运用新兴媒体做好企业思想政治工作

近年来,冀中能源将新兴媒体引入企业思想政治工作,以“建好、管好、用好网络,建立现代思想政治工作新体系”为目标,充分发挥互联网在传播科学理论、引导主流思潮、展示先进文化、塑造时代精神等方面的阵地作用和教育功能,通过网络书库、网络成果展、网络QQ群、网络学习办公oA系统措施,逐步实现了思想政治工作从传统的“面对面”转变为现在的“键对键”,开创了企业思想政治工作新局面,走出了一条“发挥新兴媒体作用,做好思想政治工作”的新路,得到了中宣部和河北省委宣传部的充分肯定。     

互联网+基层思政工作调研报告

一、做法与成效(一)加强网络思想政治工作平台建设,积极抢占思想阵地广东省在互联网+基层思想政治工作中,一方面,建立健全新媒体政工平台。推出广东政工网络专栏,并联动开设政工微博、微信公众账号,成为全省政工人员的权威“信息中心”。广东政务新媒体在数量、质量上都居于全国前列。另一方面,积极推动传统媒体和新兴媒体融合发展。南方报业传媒集团等主流媒体加快向全媒体转型,推出“南方+”“广东网络广播电视联盟”等全媒体融合平台,开拓了思想政治工作新空间。     

高校思想政治理论课应贯穿“三生教育”

随着社会竞争日趋激烈,大学生面临着诸多来自家庭、学校、社会等方面的压力,不断显现出“生命困惑”、“生存弱化”、“生活迷茫”等问题.因此在高校思想政治理论课中必须贯穿“三生教育”,通过加强生命教育,使大学生正确认识生命、尊重生命和珍惜生命;加强生存教育,使大学生学会生存,适应社会;加强生活教育,全面提高大学生的生活质量.这对于贯彻落实科学发展观、促进思想政治理论课教育理念的创新以及思想政治教育现代化等都具有重要意义.     

新媒体时代高校思想政治教育创新研究——完善发展高校思政教育的“四个课堂”

新媒体时代呼啸而来,手机媒体以强大的渗透性,成为主导大学生思想认知的强势媒体之一,给传统的大学生思想政治教育方式提出了挑战。积极探索手机媒体这一新兴文化现象,正视手机媒体对大学生思想政治教育的影响,精心构建基于手机媒体的大学生思想政治教育"四个课堂",主动占领大学生思想政治教育新阵地,探寻创新思想政治教育模式的对策和方法势在必行。     

自媒体场域下思想政治教育生活化的重点关切与实践进路

自媒体的个性化表达、感性化叙事、碎片化传播,对新时代的思想政治教育提出了更高要求。思想政治教育工作必须因事而化、因时而进、因势而新,既要在追寻“大我”中绽放“小我”,也要在回应“技术变革”中提升“思想境界”,推动思想政治教育从“理论视域”回归“现实世界”,在生活体验中充分彰显政治引领和人文关怀。思想政治教育生活化应通过创新自媒体场域下的话语表达,并蓄思想政治教育的生活气息和真理力量;加强微观叙事基础上的宏观引导,为思想政治教育生活化举旗定向;聚合碎片化的虚拟网络时空,实现思想政治教育的隐性渗透与补位升级;优化思想政治教育生活化的传播过程与接受机制,聚焦靶向发力精准施策,以实现真理精神、时代特色与生活浸润的和谐统一与内在超越。     

高校学生公寓文化"软环境"建设探析

高校公寓文化“软环境”建设主要指加强高校公寓中学生思想政治教育及日常行为管理。当前，我国高校公寓文化“软环境”状况不容乐观，主要表现在管理体制的改变造成了思想政治工作的“弱区”；网络技术的普及影响了思想政治工作的效用等诸多方面。针对这种现状，我们提出了相关对策，主要有：开展以思想政治工作为主的教育活动；健全规章制度；充分发挥网络的作用以及积极开展各种学生公寓文化宣传教育活动等。     

论大学生思想政治教育中“以人为本”的理念

根据思想政治教育的特点和“以人为本”的内涵，思想政治教育中必须建立“以人为本”的思想，在此基础上提出了构建思想政治教育中“以学生为本”的新型的教育理念和在思想政治教育中如何加强“以人为本”思想。     

大学生群体使用微博现状的调查与思考——以景德镇陶瓷学院为例

以景德镇陶瓷学院在读大学生为调查对象,调查当前大学生微博的使用状况。结果显示微博作为一种新兴媒体在大学生群体中广泛盛行,给他们的思想观念和日常行为带来了潜移默化的影响。同时作为高校的思想政治教育工作者在工作中要针对大学生使用微博的特点,加强大学生的媒介素养教育;学会充分发挥微博优势,创建网络思想政治教育的新阵地,引导大学生们树立正确的微博使用观。     

网络舆论的规制与导引刍议

当前，互联网等新兴媒体飞速发展，日益渗透到社会生活的各个角落，越来越成为人们发表观点、形成舆论、了解信息、获取知识、休闲娱乐的重要渠道，同时也给思想政治工作和舆论格局带来深刻变化。在这种形势下，思想政治工作要高度重视、准确把握、善于运用并充分发挥互联网等新兴媒体的积极作用，占领信息化条件下宣传舆论的制高点。本期特别策划，旨在充分阐述网络舆论的特点、作用及存在的问题，深入探讨如何有效地利用互联网等新兴媒体，创新思想政治工作方法，提高宣传思想工作水平，逐步形成舆论引导的新格局。     

增强大学生思想政治教育实效性研究——以大型活动学生志愿者为视角

大型活动学生志愿者与大学生思想政治教育之间存在着相互联系、相互影响、相互作用、相互制约的互动关系,充分挖掘二者的合力才能切实增强大学生思想政治教育的实效性。围绕大型活动中学生志愿者与大学生思想政治教育之间的互动关系及互动机制进行全面剖析,对思想政治教育如何有效保障大型活动学生志愿者圆满完成工作任务,大型活动中学生志愿者的活动如何对大学生思想政治教育产生推动和促进作用,如何保持实效性和长效性等问题进行系统的探究,寻求大型活动学生志愿者的思想政治教育工作模式和发挥志愿者活动的激励作用及加强大学生思想政治教育实效性的有效途径。     

利用手机媒体进行现代公民教育

手机媒体，是队手机为中介，传播文本、视听、娱乐等多媒体信息的互动性传播工具。它包括手机报、手机广播、手机电视、手机小说、手机博客等，被公认为继报刊、广播、电视、互联网之后的“第五媒体”。作为现代新兴传媒的一个重要载体，手机媒体越来越受到关注和青睐，成为人们现代生活中一道新的风景线。现代公民教育是一个经常陛的全民教育，运用手机媒体开展多种形式的公民教育，既是新形势下加强公民道德建设的探索尝试，也是深化全民教育改革的迫切需要。广东在现代公民教育活动中，     

契合、裂变与聚能:自媒体生态下的高校社会主义核心价值观教育

自媒体是一把"双刃剑",它的主体性和私密性、传播快和范围广、交互性等特点既为加强和改进高校宣传思想工作提供了有利条件,也对高校社会主义核心价值观教育提出了新挑战。高校宣传思想工作必须积极主动地应对自媒体生态下的各种困难和挑战,利用好网络优势,不断强化舆论引导、拓展教育内容、丰富传播形式,切实发挥好自媒体的积极作用,规避其负面影响,为培育和践行社会主义核心价值观营造良好的教育环境和传播平台。     

发挥现代传媒在高校思想政治教育中的作用

现代传媒的形式多种多样,而对高校思想政治教育影响最大的是现代传媒类型中的电视媒体、网络媒体和手机媒体。现代传媒具有多元化、信息海量性、便捷性、交互性强、影响深远等特点,高校要充分利用现代传媒的特点和优势创新高校思想政治教育的新形式,充分发挥现代传媒在高校思想政治教育中的作用。     

历史虚无主义对大学生思想政治教育的影响及其应对

历史虚无主义罔顾事实,利用网络等新兴媒体制造虚假流言,传播不良信息,影响社会舆论,给大学生思想政治教育带来严峻挑战。新形势下,加强和改进大学生思想政治教育,要认清历史虚无主义生成的逻辑基础,正视历史虚无主义的危害性,做到"因事而化、因时而进、因势而新",为推进新时代中国特色社会主义建设、实现中华民族伟大复兴提供有力的人才支撑。     

中学班级管理中的思想政治教育功能

所谓中学班级管理中的思想政治教育功能,是指中学班级管理活动所发挥的对中学生进行思想政治教育的积极作用。中学班集体是中学生成长的重要舞台,加强中学班级管理是适应中学生身心发展需要,是对中学生进行思想品德及政治教育,使之形成正确的"三观",成长为社会主义事业建设者和接班人的重要途径。     

媒体融合视域下高校党史教育路径探析

党的历史蕴含丰富的立德树人价值,党史学习教育的时代主题与媒体融合新视域对新时代高等教育提出了新要求、新挑战。从高校党建、教职队伍、大学生群体三个层面,探析媒体融合视域下高校党史教育的有效路径,包括加强百年党史的思想指引、适应新兴媒体舆论与工具属性、发挥传统媒体优势、构建党史学养环境,进而强化主流舆论,使大学生知史爱党,充分发挥党史育人的成效。     

手机媒体:高校思想政治教育新途径探讨

新时代手机媒体的主要特点是便携即时性和开放交互性,分析在手机媒体环境下手机媒体对大学生群体学习和生活的影响。探讨即时通讯软件和微型博客等手机媒体的工作模式和特点,将其应用到高校思想政治教育领域,并合理有效地开发手机媒体资源,来达到为思想政治教育提供新方法、新途径的目的。     

生命教育——思想政治教育的人文关怀维度

当今的高等教育只注重“何以为生”,却忽视了“为何而生”这一终极教育目标,宏观上使得高校在思想政治教育中有重视生命教育的必要;微观上,生命教育目标同思想政治教育具有同一性.高校思政教育要转变传统的理念,回归生命的本真,加强对生命的人文关怀,在对大学生进行生命教育的现实途径上加强教育的个性化、生活化和幸福化.     

“90后”大学生的思想特点及教育引导策略——以西安高校为例

“90后”大学生普遍具有政治认同度高、关注点多元,人生观、价值观务实进取,独立开放等思想特点,同时,其群体思想认识中也存在多元化与功利化的价值选择并存、多变的人生理想与稳定的社会理想并存、知行关系分离与认识片面偏激并存等突出问题.在教育引导中,要尊重群体认知特点和接受习惯,强化“以学生为本”的教育理念;重视情商培养和社会情感教育;加强团体心理健康辅导和问题学生心理危机干预;建立家庭熏陶、学校教育、社会评价一体化的培养机制.     

大学生新媒体素养教育及其对思想政治教育的启示

复杂的新媒体环境下,大学生的媒体素养亟需提高。文章结合对大学生媒体素养现状与特点的分析,从意识形态安全、网络道德失范等角度指出当前大学生思想政治教育面临着新挑战,强调要把新媒体素养教育融入大学生思想政治教育,不断提高思想政治教育的实效性。