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相似文献
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1.
根据时代发展变化,对科学社会主义的基本原理、核心观点和概念给予科学阐释,是科学社会主义理论发展的基本原则和经验。继承和发展科学社会主义,应在坚持它的核心观点和基本思想的基础上,坚持守正创新、与时俱进,赋予其新的时代内涵;同时,还要把握时代特征,正视科学社会主义在实践中的现实挑战,解答时代重大课题,以更好地推动理论创新。  相似文献   

2.
邓小平同志在运用马克思列宁主义、毛泽东思想的普遍真理指导我国新时期社会主义现代化建设实践中,创造性地提出了建设有中国特色的社会主主的基本理论,形成了一个具有浓烈时代气息和鲜明民族特色的科学社会主义的新思路。研究和把握这个新思路,是当代科学社会主义创新发展的一个主题,既有重大的现实指导意义,又具有重要的学术探索和创新的价值。 一 在科学社会主义的命题中,科学作为空想的对  相似文献   

3.
马克思社会资本思想是对社会资本辩证发展规律的科学揭示,它深刻把握了无产阶级社会资本的发展规律和无产阶级社会资本与资产阶级社会资本的斗争规律。科学社会主义理论是马克思创立的科学社会理论,马克思社会资本思想和科学社会主义理论都是马克思在社会历史领域的重要理论,两者之间有着十分紧密的理论联系。马克思社会资本思想对科学社会主义理论产生了十分重要的影响,是科学社会主义理论形成、实现和丰富发展的重要理论推动力。  相似文献   

4.
科学社会主义是研究无产阶级解放运动规律的科学作为马克思主义三个组成部分之一的科学社会主义或科学共产主义,是无产阶级的思想体系,是马克思主义的政治学说。作为一门学说,同其它先进学说一样,是一门科学,是一门独立的社会科学。作为科学,科学社会主义是研究规律性的学问,有它研究的客观对象。科学社会主义的研究对象是什么呢?是无产阶级解放运动,就是这一运动的客观规律性。换句话说,反映这个客观规律性的正确认识,或正确认识这个客观规律的理论,就是科学社会主义。恩格斯指出:“无产阶级运动的理论表现即科学社会主义”(《马恩选集》第3卷第443页)。无产阶级运动是资本主义社会基本矛盾及其进一步发展的产物。没有资本主义生产方式,就没有资产阶级和无产阶级;没有资产阶级的剥削和压迫,也不会发生无产阶级运动的  相似文献   

5.
"科学社会主义基本原则"理论范畴的提出是对科学社会主义理论认识的历史性飞跃。这是我们党90多年来坚持正确理解和对待科学社会主义的思想结晶。这一范畴最显著特点是突破了对科学社会主义基本原理的教条化理解,依据理论与实践创新概括出科学社会主义的理论逻辑和最大公约数。这个理论概括体现了科学社会主义的本质和逻辑,同时又深深扎根于20世纪世界社会主义的历史实践和丰富经验之中。这个理论范畴是发展与完善中国特色社会主义最锐利的思想武器。  相似文献   

6.
张广智 《前沿》2005,(12):3-6
马克思恩格斯奠定了科学社会主义的理论基石,毛泽东验证并完善了科学社会主义的理论基石,邓小平增添了中国特色社会主义的理论基石,江泽民、胡锦涛完善和发展了中国特色社会主义理论基石。实践证明科学社会主义理论基石的坚固和科学,实践已经证明并将继续证明中国特色社会主义理论是正确的科学。  相似文献   

7.
社会主义既是理论与制度的统一,又是目标与过程的统一,它每前进一步都需要世界无产阶级和共产党人为此作出艰辛的努力和探索。社会主义作为一种科学的理论,它需要后人去丰富发展,以不断焕发其生机和活力;作为一种运动,它需要后人进行艰苦卓绝的斗争,前赴后继,继往开来;作为一种社会制度,它更需要共产党人精心培育,巩固它、发展它。然而无论是运动的前进还是制度的发展,都必须以科学社会主义理论的正确运用、创新和发展为前提。邓小平理论正是中国共产党人对科学社会主义理论正确运用、创新和发展的结果,它预示着社会主义事业的…  相似文献   

8.
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,提出了构建社会主义和谐社会理论,进一步回答了“什么是社会主义,怎样建设社会主义”以及“建设什么样的党,怎样建设党”等一系列重大理论问题,是对我国社会主义建设规律和我党执政规律认识的深化,是马克思主义中国化的新成果,是科学社会主义的重大理论创新。  相似文献   

9.
习近平新时代中国特色社会主义思想是十八大以来党的最新理论创新成果,从世界范围来说,也是科学社会主义理论的最新成果。习近平新时代中国特色社会主义思想从重大发展、重大坚持、重要升华以及重大创新四个方面,丰富和发展了科学社会主义理论。  相似文献   

10.
邓小平创立的建设有中国特色的社会主义理论丰富和发展了科学社会主义理论。本文拟从当代社会主义理论同传统社会主义理论内在关系角度,探讨有中国特色社会主义理论对科学社会主义的十个方面的创新和发展。一、完整地揭示了经济文化落后国家实现社会主义的规律。在马克思恩格斯创立科学社会主义时代,马恩指出,实现社会主义的前提条件和物质基础,是大工业的充分发展和发达的社会生产力。社会主义是继资本主义之后建立起来的崭新社会制度。据此,马恩认为,社会主义将首先在欧洲诸发达资本  相似文献   

11.
马健 《重庆行政》2013,14(4):19-21
科学社会主义的发展是一个过程,它在与不同国家的实际情况相结合的过程中,会产生不同的传承。在与当代中国的建设和发展的结合中,诞生了毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想,它们与科学社会主义一脉相承,体现了科学社会主义与时俱进的理论品质。中国共产党十七大报告用重要篇幅,全面阐述了科学发展观的深刻内涵、产生背景、精神实质。党的十八大进一步强调以其为指导、全面落实科学发展观,这标志着中国进入了科学发展的新时代。科学发展观是科学社会主义的继承和发展,是党的执政理念的又一次飞跃,它把科学社会主义的中国化推进到一个新阶段。  相似文献   

12.
一、科学社会主义的内在价值要求 科学社会主义是马克思恩格斯创立的一种社会主义理论。科学社会主义之“科学”是相对空想社会主义而言的,“也只是为了与空想社会主义相对立时才使用”。唯物史观和剩余价值使社会主义实现了从空想到科学的飞跃;价值在这里是指它对人类的有用性,是一定人群乃至人类所需要的某种最基本的东西,也是人们孜孜努力,用一定的方式加以提供或实现的东西。  相似文献   

13.
要想透彻的理解科学社会主义的真实意义,就必须理解作为理论基础的唯物史观和剩余价值学说的真实含义。从这个意义上讲,从科学社会主义的两个理论基础出发透彻的理解科学社会主义的"科学"之所在就成为当前科学社会主义基础理论研究的首要任务。  相似文献   

14.
科学社会主义价值观之所以用“科学”这个词,就是因为它不仅用科学的马克思主义世界观、方法论做指导,还结合了中国的实际和世界发展的潮流。构建科学社会主义价值观要注意以下几个方面的问题:一是科学社会主义价值观的含义和具体内容;二是在构建科学社会主义价值观过程中我们应该注意哪些问题;三是构建科学社会主义价值观的意义。  相似文献   

15.
用科学态度研究科学社会主义,是目前正本清源,把被资产阶级自由化思潮搞乱了的理论是非纠正过来的需要,也是科学社会主义理论本身的要求。 一 研究科学社会主义要有科学的指导思想 无论从事门学科的研究,都有一个指导思想的问题。我们从事科学社会主义的研究以什么为指导思想?总的指导思想就是四项基本原则。这是因为: 首先,四项基本原则是中国的社会主义革命和社会主义建设的基本结论,是我们立  相似文献   

16.
唯物辩证法是科学社会主义的重要理论基础。科学社会主义的产生曾经“借助于辩证法”,它在现时代的新发展更需要以唯物辩证法为指导。本文着重阐明如何辩证地对待科学社会主义的创始人及其继承者,阐明科学社会主义理论不是已经完成了的绝对真理体系,而是活生生的发展着的过程。  相似文献   

17.
回顾世界社会主义五百年的历史,可以清晰看出,社会主义呈现出从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国、从革命到建设、从挫折到改革的发展脉络。科学社会主义是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源,习近平新时代中国特色社会主义思想是科学社会主义发展到新时代的理论结晶,是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。  相似文献   

18.
科学社会主义是关于无产阶级解放条件的学说,是指导无产阶级进行革命与建设的科学。共产党人和革命人民为了革命和建设,必须掌握这一锐利的思想武器,不可以须臾离开,如果离开它就会迷失方向,将给革命和建设带来巨大的损失。对于中学生来说,不管从历史经验,还是从他们的思想现状出发,尤其需要加强科学社会主义基本理论的学习。这是因为,对中学生要进行马克思主义基本观点的教育。而科学社会主义则是马克思主义不可分割的组成部分。恩格斯指出:“现代的  相似文献   

19.
科学社会主义理论是马克思主义的重要组成部分,完整、准确地理解科学社会主义理论,对把握中国革命进程和认清革命前途具有重要意义。瞿秋白作为党早期重要理论家,继李大钊、陈独秀之后,对科学社会主义理论做了深入的梳理和阐述,初步厘清了科学社会主义和空想社会主义的本质区别,科学阐述了未来社会的主要特征,使科学社会主义以较为完整和准确的理论形态出现,对中国革命和马克思主义传播具有重要意义。  相似文献   

20.
科学社会主义:人的全面发展的社会历史观   总被引:1,自引:0,他引:1  
房玫 《理论月刊》2000,(6):13-15
科学社会主义作为思想体系,是马克思主义哲学和政治经济学的理论终结,是马克思主义科学体系的核心。在当今时代,进一步认识科学社会主义理论的价值,既要在“世界历史”背景下,对科学社会主义作社会历史观的定位,又要在这一定位的基础上,把科学社会主义看作是关于人的全面发展的社会历史观。  相似文献   

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