在单元试卷上写评语的尝试

我在几年的教学中，对学生的每次单元试卷不只是打上“分数”了事，而是针对不同学生的具体情况写出恰当的评语，学生对此种评语是很看重的，这种做法对学生世界观、人生观的形成，知识的掌握和能力的提高，起着重要作用。评语主要有以下几种类型：1．希望型的。对于那些在学习上有进步，但其它方面表现尚差的学生，或成绩居中游但进步较快的学生，给他们以希望型的评语。“某某同学：学习进步快，老师很高兴，希望你在其它方面也能像学习上一样取得进步。”“好，进步大，勇往直前，力争上游！”等等。当学生得悉老师对自己的殷切期望后，…     

差生的期盼

成为差生不是我的选择,如果可以选择,我也会毫不犹豫地选择做一名优生。我也渴望拥有优生那样的“幸福”,但,因为我是差生,所以,我背负了那不情愿的“苦涩”。后排位置,差生的专座?明天,老师就要按成绩排座位了,那是差生苦涩、凄凉的日子。差生们多么渴望今天的太阳永远不要下山,这样明天的太阳就永远不会升起——但是这只不过是差生的渴望而已。地球不会因为他们而停止转动,太阳也不会因为他们而停止升起,夕阳西下的规律,每天终究要来临,位置终究要换。走进教室,放眼望去,后两排坐的全部是差生,他们的头俯得好低、好低。虽然他们知道老师根…     

备课卡片

自信助您成功美国心理学家班杜拉提出了自我效能的概念，指出自我效能是人们为了达到预定的行为模式，对自己组织和实施该行为的能力判断。其实，自我效能是一个人自信心的反映。有人做过实验，教师的自我效能会影响他的工作成绩，以致波及学生的学习成绩。而学生的自我效能则更影响他的学习成绩。一位资深的心理学家曾说过，“自信是在不自信中成长起来的”。其实，每个人都有自卑情绪，就看你怎样对待了。如果你一味沉浸在自卑情绪中，那么你将一事无成。如果你能化自卑为力量，辩证地看待自己的优缺点─—既不自卑，也不自傲，心中充满自…     

“芝麻官”修养歌

1793年．23岁的黑格尔从图宾根神学院毕业了。神学院在他的毕业文凭上写了89个字的评语“健康状况不佳，中等身材。不善辞令，沉默寡言。天赋高．判断力健全．记忆力强。文字通顺。作风正派。有时不太用功。体质一般。神学有成绩，虽然定式讲道不无热情，但看来不是一名优秀的传教士。语言知识丰富．哲学上十分努力。”     

漫画与幽默

女权过分“如个女权运动太过分了肝“你是说，女人什么都占上风？”“是的。所以我要写一本关于男权运动的书。”“那很好，什么时候出版？”“只等我太太同意。”一眼看中新娘找到嫌人说：“你骗人，他有只眼是假眼，你以前为什么不告诉我？”“怎么没告诉你厂嫌人也不示弱，“你们头次见面后，我就告诉你：‘他一眼就看中你了。’”还不习惯一位旅客乘一辆出租汽车出游，半路上他轻拍司机肩膀想风点事，司机吓得“哇”地叫了起来。“呢，对不起，”旅客抱歉地说着，“没想到会吓了你……”“没关系，小小的误会。”司机答道，“我一向是开…     

成功率最高的求职方法

有一天，某大出版集团的老板收到一封信，该信是一位求职者写给他的，信上写着“不请我是你的损失”。于是，老板决定要见一见他。且不说这位求职勇士的面试结果如何，就目前而言他已胜过其他数百位循规蹈矩的求职者，获得一个难得的面试机会。不管这个案例真假如何，但它告诉了我们找工作怎样出奇制胜，怎样胜人一筹。     

作业评语八类型

著名作家魏巍在学生时代就是在教师那句“你是一个心静如水的学生”评语中得到鼓励,健康成长起来的。为此,我在20多年的教学实践中,对学生的作业不只写一个“阅”字完事,而是针对每个学生作业的不同情况字斟句酌下个恰当的评语,并把评语分为以下几种类型:1.赞扬型。称赞和表扬,是学生兴趣的源泉,是引导学生前进的动力。任何学生都有自尊心和荣誉感,每当学生在学习上取得进步时,都会得到我的赞赏和表扬。2.鼓励型。当学生书写认真,或成绩进步,或作业有独到之处时,我都予以鼓励。3.希望型。对于那些在学习上有进步,但是其他方面表现尚差的学生…     

升腾起学生心中自信的彩虹──“赞赏──成功”教育初探

美国心理学家马斯洛曾把“尊重的需要”作为人的最基本的需要之一。他指出：自尊需要一旦受挫，就将使人产生自卑、软弱、无能等感觉，使人失去信心，无所作为。只有自尊需要得到满足，才能产生最旺盛的创造力，实现自我，获得成功。笔者认为，在教育实践中，必须充分注重学生的尊重需要，肯定他们的优势，赞赏他们的成绩。而我们在教育中却往往忽略了孩子们的自尊需求，特别是“差生”的这种需求．走进了一个误区。李灵是我所教班级中最为调皮、最令人头痛的“双差”生，倍受老师的批评指责。有一次课堂提问，我表扬了一个成绩较好的同学。…     

教育的字典里不应有“差生”

2005年10初,针对当前教育界反响较强烈的“差生”问题,我们分别在太原、石家庄、湖南等地采访了部分教师、学生及家长。所谓“差生”,就是学习成绩差的学生,有的学校似乎更细化,对学习成绩欠佳、品质出现某种偏差的学生,冠以“双差生”。一些地方学校,无视教育部三令五申的有关规定,仍然单纯地以学分为目的,以追求片面的升学率为办学宗旨,分什么“慢班”、“快班”,将“差生”安置到教室的最后,有的干脆把学生撵回家。被推向社会的“差生”,大都是中学生。他们的受教育权被剥夺了。一些被推出校门的“差生”徘徊在犯罪的边缘,往往是一念之差…     

教学几法

一、激励教学。一个人要成就一番事业，必然要经历各种困境。而磨难和挫折是成功的先导，谁想成功，谁就别怕失败的风霜雨雪。在经受成功前的各种苦难时若悲观失望、裹足不前，将一事无成，哪怕是极易实现的目标。 二、期望教学。针对每次测试情况及其成绩变动，不管学生是进步还是退步，我都采用期望的方式来勉励和引导。前者能激发学生更上一层楼，后者则赋予老师对学生的期盼：“我觉得你该比现在还要好”，“争取下次打个翻身仗”，“对这样的成绩我想你也是不会满意的，老师我也不满意”，“你能行”……简单的话语中更多的是老师对学…     

勤勉敬业圆美梦

我生活在珠江源头第一县——云南省沾益县，在县委外宣办工作，看到我整天为写稿子东奔西走，加班加点，常有同事和朋友问我：“你看你，都快秃顶了，还天天加班，不知道累吗？”其实我并非不知道累，但这点累和我写新闻获得的快乐以及干部群众对我的认可相比根本不算什么。     

领导魅力半在无言中

当你走进一个房间，便立即知道那里所有的人都会向你行注目礼，感觉是不是很好？当你走进某人的办公室，便能肯定对方将面带愉悦的笑容．然后伸手按下对讲机上的键，对秘书说：“我暂时不接听电话。”此时你的感觉是不是妙不可言？在一次大会上，当与会者为某个议题争论不休时．你说了一句：“我是这样认为的……”整个会议室立即鸦雀无声。你当时的感觉又是怎样的呢？     

领导魅力半在无言中

当你走进一个房间，便立即知道那里所有的人都会向你行注目礼，感觉是不是很好？当你走进某人的办公室，便能肯定对方将面带愉悦的笑容，然后伸手按下对讲机上的键，对秘书说：“我暂时不接听电话。”此时你的感觉是不是妙不可言？在一次大会上．当与会者为某个议题争论不休时，你说了一句：“我是这样认为的……”整个会议室立即鸦雀无声。你当时的感觉又是怎样的呢？     

调研报告写作谈之四：写作篇

调查研究的最终成果体现在调研报告上。“言之无文，行而不远”。尽管你调查研究很深人、很细致，但没有成篇，或报告没有写好，条理不清，词不达意，最终还是劳而无功。我个人认为，写作阶段要注意以下几点。     

都市民谣

都市民谣张学英“晦，各位朋友晚上好，欢迎光临民谣酒吧，我是栗正。”穿着随意，长发及肩的栗正抱着吉他，坐在乐池的高脚凳上，“下面我把我写的一首歌《没有我你冷不冷》献给大家。”一如既往，栗正开始了他今晚的演出。“去年冬天你说天不冷，你说因为有我在你身旁”...     

不是我不在乎你

晓： 　　挂断电话，却挂不断思绪，我还是提笔给你写了这封信。 　　得知你已平安抵京，并且在托福考试中取得了那么优异的成绩，真为你高兴。但面对你寄来的厚厚一包经济类的考研书，我又不禁沉默良久。 　　一如三年前那样，我们又站在了一个新的十字路口。三年前的高考决定了我今天的就业方向：做一名人民警察。记得你当时建议我报考吃香的经济和外语专业，我没有采纳你的建议。三年后，很抱歉我又要让你失望。 　　不是我不在乎你，真的。三年中的每一天我们都企图说服对方。可我们都失败了。我曾告诉过你我的许多梦想：当公安记者，去…     

讽刺与幽默

这家伙是个公的偏僻的小山村里来了一辆摩托车，村民们从未见过这么奇怪的家伙，他们围着它观察着、抚摸着、议论着。这时村里最有见识的人来了，他围着摩托车转了好长一段时间，仔细地观察摩托车的各个部位，最后弯下腰，用手抓住排气管说：“这家伙是个公的!”等秘书作文课上，老师出了个题目：“假如我是市长”，让学生写作文。同学们写呀写呀，陷入了美好幻想之中，惟独毛毛坐着不动笔。老师奇怪地问：“你干吗不写，不想当市长呀?”毛毛高兴地说：“我当然想当市长啦，但写写画画的事有秘书去办。”威胁一名男子双手抓住24楼阳台的栏杆…     

领导别当“拐棍”

上个世纪90年代初．我在一家报社做总编辑。适逢传达贯彻小平同志视察南方的谈话，报纸需要发表一系列评论文章。有一天我把写好的两篇文章送给市委书记审阅，他只看了一篇，便说：“我不看了，也不用再送给别人看，你是总编辑，小平同志的谈话也学了，今后就由你终审。”     

无功即是过 无绩即是错

清代有一则寓言，说的是一个人做梦到了阎王殿，看到一个官员在阎王爷面前表白自己，说自己怎样当官不贪污，不要老百姓的钱财。阎王说：‘下贪不沾、不吃喝百姓的就是好官，那好，我在公堂上设一木偶，岂不是什么都不要，比你更好吗？”这个官员又说：“就算我没有功，但也没有过呀！”阎王说：“你只顾保全你自己，为避免嫌疑，怕把自己牵涉过去，对一些谋杀案件竟默不作声。该做的事，怕麻烦，就不去做，这岂不是负国负民吗？当官的没有功就是过。”这个官员哑口无言，挨了五十大板。这篇寓言虽然讥讽的是封建官吏，但在我们今天看来，仍…     

我的路上曾经有你

生命中注定,我要认识小楠。其实,我们很早就知道对方的名字,她是师文艺队里一个有才气的女孩子,不仅舞跳得好,而且是一个漫步诗行的女孩。当时师里这样流传着:诗写得最好的就是楠,而我则是散文最在行,可我们一直未曾谋面。兴许是天意吧!师里举办第一次文艺创作笔会,她坐到了我的旁边。可我找不出任何理由与她搭话,倒是她先开了口:“让我看一下你的文章好吗?”我心一颤,红着脸把本子递了过去。还我的时候,她轻声说了一句:“文章写得很漂亮,交流一下好吗?”我有点不好意思,但还是点了点头。文学交流,自然她是我最忠实的读者了,她[睛眨也不眨地…