高校校园暴力预防机制研究

高校校园暴力行为正严重威胁着我国的高校校园安全,其影响之恶劣也为我们的和谐社会增添了很多不稳定因素。本文将从家庭、学校、社会和个人方面对高校校园暴力事件发生的原因进行分析,并从加强高校思想教育强度,提高思想教育实效性,加强大学生法治观念培养,加强心理健康教育,提高大学生自身素养和转变德育理念等方面研究对高校校园暴力现象的预防机制。     

试论当代大学生法治素养的培育——以高校思想政治教育为视角

大学阶段是人生转折的重要阶段,也是素质教育升华的重要时期,作为未来社会主义建设的中坚力量,大学生的法治素养的培养对于提升其思想政治水平具有重要的意义。尽管如此,而今高校中大学生的法律意识并不浓厚,法治素养普遍不高,在风云变化的社会发展形式的考量之下,大学生驿动的心更容易受到一些外来不良因素的侵蚀。针对种种社会现实,文章就培育当代高校大学生法治意识的意义及行之有效的策略进行了相关的探究,浅谈了笔者的几点建设性的意见,希望对构建高校大学生的法治意识体系有一定的借鉴。     

依法治校背景下大学生法治观教育教学论析

全面依法治国是"四个全面"战略布局的重要组成部分。大学生是社会发展的中坚力量,加强大学生法治观教育,是全面建设社会主义法治国家的现实需要,是加快推进依法治校的现实需要,是促进大学生全面发展的现实需要。依法治校背景下,应着重从拓展大学生法治观的教学渠道、更新大学生法治观的教育内容、丰富大学生法治观的教育形式等方面入手,加强大学生法治观教育。     

依法治国视野下的大学生法治观教育探析

依法治国长期以来就是我国治国安邦的一项基本方略,为了培养大学生的法治观念,必须加强对大学生的法治观教育。现在由于大学生法治观教育存在着些许问题,我们要在依法治国的视野下提出可行性的对策如下:高校和大学生都要提高对大学生法治观教育的认识;要调整大学生法治观教育的教学内容;高校教师要不断改进法治观教育的教学形式;要改革现有的法治观教育考核方式。     

大学生社会主义法治理念教育实效性探究

教材设置的缺憾、学校和学生对思想政治理论课教育的重视程度不高、教师教育手段的滞后以及法治建设中的不良现象是影响当前大学法治理念教育实效性的重要因素。提高社会主义法治理念教育的实效性,要加强课程建设,重视社会主义法治理念在课程建设中的指导地位,加强法治理念教育的投入,结合大学生的心理特征,改进教学方法,营造校园法治文化,丰富教育载体,拓展教育渠道。     

大学生党员法律素养问题探析

中国共产党的领导是社会主义法治的根本保证,大学生党员是党员队伍的重要组成部分,也是未来执政队伍的重要来源。探讨大学生党员法律素养问题对全面推进依法治国、建设社会主义法治国家和加强党员队伍建设具有重要意义。     

将儒家思想引入大学生法治教育的意义

儒家文化博大精深,其中许多关于道德和法的理念对大学生法治教育有重要的研究价值,特别是其注重从思想根源上预防犯罪。对当代大学生法治教育来讲,只有从思想源头上有效遏制违法犯罪意识,从根本上树立大学生的法治理念和守法意识,从而让大学生远离犯罪。引入儒家文化,充实大学生法治教育,预防大学生犯罪,促进其健康成长。     

新时代高校大学生法治意识教育机制研究

高校大学生是我国未来社会主义建设的生力军,更是法治中国建设的强有力的后备军。高校大学生的普法和守法又是全面普法和守法的关键环节。本文分析了新时代高校大学生法治意识存在的问题及其原因。在此基础上,本文提出了集理论教学机制、文化涵养机制、实践涵养机制以及模范引领机制四大方面内容于一体的高校大学生法治意识教育机制的构建思路,提出了符合高校思想政治教育实际的、可复制、可推广、行之有效的大学生法治意识教育模式。     

网络时代大学生法治观念培育途径

网络对大学生法治观念的提升具有重大的意义,但也应当看到网络对大学生法治观念形成也有深刻的负面影响,面对这种影响,应从建立国家网络媒体舆论监控体系,营造大学生法治观念培育的社会环境,加强和改进学校法治观念教育,提高大学生自控能力、明辨是非能力,注重网络法治观念的培养等方面,提升大学生法治观念,增强大学生的全面素质。     

大学生新媒体素养教育及其对思想政治教育的启示

复杂的新媒体环境下,大学生的媒体素养亟需提高。文章结合对大学生媒体素养现状与特点的分析,从意识形态安全、网络道德失范等角度指出当前大学生思想政治教育面临着新挑战,强调要把新媒体素养教育融入大学生思想政治教育,不断提高思想政治教育的实效性。     

浅析培养高校青年教师法律素养的必要性

教育是一种人的培养活动,教师的法律素养是现今和谐社会中构建和谐校园的有力保障,通过高校的相关法律教育,使大学生具备一定的法律素养和较强的文明法治意识,这对于深刻贯彻实施依法治国的基本方略、推动我国法制化进程、建设社会主义和谐社会,提高全民的法律意识及法律素养,都将产生非常积极而深远的影响。而青年教师的总人数现已经占到高校教师50%左右,他们承担的教学、科研、管理及服务等总工作量高达60%。因此,高校青年教师的法律素养的培养对于推进社会的法制化显得尤为必要。     

依法治国背景下的党校法治教育

缪愫生的"依法治国背景下的党校法治教育"一文指出,党校法治教育历来是党校教学中的重要组成部分。经过多年的法治教育和实践,领导干部已经具备一定的法律素养。必须为提升党校干部法治教育水平做出努力,特别是在提高干部法治思维与法治方式能力方面体现实效。     

以社会主义核心价值体系引领新媒体时代大学生媒介素养教育

"新媒体时代"的到来和发展,使大学生在信息传播过程中,通常扮演着信息的制造者、转发者、围观者、评价者的角色,他们在新媒体时代的媒介素养情况影响着信息传播的效益性,因此媒介素养教育是引导大学生正确应用新媒体、正确认识信息传播的必要途径,同时,媒介素养也是大学生思想政治教育的一个分支,以社会主义核心价值体系引领大学生的媒介素养教育既符合思想政治教育的要求,也体现了媒介素养教育的方向性。     

论高校法治文化认同的养成教育

高校法治文化养成教育旨在强化高校师生对法治的价值、功能、地位和性质的认识,提升高校师生法治意识、法治思维、法治理念、法治信仰素养,其建设过程是通过外在环境的教育与熏陶、内在要求的锻造,使高校师生将法治理念、法治思维、法治信仰等精神文明成果内化于心、外化于行。高校强化法治文化认同的养成教育意义重大,必须从法治理念、法治思维及法治信仰等视角提升师生的法治文化素养,养成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的思维习惯与行为方式。     

高校校园媒介在大学生媒介素养教育中的应用

媒介素养是信息社会每个人必须具备的素养,对大学生进行媒介素养教育也已成为共识。从对大学生媒介素养现状的调查问卷结果来看,当前大学生的媒介素养主要停留在自发和被动的状态,具有浅层次的特点。高校校园媒介因其独特的优势,是实现大学生媒介素养教育的理想实践平台。     

如何利用思政课对大学生加强法制教育

在我国社会主义法制建设的工作中,对大学生进行法制教育是一项基础工作,法律素养是思政课重要组成部分,怎样充分利用这一渠道提高大学生的法律素养,让大学生为社会主义法治建设作出贡献是一个值得探讨的课题。方法和策略是:突出思政课中的法制教育内容;采取灵活的教学手段;完善考评机制。     

着眼于工科生的全面发展

1994年以来，我校着眼于工科学生的全面发展，将加强大学生文化素质教育作为一项面向对世纪的教学改革课题，以文学院为依托，在全校范围内进行研究与实践。我们组织若干研究小组，分别研究了五个课题：加强大学生文化素质教育的目的、意义，理工科大学生文化素质状况，高等工程教育中人文社会科学教育现状，高等工程教育中人文社会科学教育的基本规律，文化素质教育和大学德育的关系。通过研究，我们对理工科学生的文化知识、科学知识以及思想素质、情感趋向、价值观念、是非观念，对国外人文教育的状况、特点等有了一个较为全面、客观的了…     

论理工科大学生法律素养的培育

理工科大学生由于专业特点、现行教学体系设置以及“法律工具主义观念”的影响，在法律素养的培育方面存在特殊性，应结合理工科学生的特点，改进现行的理工科教学体系和思想道德修养与法律基础课的教学，营造良好的法治文化氛围，从而提升理工科大学生的法律素养。     

我国大学生公民意识现状及教育对策探析

公民意识是建设社会主义法治国家和发展社会主义民主的基础.当前大学生公民意识状况与建设社会主义民主法治国家的要求还不相适应.加强大学生公民意识教育,是当前高校德育重要而紧迫的任务.加强大学生公民意识教育,必须明确教育的推进思路,确立实施教育战略规划,充实教育内容,创新教育方法.     

依法治国背景下的党校法治教育

党校法治教育历来是党校教学中的重要组成部分。经过多年的法治教育和实践，领导干部已经具备一定的法律素养。党的十八大提出要提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力，党的十八届三中全会专门提出建设法治中国的奋斗目标。