创建具有独立学院特色的立体交互式大学英语授课模式

作为新兴的极具活力的社会办学力量,独立学院能够从适应社会发展需要,培养具有综合素质大学生的实际出发,进行教学课程设置.相比普通高校,在教学模式与教学计划的安排上拥有更大的灵活性和创新空间.在新的<大学英语课程教学要求>的指导下,如何创新性地构建具有独立学院特色的新型英语授课模式,是当前独立学院英语教学应着重解决的问题.从分析独立学院特色及独立学院大学英语授课现状入手,提出了创建具有独立学院特色的立体交互式大学英语授课模式构想.     

独立学院英语师资现状调查及发展对策

独立学院是近几年来我国出现的一种新型的高等教育办学模式,大学英语教学在独立学院教育体系中有着举足轻重的地位,但独立学院的特殊性导致其英语师资队伍建设存在一些问题。本文采用问卷调查法和访谈法对河北省五所独立院校的英语教师发展现状进行调查,分析其存在的问题,然后提出师资队伍建设的相应对策。建立合理的师资结构、提高薪酬待遇、加强对青年教师的培养、完善教师聘任考核机制,才能保证独立学院英语教师队伍建设稳步发展。     

独立学院大学英语教学初探

随着中国经济的不断发展壮大,社会越来越需要既有专业技术特长又有一定英语应用能力的复合型人才.但是,由于高校招生规模急剧扩大,现在独立学院学生的综合素质普遍较差,对英语厌学、弃学现象严重.目前,如何提高大学英语的教学水平,使英语真正成为学生娴熟的技能,是独立学院面临的一大难题.本文分析了目前我国独立学院英语教学所面临的教学对象、教学内容、教学手段及方法、师资队伍等各方面的问题,探讨解决这些问题的方法及对策,对提高独立学院英语教学质量,培养适应社会发展的综合素质全面发展的高级应用型专门人才具有重要意义.     

关于大学独立学院英语教学的思考

独立学院是我国高等教育大众化过程中产生的新的教育组织形式,其目的不是培养精英,而是普级高等教育。因此,独立学院的生源与普通高等院校的生源相比有其独特性。大多数学生文化课基础差,尤其是英语水平参差不齐,这给大学英语的教学带来了一定的困难。传统的统一课型,统一教学内容,统一进度的教学模式显然已经不能适应新的形势,已经阻碍了教学质量的全面提高,使英语教学僵化,影响了学生学习的热情和教师教学的积极性。为此,要推行独立学院大学英语分级教学并不断提高师资水平。     

多媒体在独立学院英语课堂教学中的应用研究

独立学院是中国高等院校中的一支后起之秀,它发挥着全社会高等教育普及化和大众化的作用。在独立学院大学英语课堂教学中,多媒体硬件日益成为常用的辅助教学设备。多媒体在大学英语课堂上的运用不仅改善课堂教学效果,还提高了教学效率。虽然在使用中也出现了一些问题,但多媒体教学对独立学院学生的英语水平提高起到了十分重要的作用。     

网络环境下任务型英语教学模式的实践与研究

大学英语教学改革过程中,多媒体、网络技术介入大学英语教学已日益普及,大学英语教学的结构和模式正发生着重大变革。"网络环境下的任务型教学模式"将建构主义学习理论和任务型英语教学方法相结合设计教学活动,并充分利用多媒体网络资源,努力实现大学英语的教与学在一定程度上不受时间和地点限制,并朝着个性化和自主学习方向发展的开放式大学英语教学模式。     

浅谈独立学院的师资架构与其发展

本文分析了独立学院在其发展过程中正在和将来面临的问题和挑战,认为建成真正意义上的高水平民办大学才是其未来应有归宿,确保独立学院健康可持续发展的根本途径是:加强独立学院师资队伍建设,坚持提高教学质量,办出特色。当前最重要的,是要抓好自有师资队伍建设和行政管理人员的建设,树立科学的发展观,促使独立学院健康的发展。     

独立学院人力资源管理体系建立的对策与思路——以云南大学旅游文化学院为例

独立学院的发展是我国高等教育改革发展的产物,如众多新生事物,独立学院在发展过程中也存在着很多问题。从独立学院的人力资源管理现状出发,分析独立学院在人力资源方面的特点以及人力资源管理在独立院校发展中的重要性,以独立学院人力资源管理的整体现状为前提,结合相关实例分析,探索可行的解决思路,提出有针对性的解决对策。     

快乐英语还是灌输英语——独立学院英语分级教学中的几点关注

伴随着高校的普遍扩招,独立学院作为高等教育的重要组成部分,表现出了许多新的状况.本文简要概括了这些新的现象与问题,并做了简单分析.希望这些观点能同大家共同讨论,并寻求到解决问题的相应方法,从而推动和促进独立学院英语教学的发展.     

论大学外语测试中文化因素的影响

我国高校的大学英语教学的实践过程中面临着挑战和问题,提高学生的文化意识和跨文化交际能力就是我们要努力解决的问题之一。非英语专业的学生在文化知识的认知和意识有待进一步的提高,开设文化课程,普遍提高文化素养能力,对目前的大学英语教学来说有些不切合实际。但教师在授课的过程中渗透一些文化知识是一条可操作的、切合实际的有效途径。     

高职院校《高等数学》教学探讨

针对目前高职院校的《高等数学》教学中存在的一些问题,结合多年的教学探讨和实践,以及吸收了同行专家的教学经验,就高等数学教学过程中:教材的选用、学生兴趣的培养、教法学法的探讨,以及课堂把握、课前课后注意的问题、应用环节教学等,都提出了一些新的见解。     

医学院校“思政”课教师在案例教学中的评讲

案例教学是医学院校思想政治理论课(以下简称"思政"课)教学的一种现代教育理念的有效教学方法,它能有效提高"思政"课的针对性、实效性和吸引力。在教学活动中"思政"课教师应结合医学生特点,精选案例、巧设问题。通过医学生思考、讨论和交流,教师引导、讲述和评论等方式,来提高其学习"思政"课的兴趣和教学效果。     

Going, going, gone: the effects of aid policies on graduation at three large public institutions

This paper exploits uniquely detailed data and cross-institution variation in aid for three large public universities to identify the effects of aid on the probability of college graduation. The results indicate that need-based and merit-based aid both increase graduation rates at large public institutions, but primarily through the types of students that ‘select’ these institutions. Merit-based aid facilitates an institution attracting students who have higher observed academic ability that raises the probability of graduation. Need-based aid enables an institution to attract students with non-academic attributes such as social and cultural networks that, while often unobserved, improve graduation success. Broadly, our results suggest that recent aid policy that has moved away from need-based aid for low-income students (reducing their ability to find the best institutional match) and toward merit-based aid (that alters the distribution of high ability students across colleges) could foster stagnant graduation rates even with rising enrollment rates that have been observed over the last three decades.

初探服装生产管理课程任务驱动法教学

在服装生产管理课程中实施任务驱动教学,进行探索实践。通过校企合作,运用案例实践教学,构建新的教学绩效评价体系,实现课程与学校、企业和市场的接轨。     

心理资本视角下高校女生教育探析

随着我国高等教育从精英化到大众化的转型,高校女生教育越来越受到重视。在介绍心理资本概念的基础上,从培养高校女生健康的人格、构建和谐高校校园文化、高校女生心理资本构成要素三个方面论述了心理资本视角下的高校女生教育方法。     

计算机基础课程教学方法和手段改进的研究与实践

目前,计算机被广泛应用于各行各业,高职毕业生的计算机应用能力已成为了用人单位招聘的标准。为了加强高职学生的计算机实际操作能力,培养熟练操作计算机应用软件的基本能力,在计算机基础课程教学过程中,通过改进考试方式方法,不断完善教学方法和教学手段,以适应用人单位的实际需求。     

大众传媒对大学生群体形象的建构

通过对系统抽样获得的近12年来关于"大学生"的3651条新闻报道样本进行内容分析,发现新闻媒体对大学生形象建构过程中,显露出较为明显的传媒歧视,即形象建构上的妖魔化,符号重组上的娱乐化以及话语规制上的边缘化。媒体在对大学生形象建过程中应重视自身的社会责任,还原大学生本真面目,并彰显传媒文明,坚守文本的真实性、真实的完整性以及价值的倾向性。     

基于问题式教学方法在编译原理课程中的实践

基于问题式学习(PBL)是一种与建构主义学习理论及其教学理论相吻合的教学模式,近年来受到教育界的广泛重视。它以问题为中心,让学生围绕问题展开知识建构。它不仅能激发学生的学习兴趣,更能提高学生分析问题与解决问题的能力。在编译原理课程的教学中引入PBL教学法,发挥出它的价值是一个值得探讨的问题。     

浅谈材料力学实验教学的改革与发展

本文阐述了传统的材料力学实验教学的特点和现状,分析了材料力学教学实践中存在的问题及原因,结合实际情况,提出了实验教学改革和发展的几点设想。     

大学生个人空间圈研究

本研究采用2×2×4混合实验设计探讨了性别以及方向对大学生个人空间圈的影响。结果显示:(1)被试性别对个人空间距离所造成的差异无显著性意义;(2)接近者性别主效应极其显著;(3)接近方向主效应极其显著:个人前侧的个人空间距离显著大于后侧、左侧和右侧;(4)接近者性别与被试性别的交互作用极其显著。