邓小平民主法制思想对毛泽东民主法制思想的继承和发展"、"在邓小平民主法制思想指导下,依法治国,建设社会主义法制国家"等问题,展开了热烈的讨论。现将主要观点综述如下:一、邓小平民主法制思想在他建设有中国特色社会主义理论中的地位(一)邓小平同志是我国改革开放的总设计     

关于社会主义民主法制化的思考

“没有民主,就没有社会主义,就没有社会主义现代化”,而“民主必须制度化,法律化”,这是邓小平关于民主与法制建设的一贯思想,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。社会主义民主是社会主义法制的前提和基础,是社会主义法制的力量源泉,社会主义法制则随着社会主义民主的产生而产生,随着社会主义民主的存在而     

邓小平的辩证思维及其特点

辩证思维是如实地再现客观对象内在矛盾的思维方式。邓小平观察问题、处理问题体现了深刻的辩证思维。邓小平的辩证思维主要体现在四个方面:一是在如何评价毛泽东和毛泽东思想的问题上,坚持"两点论"和"重点论"的统一;二是在处理社会主义和资本主义的关系上,既承认二者的对立性,更强调二者的统一性;三是在建设中国特色社会主义的途径上,既坚持独立自主,又强调对外开放;四是在对事物的把握上,既定性分析,更重视定量分析。邓小平的辩证思维具有应用性、功利性、反思性的特点。     

略论邓小平的法治思想

健全的社会主义法制，是上层建筑的重要组成部分，是社会主义民主政治的一个主要标志。党的十一届三中全会以来，邓小平深刻地总结了以往的历史经验和教训，明确提出健全的社会主义法制是保障我国长治久安、促进现代化建设的根本措施，是全党和全国人民必须始终坚持的一项基本方针。当前，认真学习和研究邓小平关于健全社会主义法制的思想，对于保持我国安定团结政治局面、推进社会主义民主政治建设和政治体制改革，具有极为重要的理论意义和现实意义。一、健全社会主义法制的基本内容邓小平在领导中国法制建设的实践中，提出了许多新思想，…     

“三个面向”与思想政治课改革

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这是邓小平同志于1983年提出来的。它不仅是教育改革的总体战略方针，也是课程和教学内容改革定位的具体指导思想。思想政治课教学改革必须以“三个面向”为依据，全面落实“三个面向”的精神，处理好以下三个关系。一、面向现代化，处理好继承我党政治教育的优良传统和思想政治教育现代化的关系教育要面向现代化是“三个面向”的核心，也是邓小平对毛泽东教育思想的重大发展。教育要面向现代化的思想完成了教育为阶级斗争服务到为社会主义经济建设服务的转变，强调了教育的根本任务是为社会主义…     

论邓小平的小康社会思想

邓小平从中国的具体国情出发 ,在总结了改革开放和社会主义现代化建设实践的基础上 ,对中国传统的小康社会思想进行了创新 ,赋予了马克思主义的科学内涵和鲜明的时代精神。邓小平论述了实现小康社会是现代化建设“三步走”战略中的第二步 ,具有十分重要的意义 ;阐明了发展社会主义民主 ,建设社会主义精神文明是建设小康社会的重要内容 ;强调了建设小康社会必须坚持社会主义道路和共产党的领导地位。邓小平的小康社会思想是把马克思主义的普遍原理和我国的具体实践相结合的产物 ,是邓小平理论的重要组成部分 ,是指引中国人民走向富裕的一面光辉旗帜。     

学习实践“三个代表” 加强政法队伍建设

学习和实践江总书记“三个代表”的重要思想 ,加强政法队伍建设 ,必须坚持党的四项基本原则 ,增强党性观念 ,发挥专政职能 ;必须坚持以经济建设为中心 ,掌握和运用民商法、行政法 ,为促进经济发展服务 ;必须坚持改革开放 ,增强特色观念 ,推进司法改革 ,迎接“入世”挑战 ;必须坚持社会主义法制原则 ,做到有法可依 ,有法必依 ,执法必严 ,违法必究 ;必须坚持群众路线 ,反对教条主义、官僚主义、形式主义 ;必须坚持“切实保障”的方针 ,依法落实保障 ,优化资金投入 ,建立良性发展的后勤保障机制。     

邓小平文化理论探析

邓小平的文化建设思想是对马列主义与毛泽东文化思想的继承与发展，是中国共产党人集体智慧的结晶，毛泽东文化思想特别重视对于传统文化的批判继承，而邓小平则更注重对于现状和未来以及外部世界的思索。“解放”、“开放”、“发展”的文化本质和思想内涵，为社会主义先进文化的发展开拓了广阔空间。在当代，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡和迅猛发展，邓小平的文化建设思想具有重要的指导意义。