提高警校散打教学水平浅探

散打是一项中国传统技击对抗运动形式。散打课被列入警察院校教学之中，其目的是让学生在今后的实战、近战中能够在最短的时间以最小的伤亡战胜敌人。散打教学重在教授学生掌握散打训练的特点，加强实战、腿法、拳法及身体灵敏度等各方面素质的训练。要注重学生的理论知识学习、基本技术训练、身体素质训练、心理素质以及体能的训练。只有这样，才能达到事半功倍的教学效果。     

公安院校散手训练中的心理素质探讨

公安院校学员在散手训练中容易产生恐惧、紧张情绪,只要教师能够采用科学的手段和方法,就可以培养学员良好的心理素质,提高他们的散打实战水平。     

散打训练中学生焦虑心理的研究

在散打训练课上,学生中普遍存在一种很想上散打课但又“怕被打”的心理焦虑。从学习心理学的角度分析,这种心理的产生有其必然原因,且对教学工作产生的影响较大;通过教学中的调节的方法,可以使学生对散打实战有正确认识,促进散打教学训练的提高。     

对提高公安警察院校散打训练水平的思考

散打是公安警察院校警务课程教学的重要组成部分,训练中要把握突出公安特色,结合公安实战需要,才能有效提高学生的散打格斗技能,培养具有过硬实战本领的公安应用型人才.     

散打课目“以赛代考”考试改革的再思考

散打课目考试试行‘以赛代考”的改革，对于检验学生散打技术、技能，充分调动学生学习的积极性起到了极其重要的作用。本文对我校散打课目考试试行“以赛代考”改革6年来进行了系统的总结，旨在通过总结以利于散打教学质量的进一步提高。     

散打对抗训练过程中头部损伤的原因及预防

散打作为一项警务技能,已经在公安院校中普遍开展,但在练习过程中身体的损伤时常出现。其中,作为对方主要击打目标的头部损伤尤其要注意。本文根据运动生理学,运动解剖学及训练学的原理,分析了头部受伤的一些原因,如疲劳生理结构等,并尝试找出损伤的预防对策,减少散打运动对头部造成的损伤,以期对教师和学生有所帮助,提高学生对散打运动的积极性。     

“体验式”教学法在“散打”教学中的运用研究

通过教学实验,运用"体育学习兴趣水平评价量表"进行调查测试、数据统计、分析对比,从学生学习散打技能成绩,学习散打课的兴趣、运动参与程度、自主与探究学习、对体育的关注等方面进行研究,并得出结论,"体验式"教学法提高了学生学习散打的积极性,增进了拼搏与竞争意识,提高了实践及实战能力,有利于学生整体综合素质的提升,同时有效地提高散打课的教学质量。     

从“以赛代考”看散打教学与训练

在散打教学中推行“以赛代考”,才能真实反映并提高学生的实战水平。从散打比赛中运动员运用相关技术分析,必须在教学中注重提高腿法、摔法,必须加强技术运行准确性,以及身体总体素质训练。     

我校散打队员体质健康状况及对策研究

通过对我校10名散打队员的调查、测量,分析散打对学生体质和健康的影响,结果表明:我校散打队员的体质和健康有其好的一面也有不足之处,应有针对性地加以完善和提高,以利于建立一支全面发展的高水平运动员队伍。     

警官学院武术散打教学存在的问题与对策

作为向社会输送执法人才的警官学院,学生不仅需要具备一定的法律素养,还需要掌握一些必备的警务格斗技能,以便将来更有效地开展执法活动。散打是警官学院警务技能必修课之一。针对当前警官学院散打教学存在的问题,探讨警官学院散打教学的发展方向和创新模式,有着一定的现实意义。     

融合企业文化与高职校园文化提升学生心理素质

企业文化的核心是培养员工心理素质，高职校园文化建设的核心是培养学生心理素质。现实中．此二者却出现了断层，即高职院校对学生心理素质的培养未能适应企业的需求。要通过多种途径促进二者的结合。     

中国武术散打市场化运作存在的问题及对策

在体育产业化作为朝阳产业正成为国民经济新的增长点的大背景下，我国民族体育项目武术散打也正作为一项体育产业进入市场。但是在如何争取更多的受众方面，还存在人们对其认识不足、散打的实战性特点导致失去部分受众、散打运动缺乏一定的文化内涵等问题。其解决途径是，创造散打运动普及的大环境，规范散打比赛，提高散打赛事水平，完善散打运动市场化运作模式，继承和发扬中国传统武术文化，从更高层次上推广散打运动，进一步开拓散打运动的市场等。     

浅析学生心理素质教育的途径

目前学生心理问题突出,心理素质教育日显重要.增强学生心理素质,不仅要开设心理教育课程,还要提高教师心理素质,促使家长与社会力量参与学生的心理教育,并在集体中实施心理教育.     

论教师的心理素质

良好的心理素质是教师搞好教育工作的重要条件,也是培养学生成材的重要保证。心理失调的教师,不但在学习上不能很好地指导学生,而且还会对学生心理健康发展产生不良影响。本文从教师心理素质的含义入手,分析教师心理素质对学生发展的影响,就教师应该如何提高自身的心理素质,保持良好的心理状态作探讨。     

论散打技术中的防守反击

防守反击是散打技术中的一个重要组成部分。探讨防守反击技术的形成、运用及反击战术意识的培养、运用,有助于广大公安干警重视防守反击技术的训练,并在散打实战中加以有效运用。     

公安院校心理素质教育探析

心理素质教育是素质教育的重要组成部分，在全面提高学生素质、培养合格警察中有着重要意义。通过心理学课、心理咨询等途径来普及心理学知识、开展心理卫生教育、指导学生进行心理素质训练，以促进学生的全面发展。     

对散打运动员战术意识合成的研究

散打运动员的战术意识是散打竞赛中一个重要的训练环节,而战术意识合成的培养,需要一定的过程,它既受运动员自身素质、技术、心理、战术思维等意识形态的支配,同时也受教练员训练水平、手段、目的等因素的影响,并且还受竞赛对方战术意识的制约.通过对散打运动员战术意识的培养及战术意识合成进行分析,将更有利散打运动的发展,使战术意识能够从理论上和技术上得到有机统一.     

谈心理素质教育的主要途径

心理素质是学生从自然人发展为社会人,从生理素质发展为社会文化素质的中介,没有健康的心理素质,就不可能形成良好的社会文化素质,所以关注学生心理素质的培养,是素质教育中的一个关键性的问题。     

中国散打与西方拳击的体育文化比较

体育是一种以形体活动为表现形式的文化，有着丰厚的民族文化底蕴，在历史发展中逐渐成为一种有形的、外显的民族文化象征。中国散打与西方拳击在精神文化层、物质制度文化层和行为制度文化层存在着鲜明的差异。中国散打的发展应该继承中国武术文化的衣钵，走民族化的道路，这是中国散打走向国际化发展道路的关键。     

警察院校散打格斗教学中头部防守训练探析

散打格斗是警察院校的一门必修课程,是每位学员必须掌握的一项重要警务实战技能。当前警察院校散打格斗教学尚有许多不足,对实战中重要的头部防守技能的训练缺乏足够的重视,基于此,应在课程内容设置、实战考核评分标准、技术训练风格、头部防守技术训练方法等方面进一步改进,以促进警察院校散打格斗课程更好地服务基层、服务实战,帮助未来警员筑牢从警职业能力基础。