试论思想政治教育的激励功能边界

正确认识思想政治教育的激励功能边界,对于思想政治教育的科学定位、消除思想政治教育功能的片面认识、调动各方面的因素共同做好人的工作,具有重要意义.为此,需要对影响思想政治教育激励功能的因素进行分析,采取相应的措施,为思想政治教育激励功能的发挥创造有利的条件.     

思想政治教育的激励功能

激励是价值创新的重要手段，社会的进步离不开对人的激励，激励功能是思想政治教育最直接、最现实、最本质的功能之一，它蕴涵在具体的激励方式之中，本文从信仰、理想、道德、奖惩、榜样、情感及艺术激励的角度对思想政治教育的激励功能进行了初步挖掘。     

新时期军队思想政治教育激励功能的调适

新时期我军思想政治教育激励功能的发挥遇到了前所未有的挑战,需要适时地加以调整,努力从利益认同与价值认同的统一上,实现信仰激励的“软着陆”;从偏重社会价值到重视个体价值,转换潜能激励的“着力点”;从价值教育到知识教育,加大精神激励的“含知量”。     

透视高校思想教育中的激励模式及手段

本文试图从激励的特点、模式和手段入手,探讨激励对于高校思想政治工作的重大意义。激励主要包括分别以认知、情感和信念为核心的三种形成模式。在教育实践中采用的激励手段主要有目标激励、榜样激励、荣誉激励和行为激励。     

论公安思想政治工作中激励的策略

激励是公安思想政治工作的重要方法,文章分析了激励的概念与重要性,论述了激励 的原则,提出正确激励必须处理好的几种关系。     

对增强思想政治教育实效性的几点思考

近年来，部队思想政治教育积极适应形势任务需要，充分发挥了“中心环节”的巨大威力和作用。但是，当前部队思想政治教育针对性实效性不强的问题依然存在，解决这一问题，就必须着重在教育内容、教育形式、评估机制、激励措施等四个方面求新求变。     

论教育激励的规律与原则

教育激励是主导性的实践活动、循环递进的过程和完整复杂的系统。实施教育激励应遵循政治性原则、客观性原则、整体性原则、目的性原则和发展性原则等基本原则。     

《孙子兵法》激励思想探微

《孙子兵法》中蕴含了丰富的激励思想、大量的激励方法和精妙的激励策略,迄今许多合理内核仍然闪烁着真理的光泽,启迪人们的智慧,这对于现代组织的激励管理实践也具有重要的借鉴价值。     

谈组织激励效果及其影响因素

许多学者研究如何激励组织成员的问题,并形成了许多的理论和观点,这些理论观点分别关注了为何要激励、激励的理论基础、何时何地以何种方式进行激励等等问题,而本文则是以激励的有效程度如何为侧重点展开研究,探讨了激励效果的内涵、层次、衡量标准以及影响激励效果的几大重要因素,并以此为基础讨论如何提高组织激励的有效性。     

矫正思想政治工作中的激励偏差

激励是思想政治工作中最基本的工作方法，激励就是激发与鼓励。我们知道，思想政治工作的一项重要功能就是激励主体通过激励去挖掘客体的潜力，使被激励者树立这样一种真情实感：力有所     

大学生教育激励机制的支持体系构建

发挥教育激励机制的最大效能,需要建构大学生综合测评内容体系、大学生教育激励的动态管理体系、大学生教育激励机制质量评价体系和大学生教育激励运行保障体系,发挥这四个方面体系的耦合作用,犹如汽车四轮的共同驱动,推动着大学生教育激励机制的顺利运行。     

如何对青年进行励志教育

本文针对当前一些青年对自己生存环境存在较大的心理压力,对未来前途忧心忡忡,但又缺乏明确志向、处于一种无目标的状态,提出在继承中华优秀传统、借鉴国外经验的基础上,积极引导青年匡正误区,明确励志,在教育中学会赏识、学会激励、正确对待挫折、积极自我暗示。     

发挥仪式教育效能初探

军队仪式教育，是通过严格和规范的礼仪程式对官兵进行精神激励的一种潜移默化的教育形式。开展仪式教育．对于提高当前部队思想政治教育的针对性实效性．培养官兵忠于国家、勇于献身的精神．增强全体官兵对军事职业的认同感和荣誉感．提高军队的凝聚力战斗力．具有重要的作用。我军作为中国共产党绝对领导下的武装力量，其仪式教育的组织实施．     

高校图书馆激励管理刍议

激励是管理的核心 ,它既是高校图书馆管理永恒的主题 ,也是永恒的难题。在本文中 ,笔者借鉴了几个西方的激励理论 ,针对实际情况提出了几种激励的方法与策略     

高校管理中的思想激励

文章探讨了东、西方思想激励理论,论述了思想激励的原则、方法和必要性,以及在高校管理中如何运用思想激励,提高工作绩效。     

激励教育在管教工作中的运用

激励教育是指在教育过程中对教育对象多一点积极的肯定、赞赏,少一些消极的否定、训斥的工作方式。在收容教育工作中,激励教育能够起到积极挽救、感化被收教人员并使之顺利回归社会的作用。要激励被收教人员的行为结果以强化其行为习惯;激励被收教人员的行为过程,激发其对生活的信心。     

高校图书馆激励机制有效性分析

本文对高校图书馆激励机制的有效性问题作了分析 ,认为对激励客体的准确把握是激励机制设置有效的前提 ,提出应该根据高校图书馆员工不同层次的需求状况设置相应的激励机制 ;激励目标的设置高校图书馆领导者个人行为特质及正确适时的实施正强化或负强化对激励机制的有效性产生影响     

惩戒也是教育

近年来，社会上普遍倡导激励教育、赏识教育，强调尊重孩子和平等对话，创造一种宽松自由的成长氛围，而忽视或不主张对学生采用惩戒手段。诚然，对孩子激励和赏识是非常重要的，但是当学生犯了严重的错误时，正确使用惩戒手段，教育罪错未成年人，并保护另一部分受害的未成年人，仍是保护未成年人工作中应该考虑的问题。     

浅谈如何实现志愿服务的思想政治教育功能

志愿服务的思想政治教育功能非与生俱来,须挖掘其内在的思想政治教育因素,并采取切实有效的措施来实现志愿服务的思想政治教育功能.其措施具体来说主要有:明确服务目标以发挥导向功能;坚定理想信念以发挥凝聚功能;建立激励机制以发挥激励功能;营造和谐氛围以发挥调节功能.     

毛泽东的干部激励思想与当代价值

干部激励是事关中国革命和建设事业成败的重大课题,毛泽东对这一问题高度关注,他注重分析不同类型干部的特点,对干部进行授权激励、学习激励、考核激励、情感激励及物质激励,这五种激励方法可以满足干部的多方面需求,从而大大调动起干部的工作积极性与创造性。毛泽东的干部激励思想对当今干部激励颇有启示。