论加强纪检监察学学科建设的时代必要性及其未来展望

纪检监察学科建设是加快培养专门纪检监察人才的迫切需要，是深化纪检监察体制改革、持续深入反腐的内在要求，是推进国家治理体系和治理能力现代化的现实需要，是为世界腐败治理提供中国智慧与中国方案的必然选择，是新时代新文科建设的必然归向，也是进一步丰富和发展新时代马克思主义学科体系的客观需要。纪检监察学一级独立学科地位的确立，决定了今后该学科必将向研究机构建设更加规范化、研究更具有理论深度且学科方法论更加科学等方向发展。     

我国马克思主义政治学研究现状、热点及趋势

马克思主义政治学作为政治学的一个独立分支体系,具有悠久的历史,包含着丰富的学科内涵.在一个世纪里,马克思主义政治学思想对指导我国新民主主义革命、解放战争和改革开放发挥了重要作用.但是,由于历史原因,我国马克思主义政治学发展相对滞后.鉴于此,本文以2000-2010年期刊中发表的相关学科论文为样本,在阅读与理解的基础上,借助文献分析软件,进行内容挖掘与分析,这能够帮助我们从大体上把握我国马克思主义政治学研究现状、热点及趋势,进一步推进我国马克思主义政治学研究.     

生态政治学：性质、界限及其它

生态政治学是在生态学与政治学相互结合、相互渗透的基础上形成和发展起来的新兴学科和独立学科。生态政治学思考的问题、寻求的目标、倡导的原则、关注的重点以及落脚点均不同于政治生态学。生态政治学在引发人们对人类生存状况的关注与思考,推动生态组织、生态运动的产生和发展,促进生态问题的解决和生态学、政治学的繁荣进步等方面发挥了重要的作用。生态政治学是一门有着美好发展前景的学科。     

国家治理现代化进程中纪检监察体制改革探讨

推进国家治理能力和治理体系现代化是全面深化改革的总目标,对于我国的社会主义建设具有深远的现实意义和理论意义。其中改革纪检监察体制是推进国家治理现代化的重要抓手。现有纪检监察体制弊病较多,缺乏独立性、监督机构分散不利于形成有效的监督合力,在具体实践中监察范围不够全面,存在监督漏洞。纪检监察体制改革涉及我国国家宪制结构的重大政治改革,独立建制的监察委可以有效弥补纪检监察体制的缺陷,如何整合并发挥纪检监察体制的功能是一个值得探讨的关键问题。     

政治学学科建设与人才培养模式

21 世纪的政治发展,需要大量的现代政治管理人才作为政治人才资源的支撑,这对于政治学人才的培养,既是机遇,也是挑战。如何加强政治学学科建设,如何培养适应 21 世纪中国社会发展需要的政治学人才,已成为政治学专业共同关注和探讨的一个重要课题。本文就以上问题作一简单探讨。     

网络政治学研究的对象、内容、技术路线及其它

网络政治学是以网络技术与政治的相互关系及作用机制为研究对象 ,以网络技术对政治的影响、政治实体对网络社会的管理为主要研究内容的新兴学科。网络政治学源于网络技术在政治领域的广泛应用和政治自身发展的现实需要。网络政治学研究的技术路线是问题研究与学科建设相结合。网络政治学的理论框架和学科体系虽未最终确立 ,其研究的整体水平虽还有待提高 ,但人们对它的理论意义、实践价值和发展前景始终持肯定和乐观的态度。数字化技术催生了网络政治学 ,网络政治学将伴随着数字化技术的不断发展一步一步走向成熟     

统一战线学学科建设的探讨

统一战线是一门科学,也是一个相对独立的学科。统一战线学科体系建设是时代的呼唤,是统战工作科学化的必然,基于统战学科研究和建设情况,必须在学科建设的基本范畴、学科体系的理论建设、学科建设的实现条件等方面进一步完善。     

纪检监察学学科属性探讨——关于纪检监察学研究对象的思考

纪检监察学的确立首先要明确学科属性。而要明确学科属性,就要分析与思考纪监察学的研究对象,研究对象不清将直接导致该学科理论建构的混乱与学科功能的巨大差异。当前理论界提出的权力观、廉政观、社会良性运行观都混淆了研究对象与研究视角。纪检监察学具有政治学的基本属性,如何用"纪律"来确保"从严治党",这才是纪检监察学真正的、永恒的研究对象。     

政治学学科建设与应用人才培养的资源整合

政治学学科建设的体系结构和基本内容决定了政治学学科建设与应用人才培养模式既有一致性,又有差异性。作为学科建设的重点与作为应用人才培养的重点具有很大的差异性。教学型高校政治学学科建设又与重点高校政治学学科建设的侧重点不同。教学型高校政治学专业的发展必须将学科建设与应用人才培养统一起来。将政治学的学术研究、知识传播、应用能力培养结合起来,走学科建设与应用人才培养一体化的路子。首先是要把资源进行整合,积极开发资源,有效利用资源。     

高等教育中学科建设的再认识——对法学学科建设的一点建议

现代的学科是以知识性为基础的多特性统一体,学科建设应围绕学科的各种特性.知识要素、创新要素、物质要素、环境要素是学科建设的四个要素,学科建设模型应该以这四个要素为基本元素.以素质为内涵的"智能"型学科建设模式要求我们在学科(法学学科)建设时对现实问题作出必要的调整.     

嵌入式监督:探索权力监督有效实现新模式

纪检监察派驻监督是党和国家监督体系的重要组成部分,也是实现国家治理现代化的必要环节。在监督范式转换、党纪法规调适、反腐倡廉要求和监督探索实践的共同驱动下,部分地区将嵌入性理念、技术和制度引入权力监督领域,创新形成了“党的领导、权力制约、过程监督、信息沟通和制度规范”的嵌入式监督模式。这一模式借助理念嵌入、组织嵌入、技术嵌入和制度嵌入系统建构路径,形成了“权威性、精准化、全程性、常态化和制度化”的权力监督机制,整体推进监督制度优势转化为治理效能。嵌入式监督的实践深化还存在自主性、适应性和融入性困境。纪检监察派驻机构还须提升角色定位能力、目标执行能力和融合监督能力,以此实现权力监督长效化与国家治理现代化。     

论加强国企纪检监察与巩固党的执政地位

当前,国内外市场环境复杂多变,这对掌握国家经济命脉的国有企业既是机遇也是挑战。当国企面临重大改革时,企业纪检监察的滞后往往会导致腐败的滋生。为了巩固党在企业的执政地位,要强化国企党员领导干部廉政教育,强化对权力运行机制的监管制度,特别要加大对企业大案要案的查办力度。     

建设专业化研究型高校纪检监察干部队伍

高校纪检监察部门肩负党的纪律检查和行政监察职责，承担着党风廉政建设和反腐败斗争的重要任务。要深入学习实践科学发展观，按照政治坚定、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良的要求，建设勤廉型、学习型、专业型、研究型、创新型的纪检监察干部队伍。     

学科理论视野下治安学学科建设反思

“治安是不是学科”？传统学科观认为治安难于成为传统意义上的学科;现代学科观认为治安已经成为一门学科.审视治安学学科的形成与发展,不难发现其学科成熟程度低,学科的外在建制尚未健全,内在建制与成熟相距遥远;治安学学科建设存在自发多、规划少,重专业、轻学科,无方向、研究浅,重名称、轻内涵等问题.为实现治安学科的跨越发展,应该在制定规划、明确学科建设方向,创新理念、提升学科整体水平,以人为本、加强学科团队建设,加大投入、提供学科建设保障等方面不懈努力.     

浅谈心理学在纪检工作中的运用

心理学在纪检工作中有着重要指导意义，它有利于增强纪检工作的科学性、预见性、针对性和有效性。纪检工作中的心理学方法有很多种，应根据具体情况灵活运用。纪检工作者应利用一切可能手段学习和研究心理学。     

国有企业案件审理工作存在的问题及对策

国有企业纪检监察机构做好案件审理工作具有十分重要的意义。针对当前部分固有企业纪检监察机构案件审理人员配备不齐、业务水平不高、思想认识和政策水平不足等问题，从案件审理的基本要求和原则、政策水平和业务能力、发挥治本功能、提高科学化水平和注重创新等方面，有针对性地做好案件审理工作。     

建立社会市场项目监督制约机制的思考

随着内部市场资源的减少，许多施工企业纷纷走出企业驻地，到社会上承揽相关市场业务，社会市场已成为施工企业发展的拉动和支撑。市场领域的不断扩展和延伸，使施工企业与市场联系更加频繁与紧密，社会市场已经成为施工企业开拓市场的重要部分。如何对外部市场项目进行效能监察，确保工程优质、廉洁、高效，已成为纪检监察部门面临的一项重要任务和紧迫课题。     

新中国成立后朱德对党的纪检工作的理论贡献

新中国成立后,朱德担任了新成立的中央纪委书记。在主持工作期间,他围绕党的纪检工作作了全面、深入的理论探索和思考,作出了重要贡献。他阐述了党执政后加强纪律的重要性,提出纪检工作要围绕党的路线、方针、政策进行;总结了违反党纪行为的突出表现形式并分析了原因;提出了加强教育、严格纪律、重视监督等防止党员干部违反党纪的重要方法;提出了加强领导、健全组织、人员培养、制度建设等加强纪检机关建设的重要建议。     

检察机关的关系

我国已经初步形成了由纪律检查委员会、监察部门、检察机关组成的反腐败体系，然而在这一体系中存在着纪检监察机关与检察机关联合办案、各自职责分工不明确、当事人合法权益保障等等问题。本文依据我国现在的法律制度，结合我国当下反腐败体系中纪检监察机关同检察机关的关系，对纪检监察机关与检察机关之间的关系以及存在的问题进行阐述和分析，认为应当明确纪检监察机关与检察机关之间职责的区分，避免联合办案模式，保障检察机关独立办案及当事人的合法权益。同时对如何处理二者之间的关系提出一些建议。     

对新形势下监狱学学科建设的几点思考

监狱学学科建设必须立足于本土取向,重视原创性;强化独立性;围绕实践性;学科研究的方法运用上,要体现多元性;学科建设的品位上,要凸显学术性。监狱学学科发展的未来趋势,必然是监狱学学派的形成和发展,这是监狱学在新世纪的中国能否真正成为一门独立、自为、成熟学科的重要标志之一。