论“三型”马克思主义执政党的“双重”逻辑

推进“三型”马克思主义执政党建设，首先应对其理论逻辑与发展逻辑进行分析．．就其理论逻辑来看，学习型、服务型、创新型和“马克思主义执政党”是“三型政党”目标体系的四个结构要素。一要理清其结构要素的边界，从科学理论、价值指向和路径选择三个维度分别考察“学习型”、“服务型”、“创新型”政党的概念内涵。二要深入研究四个结构要素之间的内在逻辑，“学习型”是前提、“服务型”是目标、“创新型”是动力，三者统一于“马克思主义执政党”建设。就其发展逻辑而言，“三型政党”建设应该按照“主题统领一主线推进一方针指导一布局保障”的分析框架进行整体推进，以切实提高党的建设科学化水平。     

马克思主义服务型政党:立论依据、科学内涵及实现路径

办好中国的事情,关键在党。党的十八大报告提出了"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心"的科学论断,诠释了党在国家和社会中的战略地位。在马克思主义学习型、服务型、创新型政党的构建中,服务型政党最值得我们深入探究,特别是其立论依据、理论内涵及实现路径。     

学习型服务型创新型马克思主义执政党的思想内涵与时代要求

党的十八大提出“学习型服务型创新型马克思主义执政党”,是对马克思主义执政党党建目标的新概括、新定位;其思想内涵需结合马克思主义政党理论、党的性质与宗旨、党的建设的基本经验与时代要求来理解.“学习型服务型创新型马克思主义执政党”以学习为基础,体现党的开放性特征,是党保持理论先进性的必然要求;以服务为根本,体现党的政治本质,是党保持政治先进性的必然要求;以创新为动力,体现党的时代发展要求,是党保持实践先进性的必然要求.尽管党的建设对“学习型、服务型、创新型”有不同要求,但三者相辅相成、内在统一.学习—实践—创新,循环往复,以至无穷,可谓马克思主义政党不断发展的基本逻辑.     

有“三型”，更“有型”

十八大强调建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，这是从另一个角度对党的建设总目标提出新要求，既坚持了马克思主义执政党的基本定位，又提出了“学习型、服务型、创新型”的新要求。那么，“三型”政党应如何理解，又如何结合实际工作体现“三型”目标？     

如何理解党的建设“三型”目标

建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，学习型是基础。善于学习是我们党的优良传统。学习之所以如此重要，是因为世界上没有无所不能的政党，只有不断学习的政党才能始终保持先进性和纯洁性，才能克服本领恐慌、不断提高执政能力。服务型是目的。全心全意为人民服务。这是我们党的根本宗旨。人民群众为什么需要一个马克思主义政党？为什么要拥护它执政？     

论学习型政党建设必需的几个条件

建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会作出的重大决策。为确保马克思主义学习型政党建设落到实处，取得明显成效．必须具备以下条件：必须深刻认识马克思主义学习型政党建设的必要性和重要性：必须认真领会严格遵循马克思主义学习型政党建设的基本要求；必须准确把握和牢牢抓住马克思主义学习型政党建设的着力点：必须为马克思主义学习型政党建设提供强有力的保证和保障。     

坚定的理论自信与学习型、服务型、创新型党组织建设

十八大报告提出我们党的道路自信、理论自信和制度自信。"三个自信"向世人展示了我们党带领全国人民为实现全面建成小康社会的坚强底气和精神风貌。十八大报告同时创新性地提出加强学习型、服务型、创新型马克思主义政党建设,为新时期党建工作指明了路径方向。坚定的理论自信为学习型、服务型、创新型党组织建设奠定了坚实基础,提供了行动指南     

努力建设学习型、创新型、服务型高效能公安机关

党的十七大报告强调，必须以改革创新精神加强党的自身建设，建设学习型政党，建设终身学习的学习型社会；要把改革创新精神贯彻到治国理政的各个环节，要建设创新型国家：要建设服务型政府。孟建柱部长年初在全国公安厅局长会议上也明确提出：要建设学习型、创新型、服务型公安机关。安徽省公安厅党委按照中央和公安部的指示精神，     

关于建设“三型”马克思主义执政党的整体性思考

在党的建设＂三型＂目标中学习型、服务型、创新型三个方面不是简单并列,而是一个具有内在逻辑统一的整体。在实现党的建设基本目标进程中,这三个方面环环相扣,紧密相连,不可分割。三者是基础、目的、动力＂三位一体＂的内在统一,有机统一于马克思主义执政党的长期执政实践中。从整体上认识学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的基本内涵,把握其内在逻辑关系,推进其协同发展,对于推进党的建设新的伟大工程,全面提高党的建设科学化水平,具有重要意义。     

“三型”政党建设的几点思考

党的十七届四中全会首次提出"党的建设科学化"以来,许多学者分别从不同角度对提高党的建设科学化水平进行了相关研究。党的十八大报告在党的历史上第一次提出要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。"三型"政党建设的有机整合既适应了党的建设科学化的素质要求、本质要求和时代要求,又最终统一于党的建设科学化的总目标。与此同时,在实践途径中,"三型"政党建设也亟待强化危机意识、科学意识和协同意识。     

群众路线与“三型”政党建设的互动关系

群众路线与"三型"政党(学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党)建设之间存在着互动关系。群众路线为"三型"政党建设提供重要法宝,"三型"政党建设为群众路线的贯彻提供重要支撑。因此,我们要用"三型"政党建设促进群众路线的贯彻落实。     

论学习型政党的哲学意蕴、历史根基与时代价值

马克思主义学习型政党建设体现了中国共产党突破马克思主义学理困境与开拓社会主义建设实践创新的统一,具有深厚的哲学意蕴,体现在根本目的、基本要求、学习方式和路径建设等四个方面.中华文化源于悠久的学习传统,学习型政党建设植根于中华民族文化传统,从中国“学习”文化延展的历史脉络中溯本逐源,探讨其历史根基,以史为鉴,超越前人,从而凸显建设学习型政党在当代中国的时代价值.站在21世纪新的历史起点上,建设学习型政党的时代价值不仅体现在政党建设本身,更多地体现在建设马克思主义学习型政党担负着实现中华民族伟大复兴中国梦、推动世界和谐、繁衍人类政治文明的历史使命.     

如何理解建设“三型”执政党的新要求？

答：十八大强调建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，这是从另一个角度对党的建设的总目标提出新要求。这一新表述，既坚持了马克思主义执政党的基本定位，又提出了“学习型、服务型、创新型”的新要求。     

准确把握马克思主义学习型政党的深刻内涵

马克思主义学习型政党是学习型组织的特殊形式,具有学习型组织、学习型政党的一般规定性,同时,还具有马克思主义学习型政党内在的特殊规定性。学习型组织、学习型政党、马克思主义学习型政党三者之间是一般与特殊的关系。马克思主义学习型政党的本质规定性,既包括学习型组织和学习型政党的一般规定性,又包括中国共产党先进本质的特殊规定性。准确把握马克思主义学习型政党的深刻内涵,就是要科学理解马克思主义学习型政党的本质规定性。     

试论马克思主义学习型政党建设的理论依据

建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会提出的一项重大的战略任务，本文以马克思主义的基本观点、立场与方法为指导，从马克思主义党建理论、管理学、教育学以及教育心理学的视角来梳理马克思主义学习型政党建设的相关论述和观点，阐明马克思主义学习型政党建设的理论依据和相关学科的理论借鉴，从而为建设马克思主义学习型政党提供理论支撑与理论准备。     

论马克思主义学习型政党建设的先进经验

推进马克思主义学习型政党的建设需要总结先进经验。这是深化学习型政党建设规律性认识的要求,是增强学习型政党建设自觉性的要求,是打开学习型政党建设新局面的要求。在党内不定期地开展马克思主义教育活动,学习马克思主义中国化最新理论成果,以及在领导人倡导学习的氛围中,推动马克思主义学习型党组织建设,是我党在建设马克思主义学习型政党过程中的成功经验。     

服务型政党的基本含义、理论基础与建构条件论析

服务型政党是指在社会本位、公民本位、权利本位理念指导下，以实现人民当家作主为目标，把服务作为政党治理价值体系的核心和职能结构的重心并承担服务责任的一种新型政党形态。服务型政党建设既是中国共产党应对危机挑战的战略转型之举，也具备了坚实的理论基础与现实的有利条件，其中马克主义群众观是创建服务型政党的根本哲学理论支撑，马克思主义的民主理论是建设服务型政党的内在理论基石，而以人为本的科学发展观是建设服务型政党的直接指导思想。改革开放以来生产力的发展为服务型政党建设奠定了扎实的物质基础，民主精神的养成与民主政治的建立为服务型政党建设提供了良好的政治基础，公民社会的萌发与成长更是为服务型政党建设奠定了坚实的社会基础。     

马克思主义世界观和方法论是党员干部学习的根本任务

建设学习型党组织，是提高党的执政能力的基本要求，也是建设马克思主义学习型政党的基础工程。建设学习型党组织，需要学习的内容很多，但最根本的是要掌握马克思主义世界观和方法论，学会运用马克思主义立场、观点、方法来分析、解决现实问题。这是每个党员干部学习的根本任务，也是建设马克思主义学习型政党的基本途径。     

适应建设马克思主义学习型政党的要求进一步做好干部教育培训工作

干部教育培训是建设马克思主义学习型政党的重要组成部分,可以营造学习型政党建设的基础,培训学习型政党建设的骨干,提升学习型政党建设的水平。适应建设马克思主义学习型政党的要求,做好新形势下的干部教育培训工作,必须切实加强马克思主义基本理论教育、党性教育、加强领导能力、学习型组织建设理论培训;必须改进方法,坚持以学员为中心,以问题为导向,立足于提高干部的能力,必须大力推行行动学习法,必须坚持把培训学习与干部培养选拔结合起来。     

建设马克思主义学习型政党：历史渊源与路径探究

党的十七届四中全会提出“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”，这是在党的历史上首次提出了“马克思主义学习型政党”的科学概念。在这之前．党的十六届四中全会就已经提出了“学习型政党”的党建目标。应该说。十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党．是对十六届四中全会提出建设学习型政党的重大理论发展。因为．马克思主义学习型政党这种新提法鲜明概括了我们党的政党属性。即马克思主义政党；明确规定了我们党的学习方式．即要用马克思主义的立场、观点、方法去进行学习；精辟指出了我们党的学习目标．即学习是为了提高党的执政能力和领导能力。