切实改进领导干部的学风,扎实推进学习型政党建设

建设学习型政党是发展中国特色社会主义事业的内在要求,改进领导干部学风是全面推进学习型政党的关键环节。针对当前领导干部的学风建设与学习型政党建设要求不完全相适应的实际,应以科学发展观为统领、强化学习责任意识、提高干部培训质量和探索建立完善学习制度等,切实改进领导干部的学风,扎实推进学习型政党建设。     

切实加强干部学风建设

学风问题是关系党风和党的形象优劣,关系国家、民族兴衰和我们事业成败的重要问题。弘扬优良学风,加强学风建设既是坚持和发展马克思主义的应有之义,又是加强和改进干部作风建设的现实要求,更是创建学习型政党与学习型社会的基础工程。要切实从强化学习责任、明确学习目的、改善学习方法、健全学习制度等方面加强干部学风建设,努力以良好学风带动思想作风、工作作风、领导作风和干部生活作风的改进,努力建设高素质干部队伍推进科学发展、促进社会和谐。     

以学习型领导班子建设引领阳泉转型跨越发展

党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。今年以来，中央印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，要求领导机关和领导干部带头学习，把领导班子建设成为学习型领导班子。     

论马克思主义学习型政党建设的先进经验

推进马克思主义学习型政党的建设需要总结先进经验。这是深化学习型政党建设规律性认识的要求,是增强学习型政党建设自觉性的要求,是打开学习型政党建设新局面的要求。在党内不定期地开展马克思主义教育活动,学习马克思主义中国化最新理论成果,以及在领导人倡导学习的氛围中,推动马克思主义学习型党组织建设,是我党在建设马克思主义学习型政党过程中的成功经验。     

深入推进学习型党组织建设的现实思考

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是党的建设理论和实践的一个重大创新,但一些地方和部门也存在思想认识不够到位、学风不够端正、学习方法比较单一、学习制度机制不健全等制约学习型党组织建设深入推进的"瓶颈"问题。这些问题严重制约了学习型党组织建设的深入推进,必须高度重视并采取一系列举措,着力强化党员干部对学习的正确认识,增强学习的针对性和吸引力,为深入推进学习型党组织建设创造良好条件。     

以建设学习型政党为契机狠抓领导干部学风建设

重视学习、坚持学习、善于学习是我党的优良传统和宝贵经验。领导干部认真学习马克思主义中国化的最新成果,践行社会主义核心价值观,转变学风,做好学习表率,做真学真懂真信真用的表率,对于建设学习型政党有重要意义。     

以中心组学习推进学习型党组织建设

建设马克思主义学习型政党,是党在深刻认识党的建设历史经验基础上作出的战略决策,是新形势新任务对党的建设提出的新要求。近年来，东阳市坚持以党委（党组）中心组学习为抓手，以党的先进性建设为要求，密切结合当前学习的新形势、新问题和新要求，着力在推进学习型党组织建设，提升党员领导干部推进科学发展、建设和谐礼会能力方面做出了积极、有益的探索和实践。2009年，     

加强学风建设 提高学习水平

胡锦涛同志关于学习的若干思想,特别是他在十七大报告中提出的"建设学习型政党的要求",在中纪委第七次全会讲话中所倡导的"要勤奋好学、学以致用"的良好风气,对于党和干部队伍素质建设、作风建设特别是学风建设,具有极其重要的指导意义。重视学习是我们党的好传统。学习关乎党的革命、建设、改革事业的发展;学风关乎学习的效果。进一步改进学风,切实加强学风建设,努力把全党的学习提高到一个新水平,是当前一项紧迫任务。     

学习型政党：理论内涵、基本特征和实践途径

建设马克思主义学习型政党,是新形势下加强和改进党的建设的一项重要任务,是从整体上全面推进党的建设新的伟大工程的重要举措。所谓学习型政党,是以科学理论武装、具有科学学习理念、健全学习机制、发展创新能力为本质特征的先进政党。建设学习型政党,要紧密结合党的建设实际,总结中国共产党重视学习、善于学习的优良传统和基本经验,借鉴当代学习型组织管理理论,拓展传统学习的时代内涵,完善推进学习的科学机制,增强持续学习能力,走出一条依靠改革和健全机制来加强学习型政党建设的新路子。     

注重“五抓” 扎实开展学习型党组织建设

建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程,是党的建设的一个重大创新,是新形势下贯彻落实科学发展观,深化理论武装工作的重要基础。今年以来,固阳县委始终把建设学习型党组织作为学习贯彻党的十八大精神,加强和改进新形势下党的建设,提升党员领导干部的学习能力、知识素养、工作本领,不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力的一项重要政治任务,扎实有序地推进了建设学习型党组织工作的不断深入开展。一、抓认识,提升学习型党组织建设新境界     

坚决反对和纠正形式主义

在新的发展阶段，加强党的作风建设，使领导干部保持振奋的精神和良好的作风，就要深入学习和贯彻十七大报告精神，按照建设学习型政党的要求，开展学习实践科学发展观活动，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚决反对和纠正形式主义，以求真务实作风推进改革发展和社会主义现代化建设。     

领导干部，你什么时候读书？——习近平：领导干部读书“三要”

虽然读书不能代表所有的学习，但读书却是一种很好的学习方式，对领导干部来说更是如此。正如习近平同志所说：读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径，也是推进学习型政党、学习型社会建设的需要。而要真正把建设马克思主义学习型政党的战略任务落实到基层，那每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责，而学习是一个永无止境的过程，学习应从领导干部带头读书开始!那么，当前领导干部的读书状况到底如何？大多数领导干部为什么不能静下心来读书？领导干部到底应当怎么读书、读什么书？本期策划也许会给您带来些许思考和感悟。     

刘少奇对新时期学习型政党建设的独特贡献

建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会的重大决策。刘少奇同志在长期的革命和建设实践中,充分认识了学习的重要性,形成了较为系统的学习型政党建设的理论。指出了党员特别是领导干部加强学习的重要性,强调他们不仅要深入学习马克思主义理论知识,而且要根据现实需要随时学习不懂的东西,如经济知识、管理知识、业务知识等,提出了切实可行的学习方法和学习的基本要求,这些理论对新时期学习型政党建设有着十分重要的指导意义。     

关于马克思主义学习型政党建设的几点思考

建设马克思主义学习型政党,是党应对时代发展的迫切要求,是党自身建设发展的内在需要。马克思主义学习型政党不是一般意义上的学习型政党,而是一个以马克思主义作为学习的指导思想和理论基础,以马克思主义和马克思主义中国化最新成果为主要学习内容,坚持马克思主义学风的学习型政党。建设过程中,要始终把握住马克思主义的方向,重视马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系的学习。     

适应建设马克思主义学习型政党的要求进一步做好干部教育培训工作

干部教育培训是建设马克思主义学习型政党的重要组成部分,可以营造学习型政党建设的基础,培训学习型政党建设的骨干,提升学习型政党建设的水平。适应建设马克思主义学习型政党的要求,做好新形势下的干部教育培训工作,必须切实加强马克思主义基本理论教育、党性教育、加强领导能力、学习型组织建设理论培训;必须改进方法,坚持以学员为中心,以问题为导向,立足于提高干部的能力,必须大力推行行动学习法,必须坚持把培训学习与干部培养选拔结合起来。     

创建学习型领导班子努力成为全市党员干部学习的引领者

党员干部带头学习，是建设马克思主义学习型政党的重要任务。党校是党委直接领导下培训轮训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重大战略思想的重要阵地，因此，党校领导班子在加强党的思想理论建设，推进马克思主义学习型政党建设的实践中承担着重要职责。近年来，武汉市委党校校委一班人坚持把理论武装作为创建学习型领导班子、提升教学科研实力、发挥党校职能作用的首要任务，不断丰富学习内容，创新学习方法，强化学习效果，努力引领全市党员干部理论学习，积极为推进学习型机关建设服务。     

延安时期中国共产党是如何加强学风建设的

延安时期我党开展学习运动、加强学风建设的做法和经验,是一笔宝贵财富,对我们在新形势下开展学习活动、加强学风建设、创建马克思主义学习型政党具有重要的启迪意义。     

建设学习型领导集体提高领导能力和水平

建设学习型领导集体是率先基本实现现代化的必然要求,是建设学习型城市的第一要义,是提高领导干部素质和领导能力与水平的有效途径.建设学习型领导集体,要有明确的认识,好的学风,要适应大连发展和建设的需要.     

刘云山：以高度政治自觉推进学习型党组织建设不断提升党员干部理论水平和实践能力

党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义事业和党的建设新的伟大工程全局出发．提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程。前不久,中央发出《关于推进学习型党组织建设的意见》,进一步明确了建设学习型党组织的重要意义、总体要求、主要原则、工作内容、途径方法。我们一定要认真学习贯彻中央精神,扎实推进学习型党组织建设,不断提升党员干部的理论水平和实践能力。     

自觉运用科学标准衡量学习成效

把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。广大党员干部尤其是领导干部的学习成效．是直接影响各个学习型党组织建设的关键因素。党员干部必须自觉运用胡锦涛总书记近日在宁夏考察时提出的“学以立德、学以增智、学以创业”的科学标准，坚持不断地衡量个人的学习成效，不断地自我勉励，不断地强化素质培养,从而大力推进学习型党组织建设。