公安院校警训教学素质教育思考

公安院校警训教学实施素质教育，首先要更新警训教学的思想观念，建立新的警训教学课程体系，改变教学方法和评价体系，重视培养学生警训学科能力，以提高学生综合素质、实践能力和适应社会的能力为目标，以基层民警必备的科学文化、警务技能、身心发展为导向，构建融知识传授、能力培养和素质提高为一体的培养方案，以提高警训教学开展素质教育的效果。     

广州市公安局2009年行业民警岗前培训班举行开训典礼

2009年5月6日下午,广州市公安局2009年行业民警岗前培训班在警训部大尖山训练基地举行开训典礼。出席开训典礼的有警训部主任张晋     

广州市公安局警训部为汶川公安局举办警务实战技能教官培训班

广州市公安局根据公安部的要求,决定从2008年12月起三年内由广州市公安局警训部为汶川县公安局举办6期警务实战技能教官培训班。目前第一期已于2009年1月9日顺利结业。2009年1月10日下午,警训部举行汶川     

我国警训教官团队素质再研究

警察实战训练教官素质研究是现阶段公安教育训练工作面临的一项重要课题。公安民警的素质要提升,教官自身的素质是关键。本文在课题前期研究的基础上,尝试在定性和定量研究的基础上,探索警训教官人才的团队素质构成,探讨建设一支高素质警训教官队伍的途径和方法。     

甘肃警察职业学院系部简介——乐教勤学苦练的警务技能训练部

正甘肃警察职业学院警训部是在原警体部的基础上,于2011年7月重新组建而成的,下设警务技能训练科和警察体育训练科两个科室。主要承担学院学历生和全省公安机关各级各类培训班的《徒手防卫与控制》、《警务战术》、《武器使用》、《警械具使用》、《警察心理行为训练》、《队列训练》和《警察体能》等课程的教学与训练,负责组织全院学生体质健康测试、群众性体育活动和各种竞赛活动。     

我国警训教官素质结构研究

警训教官素质模型具有典型的专业结构,在教官考评中应重视排位靠前的相关其影响因素;影响警训教官素质发展的因素可以分为:基础建设、团队建设、单位培训制度和管理制度四大类因子;建设高素质的警训教官队伍应特别重视部门的团队建设,积极培养教官的创新精神和敬业爱岗精神,采用多种途径提高其在工作中的组织管理与适应能力,积极引导教官开展对实战训练前沿问题的研究。     

基层公安机关成立警训队的探索与实践

成立警训队是基层公安机关进行民警教育培训的新模式。警训队作为公安机关的一支“预备队”。应始终保持一定的数量,融实战和培训为一体,随时应对和处置各类突发事件,采用“战训合一”的教育训练模式。上海市公安局闵行分局在基层公安机关抓好民警教育培训工作方面走出了一条新路子。     

广州市公安局警训部派教官赴武警学院参加业务培训

为提高警务实战技能教官的综合素质,2008年11月10口至12月30日,广州市公安局警训部12名教官分三批参加了广州市公安局委托中国人民武装警察部队学院举办的警务实战技能教官业务提高班的培训学习。     

基层公安机关成立警训队的探索与实践

成立警训队是基层公安机关进行民警教育培训的新模式。警训队作为公安机关的一支“预备队”．应始终保持一定的数量，融实战和培训为一体，随时应对和处置各类突发事件，采用“战训合一”的教育训练模式。上海市公安局闵行分局在基层公安机关抓好民警教育培训工作方面走出了一条新路子。     

第三届全省警察训练学校校长年会的与会代表到警训部考察交流

根据省公安厅政治部的安排,第三届全省警察训练学校校长年会的22位与会代表,在省公安厅及市公安局政治部的有关领导的陪同下,于2011年12月22日下午到广州市公安局警察训练部进行考查交流。警训部领导刘炳强政委,王永汛、温向理、靳文旭副主任等热情接待了到访的省内     

手枪实战训练内容的探讨

手枪实战训练内容包括：枪感训练；反应性射击训练；隐蔽和防御性射击训练；近距离交战的技术训练；移动目标的射击训练；快速重新装弹训练等。     

格斗训练中的意识

格斗训练中的意识作用,能加速运动技能的形成,发挥意识的潜在力,要有明确的目的性,应遵循格斗训练中的基本规律,针对视觉、听觉表象采取多种训练方法,才能收到事半功倍的效果。     

浅议社会工作专业的培养模式

社会工作专业教育具有强化实践教育的趋势。这种教育形势要求受教育者必须具有与之相适应的能力。社会公关及个人沟通方面的能力等能帮助学生学会自我管理。强调专业能力并以此促进学生的自我管理,目的在于协助学生成长。     

我国出口贸易屡遭技术壁垒限制的原因及对策

我国出口产品进入发达国家市场屡遭技术壁垒的限制,出口贸易遭受严重的影响,造成这一现象具有外因,又有内因,对此,我国应采取建立技术贸易保护措施的统一协调机制,建立和完善技术法规体系,完善我国反技术壁垒体系,重视发挥行业协会、进出口商会等中介组织的作用等对策。     

我国企业技术创新能力探析

技术创新是企业持续发展的不竭动力,但长期以来经费不足、人才缺乏、体制不活、主题错位、创新意识不强、法制环境不完善等因素,阻碍了企业技术创新能力的发展。为此,应探索提高企业技术创新能力提高的途径,加大企业科研创新的社会化服务功能,营造一种爱科学、学科技、争创新的社会人文环境。     

人才培养与大学生学习自主性的关系

随着科技和社会的进步,传统教育的人才培养模式已不再适应社会的发展,传统教育的培养目标中缺乏明确的创新素质的要求和创新能力的训练。因此,怎样培养造就一批高水平的具有专业知识、创新能力、应用能力的人才是高等教育在进入21世纪后需要认真思考的问题。     

论加强金融学专业技术能力培养

该文根据国际金融教学发展的微观化、科学化和信息化的发展趋势,结合我国金融教学发展的特点,认为加强技术能力培养有助于适金融改革深化、金融行业分工细化、金融学研究重心向金融市场定价和风险管理转型的要求,有助于明确专业定位,区分硕士和本科教育,加强学生的就业竞争力。为此,要探讨加强技术能力培养的教学模式和课程结构,加强学生的数学基础,增加实验性教学的比重。     

计算机语言教学方法探析

在信息发展迅速的经济时代,用人单位对技术性人才的动手能力与技术含量要求越来越高,要求高职院校培养能动手的应用型人才,这就要求教师在教学过程中脱离填鸭式传统教学方法。为了提高教学效果,必须改进传统的课堂教学方法,引入现代教学理念。而计算机语言教学一直是大学计算机基础教育的薄弱环节,当务之急是如何迅速提高计算机语言教学效果和教学质量。     

高职刑事法学实训课全景式教学法研究

高等职业技术教育人才能力结构的要求,刑事法学实训课教学总体目标的指向是专业技术应用能力和基础操作能力的培养。随着刑事立法的发展,高校刑法教学,特别是高职院校刑法教学的课时数量是有限的,因此,传统讲授方式的教学方法不适合实训课教学,有必要引入全景式教学方法,这是高等职业教育人才培养模式的内在要求,与高职实训课目标的一致性,顺应了法律职业化发展的趋势。     

论我国警察科学素质的内涵

当前形势下，人民警察只有提高自身科学素质，具备较强的技术能力，才能在构建社会主义和谐社会中发挥积极作用。根据公安工作的特点和实战要求，警察科学素质分为四大内容即科学知识、科学方法、科学精神、科学思维，和五大能力即自我净化、自我完善、自我提高和自我革新的能力、维护国家安全的能力、驾驭社会治安局势的能力、处置突发事件的能力、为经济社会发展服务的能力。