我们离“以人为本”还有多远?

时下,以人为本作为一个词语、口号,在我国出现的频率很高。但我怀疑对以人为本做到真懂、深解的人未必很多。什么是真正的以人为本?要明白这一点,首先要明白不能以什么为本,而且要切实做到。例如,不能以物为本,不能以头衔、名号、地位、级别为本,另外不能以权力、权势为本。什么叫以物为本?举些小例子:一些家庭中,最受宠的是狗,全家都围着它转,百般伺候和养护,这就叫以狗为本,即以物为本。     

论“以人为本”与“以自然为本”的关系

以人为本是科学发展观的核心。但是,以人为本不是没有界限,我们在社会问题上要坚持以人为本,在自然问题上还是要坚持以自然规律为本。当前,"以人为本"的适用性问题还有待于进一步探讨,这不仅涉及到指导思想问题,也涉及到发展方式问题,更涉及到马克思主义中国化的理论创新问题。     

“五本”论

人贵务本。务本之要,在务“五本”(这里的本,指“根本”,乃哲学价值论概念,而非哲学本体论概念):世以人为本,人以德为本,德以善为本,善以诚为本,诚以真为本。“五本”乃人生之本。世以人为本“世以人为本”之“世”,乃世界之“世”,乃为人世界之“世”。世界,可分为“自在世界”和“为人世界”。为人世界,应以人为本,应以人为主体。过去我们往往较多地关注人以外的世界,而对人本身的世界关注不够,人总是为人之外的某种东西而存在着,而不是为自己而存在。当代中国社会历史发展进一步要求关注人的生活世界,关注人本身生存和发展的命运。这意味…     

关于“以警为本”推进公安文化建设的思考

公安文化建设要把引导和激励民警"努力工作、快乐生活"作为重要使命,确立"以警为本"作为基本原则和要求。要坚持"以警为本"推进公安文化建设,必须以面向民警、服务民警为第一任务,以民警为第一主体,以民警的喜怒哀乐为第一聚焦点,以民警的全面发展为第一目的。     

论高校教育教学中实现“以学生为本”的五个方略

“以学生为本”作为一种教育理念 ,已被人们普遍接受 ,在具体工作中要做好以下五个方面的工作 :尊重学生、关爱学生、引导学生、激励学生、服务学生。     

加强公安队伍建设必须坚持以警为本

加强公安队伍建设必须坚持以警为本。坚持以警为本,是贯彻党的十六大、落实科学发展观的具体实践,是把执法为民的思想落到实处、切实做到“人民公安为人民”的根本保证,是切实解决当前公安队伍管理中存在问题的有效途径。坚持以警为本,要打破思维定势,树立以警为本的队伍管理新理念;要顺应形势的发展,确立思想政治工作要以警为本的新思路;要创新公安队伍管理机制,建立健全队伍教育、管理、监督、激励的新机制;要身体力行,把以警为本落实到公安机关内部管理的各项具体工作中。     

“以审判为中心”的内涵与基础

中央提出"推进以审判为中心的诉讼制度改革",顺应了司法规律,具有重大意义。"以审判为中心"的基本内涵是,审判制约、引导、监督、检验着侦查和审查起诉工作。"以审判为中心"的基础仍然是全案移送主义,而不能改为起诉书一本主义、部分证据移送主义。     

中国经济发展模式转型问题研究

经济发展是指经济由不发达状态向发达状态的转变,包括数量的增长和质量的提高两个方面。一个国家的经济能否可持续发展主要由其发展模式决定。"以物为本"的经济发展模式虽然带来了财富的增加,但引发的社会问题已成为我国进一步发展的制约,必须转向"以人为本"的发展模式,注重技术进步和知识创新,强调经济运行的协调性和人的全面发展。通过转变经济结构,改革分配制度,完善社保体系和创新体制、机制来实现发展模式由"以物为本"到"以人为本"的根本转型。     

“以人为本”学生工作理念初探

新形势下要做好高校学生工作,就要确立"学生为本,一切为了学生"的工作理念。高校要树立新的"以人为本,服务至上"学生工作理念,使学生工作从过程管理转向目标管理,从统一化管理转向个性化管理,从以管理为主转向以服务、指导为主。学生为本思想,更多的是体现学生个体的地位和价值,要求学生个人得到尊重、重视,价值得以实现。     

论“以生为本”的高校学生思想政治工作

高校“以生为本”是“以人为本”的治国理念在高等教育中的具体体现和实践,同时,树立“以生为本”的工作理念是践行科学发展观的重要举措。“以生为本”不仅要在学生思想政治工作的观念中得到确立,更要在制度层面上得到保证,这样才能将“以生为本”落到实处,也才能使和谐校园为建设和谐社会做出应有的贡献。     

关于新时期侨务工作宗旨的再学习再识知

“以人（侨）为本”是侨务工作宗旨的核心灵魂；“为侨服务”是侨务工作宗旨的根本要求。充分认识“以侨为本”的侨本性、重要性、持续性、导向性、和谐性。“为侨服务”内涵的六性要求：对象的全面性，内容的综合性，过程的协调性，作风的务实性，态度的情感性，路线的群众性。     

建立以学生为本的高校德育运行机制的思考

坚持“以学生为本,培养学生全面发展”的德育工作理念是我国市场经济发展的客观要求,也是承认学生在德育过程中的主体性,这要求高校德育工作者充当多种角色的合作者,并通过建立高校德育运行新机制,在各个环节体现以学生为本的工作理念,从而有效实现“培养学生全面发展”的高校人才培养目标。     

坚持以警为本 构建和谐警营

各级公安机关特别是领导干部在构建和谐警营中应切实树立服务民警的意识。要以警为本,关心民警的生活,充分尊重民警智慧,进而达到激发民警工作热情、促进民警健康成长的目的。     

邓小平以人民利益为本管理哲学思想的实现途径

邓小平一生长期担任党和国家的重要领导职务,具有管理党和国家的丰富实践经验,是举世公认的管理大师,在其创立的邓小平理论中包含了极其丰富的管理哲学思想,其中以人民利益为本贯穿于邓小平管理过程的始终,是邓小平管理哲学思想的核心。邓小平以人民利益为本管理哲学思想不仅仅是一种管理理念,更是一种管理的行动。本文从六个方面探讨了邓小平以人民利益为本管理哲学思想的实现途径。     

以问题为本的教学方法在公安民警培训中的运用

随着公安干警培训制度的不断改善,公安院校的职责也发生了变化,除了完成学历教育,为公安队伍输送人才外,还要承担大量的干警培训任务。怎样在规定的时间内,按要求保质保量地完成干警培训,提高培训的效果,使干警培训更贴近实战要求,更贴近公安实际工作,是公安院校面临的一个课题。本文探讨了以问题为本教学方法PBL在公安干警培训中的运用问题。     

根本利益的理性思考 和谐发展的成功实践——兼论“富民兴桂新跨越”发展战略的基本特征

"富民兴桂新跨越"发展战略是对广西各族人民根本利益的理性思考,是"三个代表"重要思想和科学发展观在广西的成功实践."富民为本,全面小康"是发展战略的本质特征;"以人为本,惠泽全民"是发展战略的核心特征;"根本一致,和谐发展"是发展战略的时代特征.     

浅谈面对“90后”大学生如何做好思想政治教育工作

现如今"90后"已经成为大学校园的主旋律,做好新时期下的思想政治教育工作的重中之重也是要紧跟时代步伐,掌握90后大学生的特点,以生为本,适当的调整思想政治教育工作的着手点,使新时期大学生思想政治工作可以继续引领大学生思想动向,更好地为大学工作服务。     

科学发展观与青年工作创新

坚持和落实科学发展观是我国实现经济持续、快速、协调、健康发展的重要指导思想,也是共青团在现代化建设中开创新局面的指导方针。科学发展观的精髓是“以人为本”,“以人为本”在团的工作中就应当落实到青年人,坚持“以青年为本”,并循此思路开拓创新。     

“以审判为中心”视域下我国预审制度改革的实践与思考

"以审判为中心"的诉讼制度改革不断推进,改革的目标无一不与我国预审制度的职能高度重合。在构建"以审判为中心"的司法格局下,应重新审视并引导预审职能的有效发挥。为使预审的应然功能得到有效发挥,应加快制度顶层设计并出台相关规定、设置"主办预审员"、由"侦查中心主义"向"以审判为中心"转化,这是完善预审制度改革的必然选择。     

以侨为本是侨务发展的核心

侨务发展以侨为本，就是要以维护、保障和实现广大侨众的根本利益为本。解决由单一型侨务（唯经济型）向全面型侨务（以侨为本）转变。“以侨为本”其内涵体现侨众的主体地位、主体作用、主体价值、主体标准。